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1、
第5課《法西斯勢力的猖獗》
課時安排：1課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握德、意、日、法西斯專政建立，歐亞兩個戰(zhàn)爭源地形成的背景，經(jīng)過及它們的對內(nèi)對外政策。了解德國納粹黨迫害猶太人的簡況和19世紀(jì)30年代“柏林—羅馬—東京軸心”的形成。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：德日法西斯專政的建立，歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系。
學(xué)習(xí)過程：
【自學(xué)導(dǎo)航】
1、20世紀(jì)二三十年代的世界性????????? 沉重打擊了德國，造成德國工人失業(yè)高達(dá)????????? 。以希特勒為首的法西斯組織????????? ，利用德國社會各階層對政府的不滿，乘機(jī)發(fā)展壯大。
2、 20世紀(jì)二三十年代，
2、????????? 和????????? 也先后出現(xiàn)了法西斯政權(quán)。日本????????? 是法西斯勢力的支持者和集中地。????????? 年，一批軍部少壯派軍官發(fā)動兵變失敗。
【交流討論】
1、結(jié)合26頁第2段小字回答“要用德國的劍為德國的犁取得土地的狂熱分子”是誰？
2、導(dǎo)致德國挑起二戰(zhàn)的兩個因素是什么？
【課堂達(dá)標(biāo)】
1、第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志是?（ ）
A．希特勒上臺????????????????? B．意大利法西斯上臺
C．國會縱火案????????????????? D．軸心國集團(tuán)形成
2． 世界大戰(zhàn)亞洲策源地形成的標(biāo)志是（
3、 ）
A．日本發(fā)動“九一八事變”???? B．軍部少壯派發(fā)動兵變
C．軍部法西斯勢力掌權(quán)?????? ?? D．日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭
3． 20世紀(jì)二三十年代，面對國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)，沒有走上法西斯道路的國家是（ ）
A．日本???? B．美國??? C．德國???? D．意大利
【資料：】
納粹反猶活動及其原因
第二次世界大戰(zhàn)前和戰(zhàn)爭中，納粹德國大量屠殺和迫害猶太人的罪行，成為人類歷史上最血腥的記錄之一。希特勒在德國煽起反猶情緒有哪些原因呢?
首先，第一次世界大戰(zhàn)后，德國作為戰(zhàn)敗國經(jīng)濟(jì)十分困難，造成嚴(yán)重的社會危機(jī)，特別是希特勒上臺的時候，正是世界范圍的資本主
4、義經(jīng)濟(jì)危機(jī)肆虐之時。而在德國境內(nèi)從事商業(yè)、金融業(yè)的猶太人卻相當(dāng)富有。納粹集團(tuán)希望能夠通過反猶和排猶活動，侵吞猶太人的財(cái)產(chǎn)，為德國的國民經(jīng)濟(jì)軍事化提供財(cái)源。
其次，納粹分子為了實(shí)現(xiàn)對內(nèi)獨(dú)裁、對外擴(kuò)張的目的，借民族主義招牌進(jìn)行蠱惑人心的宣傳。納粹分子宣傳說，猶太人在政治、道德和生理上有先天的缺陷，是德國的民族禍害，提出“應(yīng)把猶太人驅(qū)逐出德國”。1933年希特勒上臺后，迫害猶太人便成為德國的國策。納粹的反猶宣傳和行動，欺騙了德國廣大人民群眾，不但轉(zhuǎn)移了他們對國內(nèi)尖銳階級斗爭的視線，而且也驅(qū)使不少人甘心為壟斷資產(chǎn)階級爭奪霸權(quán)的欲望賣命。第二次世界大戰(zhàn)期間，反猶也成為納粹發(fā)動侵略、蹂躪別國和其他民族的借口之一，反猶旗號使納粹得以加強(qiáng)對占領(lǐng)國的控制。可見，反對猶太人是納粹推行戰(zhàn)爭政策的重要環(huán)節(jié)，是由其全球擴(kuò)張、為壟斷資本服務(wù)的政策決定的。
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