小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際勸告》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際勸告》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際勸告》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《口語(yǔ)交際：勸告》教學(xué)設(shè)計(jì) 按教材定制 / 內(nèi)容可編輯 / 提高備課效率 任教學(xué)科：_____________ 任教年級(jí)：_____________ 任教老師：_____________ 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 《口語(yǔ)交際：勸告》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，嘗試勸告別人。 2.能采用合適的語(yǔ)氣，從別人的角度著想勸告別人。 3.在情境交際中提高自己傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，嘗試勸告別人。 2.在情境交際中提高自己傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。

2、教學(xué)難點(diǎn)：能采用合適的語(yǔ)氣，從別人的角度著想勸告別人。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)數(shù)：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)故事，導(dǎo)入課題 師：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)明 朝《李尚書(shū)進(jìn)貢公雞蛋》的故事。（出示課件 1） 師：同學(xué)們，你們看這是什么蛋？是公雞還是母雞下的蛋 呀？你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)公雞下蛋嗎？那故事中的公雞蛋是怎么回事 呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！（出示課件 2）聽(tīng)故事 師：到了朝廷上，解縉向皇帝朱元璋勸說(shuō)了一番，奇怪的是 皇帝聽(tīng)了解縉的勸說(shuō)，不用李尚書(shū)進(jìn)貢公雞蛋了。同學(xué)們你認(rèn)為 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 解

3、縉是怎樣勸說(shuō)皇帝的呢？ 生：解縉編了一串話，讓皇帝放過(guò)李尚書(shū)…… 對(duì)說(shuō)出故事內(nèi)容的學(xué)生評(píng)價(jià)。 師：你真是一個(gè)視野開(kāi)闊，見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，平時(shí)一定看了 不少課外書(shū)。 師：我們一起看看解縉是怎樣勸說(shuō)皇帝的吧。（出示課件 3） 師：解縉的一番勸說(shuō)，救了李尚書(shū)一家的性命，可見(jiàn)勸告在 生活中是何等的重要。 師：今天，我們就共同走進(jìn)口語(yǔ)交際活動(dòng)：（板書(shū)課題）勸 告，來(lái)領(lǐng)略一下勸告這種說(shuō)話藝術(shù)的魅力。 師：首先，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下曾經(jīng)有過(guò)的失敗或成功的勸告 經(jīng)歷，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 師可提示（父母為一些生活小事吵架，爸爸身體不好，還經(jīng) 常吸煙，媽媽總玩手機(jī)，不陪我玩…

4、…） 師：同學(xué)們能積極大膽發(fā)言非常好，雖然在勸告中有時(shí)別人 不采取你的意見(jiàn)，你不要灰心，那是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有掌握勸告這 種說(shuō)話的藝術(shù)魅力。 二、討論交流，學(xué)習(xí)勸告 師：新學(xué)期，瑩瑩當(dāng)上了值周生，她心里美滋滋的。今天早 上，她在值周時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一幕。（出示課件 4）坐在樓梯扶手上 往下滑圖片。 1.小組討論。 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 師：這個(gè)小朋友在做什么？ 師：如果你是瑩瑩，你會(huì)怎么做？ 小組討論交流 2．匯報(bào)交流，了解勸告的藝術(shù)。 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了這樣的一幕會(huì)怎么做？ 師：是啊，這個(gè)小朋友的行為太危險(xiǎn)了，高

5、年級(jí)的大哥哥、 大姐姐看見(jiàn)了，都對(duì)他進(jìn)行了勸告。（出示課件 5） 課件出示：學(xué)生 1：你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！ 學(xué)生 2：你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。 學(xué)生 3：小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒(méi)抓穩(wěn)的話， 你會(huì)摔傷的。 師：他會(huì)聽(tīng)誰(shuí)的呢？為什么？ 生：他會(huì)聽(tīng)學(xué)生 3 的，因?yàn)樗f(shuō)的話更容易接受。 師：引導(dǎo)學(xué)生分析三人勸告的語(yǔ)言特點(diǎn)。 師：學(xué)生 3 的勸告：不光指出小同學(xué)的錯(cuò)誤行為，還從小同 學(xué)的角度勸告，為小同學(xué)著想，這樣更容易讓人接受。 （態(tài)度親切委婉） 師：學(xué)生 2 的勸告：指出他的錯(cuò)誤行為，但只從別人的角度

6、 勸說(shuō)，沒(méi)考慮可能給這個(gè)小同學(xué)帶來(lái)的后果。（嚴(yán)厲指責(zé)） 師：學(xué)生 1 的勸告：指責(zé)的口吻，對(duì)方不易接受。（太嚴(yán)厲） 3.總結(jié)：第三名同學(xué)的話有理有情，那位小同學(xué)意識(shí)到自己 的錯(cuò)誤行為帶來(lái)的后果，不再玩滑梯了，看來(lái)勸告還真是一門(mén)學(xué) 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 問(wèn)，那么勸告時(shí)要注意什么呢？（出示課件 6） （1）注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻。 （2）多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。 相機(jī)板書(shū)  注意說(shuō)話語(yǔ)氣  不指責(zé) 學(xué)會(huì)講道理  為別人著想 三、結(jié)合情境，練習(xí)勸告 師：瑩瑩剛剛走進(jìn)教

7、室，發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)正在抄襲作業(yè)。（出 示課件 7）視頻抄襲作業(yè) 師：如果你是瑩瑩，你會(huì)怎么做？ 師：課間休息時(shí)，瑩瑩發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友在玩跳繩。（出示課 件 8）視頻學(xué)生隨意搖繩。 師：如果你是瑩瑩，你會(huì)怎樣做？ 師：中午吃飯時(shí)，瑩瑩發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友要倒吃剩的飯菜。（出 示課件 9）視頻倒飯菜 師：如果你是瑩瑩，你會(huì)怎樣做？ 根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)評(píng)價(jià)，注意說(shuō)話語(yǔ)氣是否指責(zé)對(duì)方，是 否從別人的角度著想。 四、拓展應(yīng)用，練習(xí)勸告 師：其實(shí)在我們身邊還有很多不良行為需要我們及時(shí)制止， 也需要我們好好勸告，大家請(qǐng)看：（出示課件 10，11）圖片 出示課件 1

8、2 小組合作： 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 選擇其中一種情況，討論如何有效勸告。“遇到這種情況， 你會(huì)怎樣勸告？” 情況一：有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。 情況二：表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。 師：請(qǐng)同學(xué)們小組商量一下，先說(shuō)說(shuō)你們打算針對(duì)什么情況 進(jìn)行勸告，再商量一下怎樣勸告會(huì)更有效?？梢孕〗M內(nèi)一人扮演 闖紅燈或扮演打游戲的表哥，其余同學(xué)勸告。 1.模擬表演。 請(qǐng)各個(gè)小組上臺(tái)進(jìn)行模擬表演。 其他同學(xué)認(rèn)真看，認(rèn)真聽(tīng)，要做文明聽(tīng)眾。 2.在模擬表演表哥打游戲時(shí)，老師參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生明確勸 告不是一次就會(huì)成功的，有時(shí)

9、需要多次勸告。勸告者一定要有耐 心，要注意語(yǔ)氣，多從別人的角度著想。 3.老師在學(xué)生模擬表演中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué) 生。 五、聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐勸告 1.布置要求： 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位貞浤阍?jīng)失敗的勸告經(jīng)歷，如果現(xiàn)在給 你會(huì)一次機(jī)會(huì)，你會(huì)怎樣去勸告呢？ 師：也可以對(duì)你的同學(xué)，爸爸，媽媽等一些不良的行為習(xí)慣 進(jìn)行勸告。 四人小組合作，模擬表演，交換角色。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 2.全班交流，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。 六、小結(jié) 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)勸告、練勸告、最后會(huì)勸告，大 家的表現(xiàn)都很精彩。生活中處處有語(yǔ)文，今天我們只是在課堂上 對(duì)不文明的行為進(jìn)行勸告，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，在日常生活 中多觀察，對(duì)一些不文明的行為進(jìn)行勸告，讓我們的生活變得更 加和諧。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 勸告 注意說(shuō)話語(yǔ)氣  不指責(zé) 學(xué)會(huì)  為別人著想 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)