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1、冬日看海人,劉心武,與作者對話感知內(nèi)容,自主學(xué)習(xí): 1、聽配樂朗誦。 2、想一想: 這位來自大西北小鎮(zhèn)里的小學(xué)教師為什么要在嚴寒的冬日去看海？,與課文對話感受真情,自主學(xué)習(xí) 1、速讀課文 2、說一說: 文章題目是冬日看海人，作者為什么要從他二十年前步行百里去看電燈的事寫起?,與課文對話感受真情 品味語言 小組合作學(xué)習(xí),品讀要求 : 1、劃出本文的主旨句, 并談?wù)勀愕睦斫狻? 2、說一說:作者是怎樣扣住主旨句來描寫這位小學(xué)教師的?,電燈 電話電,你有疑問嗎,?,師生對話質(zhì)疑問難,走出課文聯(lián)系生活，體驗反思,你能聯(lián)系實際，談?wù)勆钪蓄愃频牧钅憔磁宓姆?/p>
2、人小事嗎？,如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。,感動中國2004頒獎詞,,父親的旅游 李雪峰 父親是個鄉(xiāng)村教師。 父親所在那所小學(xué)是廟院改成的。我上小學(xué)的時候，學(xué)校教室里的墻壁和屋梁上還有許多彩繪的祥云、神像，后院的柴屋里還堆放著幾尊泥塑。學(xué)校的房屋全是青磚黑瓦屋，清一色的木格格門木格格窗。中院的一棵蒼郁老柏樹上吊著一截廢鋼，上下課時，值
3、日的老師用小鐵錘一敲，那廢鋼的聲音既響亮又清越。 父親一直教語文課。除了教書外，父親還有兩大愛好，一是做木匠活，二是外出旅游。對于做木匠活兒，村里人沒什么看法，鄉(xiāng)村的老師，除了教娃們搖頭晃腦地念念書，還能抽空做幾件木器、編幾件竹器，或者能提把瓦刀做泥水活兒，這都是很平常的事兒。學(xué)校里的桌椅板凳、門窗什么的損壞了，沒課的時候，父親就支起木匠案子，又鋸又拉的一一修整。我們都說父親鋸木,,頭的聲音比音樂用弓弦“鋸”二胡的聲音還好聽。 但對于父親喜歡旅游，鄉(xiāng)親們就很有看法了。那時鄉(xiāng)親們還不知道旅游叫旅游，稱旅游叫滿世界瞎逛，說：“一個鄉(xiāng)小的老師，假期不在家里忙忙地里活兒，滿世界瞎轉(zhuǎn)逛個啥咧？”其實父
4、親外出旅游，并不是一件多么輕松的事兒。準備一布兜的窩頭，甚至一些烤紅薯，就上路了，通常要走一百多里的山路到縣城，然后搭乘貨車一程一程地往他要去的地方趕，路上啃啃冷窩頭，或者啃一啃那些早已經(jīng)風(fēng)干變硬的熟紅薯，喝幾口河溝里的水，真可說是風(fēng)餐露宿。 我讀五年級時的寒假，父親要到北京去旅游，村里不給外出證明，父親拍拍屁股就走了，這讓母親很擔(dān)心了一陣子。大年初三，父親被縣上的兩個干部押送回來了，說是盲流。父親的胡子長得很長，頭發(fā)也蓬草似的。兩個縣上的干部在村里調(diào)查了半天，知道父親的確沒有什么別的念頭，只不過是想到北京，想到天安門廣場去看看，才不,,再唬著臉了，只批評父親說：“做鄉(xiāng)下人，要學(xué)本分些，別滿
5、世界瘋跑了，小心再被抓了盲流。” 干部一走，父親就得意起來，笑嘻嘻地對我母親說：“做個盲流還真不錯呢。回來的路上，干部押送，坐車不掏錢，吃飯有人管，真是享福了?！蹦赣H見父親沒事兒，眼圈一紅，眼淚就叭噠叭噠掉下來。 接下來幾天，父親足不出戶，在家里操鋸弄斧，搞得家里滿是刨花和飛揚的木屑。開學(xué)講人民英雄紀念碑這一課時，父親奇跡般地搬來了一個半人高的紀念碑模型，碑底的漢白玉浮雕是父親用工筆描上去的，碑周圍的漢白玉雕欄、漢白玉臺階，無不做得惟妙惟肖。父親把紀念碑模型放在講臺上，轉(zhuǎn)著模型，手握課本給我們講這一課。幾十年過去了，父親的幾個學(xué)生說起這一課，都還對這節(jié)課和父親的紀念碑模型記憶猶新。 父
6、親游的地方并不多，他游的都是課文里提到的,,地方。每次旅游回來，他都會在家里又鋸又鑿地做模型。父親做的模型有幾十件：人民英雄紀念碑、人民大會堂、南京長江大橋、微型的晉祠、酷似黃山迎客松的盆景父親還做過一只地球儀，在光滑的籃球上裱了幾層白光紙，上面畫了密密麻麻的經(jīng)線和緯線，再涂上顏料。這些都放在了學(xué)校的教學(xué)儀器室里。 前些年，我看到劉心武的一篇文章，叫冬日看海人，就笑問父親說：“是不是寫的你呀？”父親說：“怎么會是我呢？這樣的老師天下多啦?！? 父親是在去年秋天退休的，臨退前，縣里組織行將退休的老教師到長江三峽做一次七日游。但接到通知，父親卻怎么也不參加，怎么勸也不行。父親說：“我已經(jīng)退休啦，
7、不再上講臺給學(xué)生講課了，還有什么好游的？給學(xué)校節(jié)省幾個錢，讓學(xué)校多買兩件儀器吧?！? 我終于知道了，一輩子喜歡滿世界轉(zhuǎn)逛的父親，旅游對于他的真正含意是什么。,聯(lián)系自己的生活體驗，說一說這位冬日看海人及旅游中的父親的經(jīng)歷給你怎樣的啟示。,師生對話豐富自我,我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當愛的陽光照射我身上的時候，我 愿意毫不保留的反射給別人。 徐本禹,與君共勉：,長大后我就成了你,長大后我就成了你 小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地.長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你長大后我就成了你
8、才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利,小時候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂趣小時候我以為你很有力你總喜歡把我們高高舉起長大后我就成了你才知道那支粉筆畫出的是彩虹落下的是淚滴長大后我就成了你才知道那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己 長大后我就成了你我就成了你,電燈 電話 電,同學(xué)們,生活中我們曾經(jīng)被英勇感動,被壯烈感動,被執(zhí)著感動,被親情感動卻很少想到那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡同樣可以感動千千萬萬的人們。今天就讓我們?nèi)ソY(jié)識一位普通的山村教師，分享他平凡背后那令人淚流滿面的精神和催人奮進的力量。他就是冬日看海人。,徐本禹大山深處的支教者 22歲的徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2003屆本科畢業(yè)生。這個自
9、稱所做的事情只是源于“樸素的報恩心理”的普通農(nóng)家子弟放棄讀研究生的機會,只身來到貴州偏僻山村,孤身支教。一個人如果一心一意地做一件事的話,這人字加上一橫就成了大,正是在徐本禹所到的鄉(xiāng)村當中地址里一系列的大(大方縣大水鄉(xiāng)),也襯出了徐本禹的大。對徐本禹,“推委會”這樣評價道:如果年輕一代都無一己之外的理想主義和沖動激情,國家、民族,便無美好未來;一個人做點兒好事并不難,難的是一輩子做好事。能選擇這樣的人生之路并一輩子扎根貧困地區(qū),從事獻身教育的事業(yè)多么不易,一切對他的贊譽而生出的高尚境界都來源于他對渴望求知的貧困地區(qū)孩子的愛。如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過去的一年里,他讓我們淚
10、流滿面。從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點亮了火把,刺痛了我們的眼睛。,是的,徐本禹只是一個平凡的大學(xué)生,他正在做的,也是極為平凡的事 教書。然而就是這樣一個來自農(nóng)村的貧困大學(xué)生,正以他質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的那份平凡,感動著千千萬萬的人們。和他一樣可以感動人們的亦有千千萬萬平凡的教師，今天就讓我們?nèi)ソY(jié)識另外一位普通的山村教師冬日看海人,我們曾經(jīng)被英勇感動,被壯烈感動,被執(zhí)著感動,被親情感動直到認識了徐本禹,我們才知道我們同樣也被平凡感動。,總有一種精神，它讓我們淚流滿面；總有一種力量，它讓我們信心倍增；總有一種人格，它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善。誰曾經(jīng)讓你的心靈怦然一動，誰曾經(jīng)讓你的淚水盈滿眼眶，把你的感動告訴我們，我們一起分享！,
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