陜西人教版七年級(jí)信息技術(shù)第一章信息與信息技術(shù) 活動(dòng)1 認(rèn)識(shí)信息 教案

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1、 迎?豐?九?年?制?學(xué)?校?電?子?備?課?通?用?模?板 備課班級(jí) 七年級(jí) 上課時(shí)間 執(zhí)教人  毛威 課題：?活動(dòng)?1?認(rèn)識(shí)信息 課時(shí)???1?課時(shí) 課?標(biāo) 要?求 教 材 及 學(xué) 情 分 析 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 在解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題的過程中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué) 習(xí)帶來的變化，在利用信息技術(shù)?解決問題的過程中感悟技術(shù)的一般性和開放 性特征。 七年級(jí)現(xiàn)行信息技術(shù)教材采

2、用人民教育出版社信息技術(shù)編輯室編著的非 零起點(diǎn)陜西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教科書。本教科書是根據(jù)陜西省初中生的年 齡、興趣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平等特點(diǎn)，選擇了既符合學(xué)生實(shí)際需要又能體現(xiàn) 信息社會(huì)要求的內(nèi)容編而成。 七年級(jí)學(xué)生通過小學(xué)四年的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有 著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，根據(jù)教學(xué)目的和教材特點(diǎn)，和學(xué)生特點(diǎn)，教師 課前備課要精心設(shè)計(jì)，課堂講解要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。本課內(nèi)容雖然在小學(xué) 也有所接觸和認(rèn)識(shí)，但無論是對(duì)課標(biāo)要求來講還是學(xué)習(xí)任務(wù)來說，本課不是小 學(xué)知識(shí)的簡單重復(fù)，而是螺旋式上升，是對(duì)信息有了更深入的了解和更進(jìn)一步

3、 認(rèn)識(shí)。 1、?通過自學(xué)課本、教師講解，學(xué)生表述等方式了解信息的相關(guān)概念。 2、?通過自學(xué)課本、教師講解、學(xué)生表述等方式了解信息媒體的基本概念。 3、?學(xué)會(huì)區(qū)分信息與信息媒體。 4、?理解信息的一些主要特征。 重點(diǎn) 理解信息的一些主要特征 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)區(qū)分信息與信息媒體 提煉 課題  什么是信息 教法 學(xué)法 講授法?練習(xí)法?自主學(xué)習(xí)法?合作學(xué)習(xí)法 指導(dǎo) 教具 準(zhǔn)備  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié)?? 學(xué)生要解決的問 迎?豐?九?

4、年?制?學(xué)?校?電?子?備?課?通?用?模?板 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入新課 人類已進(jìn)入信息時(shí)代 引入新課 引 入 新 課 本章我們將學(xué)習(xí)和了解信息以及 信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí) 一、信息 1、信息的概念 信息無處不在，信息就在我們身邊。 引導(dǎo)學(xué)生說出身邊的信息，感受信息 無處不在。 了解信息的相關(guān)概念 2、信息的分類 引導(dǎo)學(xué)生從 生活經(jīng)驗(yàn)、 從對(duì)身邊事 教 學(xué) 過

5、程  人們感受到的各種各樣的信息，按照?物的感悟獲 參與獲取的人來劃分，可分為參與錢 了解信息???????????????????????????????????得對(duì)相關(guān)概 的信息和參與后的信息。 的相關(guān)概念?????????????????????????????????????念的認(rèn)識(shí) 3、信息的客觀屬性 信息是客觀事物的一種屬性，是運(yùn)動(dòng) 變化的客觀事物所蘊(yùn)含的內(nèi)容。 舉例說明信息的客觀屬性 4、交流探討 西安火車站的圖文信息（課本第?4?頁 的問題） 5、對(duì)信息的小結(jié) 師生共同完成

6、 教 迎?豐?九?年?制?學(xué)?校?電?子?備?課?通?用?模?板 二、信息媒體 信息必須要依附于客觀事物而存在。 人們將承載信息內(nèi)容的載體稱為信息 媒體。 信息媒體有多種形式，CCIT?將信息媒 體分為五類 感覺媒體 表示媒體 表現(xiàn)媒體 存儲(chǔ)媒體 了?解?信?息?傳輸媒體 

7、 多個(gè)層 面了解信息 學(xué) 過 程 媒體?????????引導(dǎo)學(xué)生說說身邊的信息媒體，并嘗?媒體 試?yán)盟鶎W(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分類。 交流探討：如何區(qū)分信息和信息媒體， 并舉例分析說明。 三、信息媒體的主要特征 普遍性與客觀性 依附性 傳遞性 共享性 實(shí)效性 真?zhèn)涡? 引導(dǎo)學(xué)生說出身邊的事例，并嘗試?yán)? 用所學(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析 小 結(jié) 板 書 設(shè)

8、 計(jì) 迎?豐?九?年?制?學(xué)?校?電?子?備?課?通?用?模?板 信息無處不在，對(duì)信息，它與我們密切相連，它無時(shí)無刻不在 我們身邊。我們?cè)谛W(xué)時(shí)雖然也講過，但是，通過今天的學(xué)習(xí)，我 們對(duì)信息有了更深入的了解和更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 板書設(shè)計(jì)（PPT?展示） 活動(dòng)?1?認(rèn)識(shí)信息 一、信息 1、信息的概念 2、信息的分類 3、信息的客觀屬性 二、信息媒體 五類信息媒體 三、信息媒體的主要特征 六個(gè)主要特征 結(jié)合身邊的事例，嘗試?yán)盟鶎W(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析。 作業(yè) 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 反 思