河北省邯鄲市中考語文二模試卷

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1、河北省邯鄲市中考語文二模試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 句子默寫 (共1題；共5分) 1. （5分） (2019八下南海期末) 根據(jù)課文默寫古詩文。 （1） ________，白露未晞。（《詩經(jīng)蒹葭》） （2） 賣炭得錢何所營？________。（白居易《賣炭翁》） （3） 《桃花源記》描寫桃花林景象的最后兩句是________，________。 （4） 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“________，________。抒發(fā)出憂國憂民的情懷。 （5） 請把王勃的《送杜少府之

2、任蜀州》默寫完整。 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。________。無為在歧路，兒女共沾巾。 二、 詩歌閱讀 (共1題；共3分) 2. （3分） 閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。 月夜 (唐)劉方平 更深月色半人家，北斗闌干①南斗斜。 今夜偏知②春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 早行 (宋)陳與義 露侵駝褐③曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 【注釋】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。 （1） 《月夜》描寫的是________時節(jié)的景象，《早行》描寫的是 ________時節(jié)的景象。 （2） 兩首詩的最后兩句都運用

3、了“以動襯靜”的手法，請作分析。 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分) 3. （8分） (2019江西模擬) 閱讀下面文言文，完成小題。 李生論善學(xué)者 王生好學(xué)而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！?/p>

4、 （1） 對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ） 夫善學(xué)者不恥下問 A . 夫善學(xué)/者不恥下問 B . 夫/善學(xué)者/不恥下問 C . 夫/善學(xué)者不恥/下問 D . 夫善/學(xué)者不恥下問 （2） 解釋下列句子中劃線的字。 ①吾悉能志之________ ②李生說之曰________ ③不應(yīng)而還走________ ④迨年事蹉跎________ （3） 翻譯文中劃線句子。 不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣。 （4） 李生認為怎樣才是“善學(xué)者”？（用原文回答） （5） 從文中你能得到什么啟示？ 四、 課外閱讀 (共1題；共4分) 4. （4分） (2

5、019七下余姚期末) 閱讀文言文，回答問題。 【甲】 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （選自周敦顧《愛蓮說》） 【乙】 黃楊每歲長一寸，不溢分毫，至間年反縮一寸，是天限之木也。植此宜生憐之心。予新授一名曰“知命樹”。天不使高強爭無益故守困厄為當(dāng)然。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也……因于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？

6、最可者，歲長一寸是已。至間年反縮一寸，其義何居？歲閏而我不閏，人間而己不，已見天地之私；乃非止不閏，又復(fù)從而刻 之。是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。蓮為花之君子，此樹當(dāng)為木之君子。為花之君子，茂叔知之；黃楊為木之君子，非稍能格物之笠翁，敦知之哉？ （選自李漁《閑情偶寄》） 【注】①格物：窮究事物的道理。①笠翁：李漁，字謫凡，號笠翁 （1） 用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。 天不使高強爭無益故守困厄為當(dāng)然。 （2） 根據(jù)語境，為下面句中劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? 冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。

7、①易________A．容易B．改變 ②素________A．樸素，質(zhì)樸B．向來，平素 （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①蓮之愛，同子者何人？丹之愛，宜平眾矣。 ②是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣 （4） 【甲】【乙】兩文都提到了“君子”，但各有所側(cè)重。請結(jié)合兩文內(nèi)容，寫出你對“君子”品質(zhì)的理解。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 5. （11分） (2017七下南江期末) 閱讀下面文章，完成小題。 驛路梨花（節(jié)選） ①我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：

8、“她一定是梨花?！? ②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！? ③為頭的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！? ④接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒

9、同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。 ⑤原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？” ⑥“前幾年出嫁到山那邊了?！? ⑦不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花 ， 不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。 （1） 那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點？ （2） 請結(jié)合語境，指出選文三個畫線句中“梨花”的不同含義。 ①原來她還不是梨花②那潔白的梨花③驛路梨花處處開 （3） 選文第④段運用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？ （4） 揣摩下面的語句

10、，分析畫線詞語是怎樣表情達意的。 “瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……” （5） 根據(jù)本文的中心思想，請你給“驛路梨花處處開”擬個下聯(lián)。 6. （19分） 閱讀下文，完成后面問題。 三輪車夫 ①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。 ②她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。 ③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑

11、了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。 ④她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！” 中年男子看了她一眼，沒有吭聲。 車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？” ⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！” ⑥“孩子看病要緊，你先上車吧?！避嚪蛘f。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢?！?女人停下步，惶惑地看著車夫。 ⑦車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出２０塊錢，我就拉誰！” “咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要２０，心也太黑了！”

12、⑧“別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價。 “一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人：“喂，２０塊錢，你坐不坐？” 望著懷里的孩子，她把心一橫：“２０就２０?！闭f完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車”一下子躥出去好遠。 ⑨女人坐在車上，心里這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花２０塊錢坐這三輪車的。 ⑩車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，

13、伸手去口袋里掏車錢。 ? “大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。” “剛才……不是說好２０塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。 （1） 故事發(fā)生的時間是什么時候，將故事時間安排在那時候有什么作用？ （2） 下列句中畫線的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ 她把心一橫：“20就20?！? （3） 車夫不要車費這一結(jié)尾既出人意料，有合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的一句伏筆。 （4） 全文刻畫車夫主要采用了描寫 ，從中可以看出他是一個怎樣的人？ （5） 如果你是文中的“她”，在車夫轉(zhuǎn)身離開醫(yī)院的

14、一剎那會怎樣想，怎么做？請用文字表達出來。（要求：想象合理，符合語境，不超過60字） 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共9分) 7. （9分） (2016紹興) 閱讀同學(xué)們的對話，提取整合相關(guān)信息，合理安排寫作順序，自擬標題，簡單介紹書法節(jié)的有關(guān)情況。150字左右。 甲：聽說故宮博物院收藏的徐渭原作來到紹興啦！書法節(jié)期間會在蘭亭博物館展出。紹興人有眼福啦！ 乙：是呀，蘭亭書法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點呢。 丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧？ 乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，——跟著徐渭看書畫：一個南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生。 甲：報紙上說，展出的徐渭書

15、畫精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件，還有我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。 丁：書法節(jié)什么時候開幕？在哪里開幕呀？我想去看看。 乙：已經(jīng)舉行過開幕式了。4月9日呀，就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎？ 七、 作文 (共1題；共5分) 8. （5分） (2015七上蘇州期末) 作文： 請以“原來，沒那么簡單”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人姓名、所在班級。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 句子默寫 (共1題；共5分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 二、 詩歌閱讀 (共1題；共3分) 2-1、 2-2、 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 四、 課外閱讀 (共1題；共4分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共9分) 7-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 8-1、