部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末句子和語(yǔ)段專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試

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1、 部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文素養(yǎng)專(zhuān)題訓(xùn)練 句子和語(yǔ)段 一、按要求改寫(xiě)句子。 1．將“把”字句改為“被”字句。 (1)孫中山把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。 _________________________________________________________________ (2)密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 _________________________________________________________________ 2．將“被”字句改為“把”字句。 (1)散落的紅棗被它逐個(gè)歸攏到一起。 _______________

2、__________________________________________________ (2)紅頭被大黃牛和草一起卷到嘴里了。 _________________________________________________________________ 3．?dāng)U寫(xiě)句子，至少擴(kuò)寫(xiě)兩處。 (1)英子走上了講臺(tái)。 _________________________________________________________________ (2)天空布滿(mǎn)了星星。 _______________________________________________________

3、__________ 4．縮寫(xiě)句子。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一樣兀立的父親。 _________________________________________________________________ 5．陳述句與反問(wèn)句互改。 (1)寒假快到了，難道我們不期待嗎？(改為陳述句) _________________________________________________________________ (2)你知道狗是會(huì)叫的。(改為反問(wèn)句) _____________________________________________________________

4、____ 6．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子。 (1)胡蘿卜先生近視。  胡蘿卜先生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。 ． ． ． _________________________________________________________________ (2)小男孩沒(méi)說(shuō)自己捉走了灰雀。  列寧知道是他捉去的。 _________________________________________________________________ (3)小興安嶺是一座美麗的大花園。  小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。 _____

5、____________________________________________________________ 7．改變提示語(yǔ)的位置，句子意思不變。 (1)列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣寒冷，它怕冷?！? 改為提示語(yǔ)在后：_______________________________________ _ ___________________ 改為提示語(yǔ)在中間：_______________________________ ___________________________ (2)“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。(改為提示語(yǔ)在前) ________

6、_________________________________________________________ 二、在原句上修改病句。 1．捧起這本《西游記》，如饑似渴地讀了起來(lái)。 2．?huà)寢屬I(mǎi)回來(lái)好多水果，有蘋(píng)果、西瓜、西紅柿和葡萄。 3．北風(fēng)呼呼地吹，人們都穿上了厚厚的羽絨服和帽子。 4．孩子們都愿望著春游的早點(diǎn)到來(lái)。 5．池塘里有許許多多數(shù)不清的魚(yú)和蝦。 三、照樣子，寫(xiě)句子。 例：找不著汽車(chē)鑰匙，老爸急得直跺腳。 1．聽(tīng)到這個(gè)好消息，小朋友們樂(lè)得_____________________________ _________________。

7、 2．干了一天的重活，叔叔累得_________________________________ _________________。 例：鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。(寫(xiě)比喻句) 3．平靜的湖面波光閃動(dòng)，像_________________________________________ ___________。 4．黃黃的銀杏葉像____________________________________________ ． ．．．． ．．．．． ．．．．． ．． ． ． _______________。 例：一群一群的花從無(wú)人知道的地

8、方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。(寫(xiě) 擬人句) 5．那三只灰雀在白樺樹(shù)上______________________________________ _______________。 6．雷公公在空中_________________________________________ ____________________。 7．春風(fēng)一吹，花兒們___________________________________________ _______________。 例：遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎 的小橋下面是那清清的小河。 8．教

9、學(xué)樓的前面是一個(gè)美麗的大花壇，___________________________ ___________________________________________________________。 四、照樣子，圍繞開(kāi)頭總起句寫(xiě)幾句話(huà)。 例：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的， 杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。 1．花園里的菊花開(kāi)了，五顏六色，姿態(tài)萬(wàn)千：___________________________ _________________________________________________________________

10、2．下雪了，好一個(gè)銀裝素裹的世界：________________________________ _________________________________________________________________ 五、選擇題。 1．下列句子中運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是( ) A．他看起來(lái)好像睡著了。 B．他長(zhǎng)得太像他爸爸了。 C．我仿佛看到他正在認(rèn)真地完成作業(yè)。 D．原來(lái)，蒲公英的花就像我們的 手掌。 2．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不一樣的一項(xiàng)是( ) A．夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對(duì)著你微笑。 B．美麗的彩虹就像一座七彩橋，高

11、掛在雨后的天空。 C．蜜蜂在花叢中跳著優(yōu)美的舞蹈。 D．美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A．常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為。 B．我有一次經(jīng)?？此ゴ蚯颉? C．我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。 D．爺爺在買(mǎi)白菜、蘿卜、西瓜等自家 種的蔬菜。 六、閱讀下面語(yǔ)段，完成練習(xí)。 (一)富饒的西沙群島(節(jié)選) ①魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋； 有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的 眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不

12、清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。 ②西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海 鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。 1．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。 成群結(jié)隊(duì)—— ____________________________________________ ___ 棲息——________________________________________________ ___ 2．選文第①自然段主要寫(xiě)了西沙群島魚(yú)的 __________多和__________多， 從 “________”“___

13、_______” 這 兩 個(gè) 詞 語(yǔ) 中 可 以 看 出 。 整 段 話(huà) 是 圍 繞 “______________________________ ”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。最后畫(huà)“____”的句子 運(yùn)用了____________的修辭手法，說(shuō)明____________________________________。 3．用“ ”畫(huà)出第②自然段的總起句。這段話(huà)寫(xiě)出了西沙群島__________ 多、__________多、__________多。 (二)父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)(節(jié)選) “鳥(niǎo)也有氣味？” “有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐(wù)得熱騰騰的。 “黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)

14、都抖動(dòng)著羽毛，要抖凈露水和濕氣。 “每一個(gè)張開(kāi)的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。 “鳥(niǎo)要準(zhǔn)備歌唱了?！? 父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。 “這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。 我知道父親此時(shí)也最快活。 過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，容易被 獵人打中?！? “為什么？”我驚愕(è)地問(wèn)。 父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！? 我真高興，父親不是獵人。 1．選文中哪句話(huà)是“我”對(duì)父親愛(ài)鳥(niǎo)的具體說(shuō)明和贊美？用“____”畫(huà)出 來(lái)。 2．從父親和“我”的這一段對(duì)話(huà)中，“我”知道父親對(duì)鳥(niǎo)

15、__________ ________________。 3．“沉重”一詞的意思有：①分量大，程度深；②(心情 )憂(yōu)郁，不愉快。 “黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重”中“沉重”的意思是____________。(填 序號(hào)) 4．“我”為什么真高興？說(shuō)明“我”是一個(gè)怎樣的人？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．請(qǐng)你寫(xiě)一條保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)吧！ ____

16、_____________________________________________________________ 參考答案 一、1.(1)那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。 (2)森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 2.(1)它把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。 (2)大黃牛把紅頭和草一起卷到嘴 里了。 3．(1)文靜的英子一搖一晃地走上了講臺(tái)。 (2)晴朗的天空布滿(mǎn)了閃閃的 星星。 4. 我望著父親。 5.(1)寒假快到了，我們很期待。 (2)你難道不知道狗是 會(huì)叫的嗎？ 6.(1)因?yàn)楹}卜先生近視，所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。

17、 (2)雖然小男孩沒(méi)說(shuō)自己捉走了灰雀，但是列寧知道是他捉去的。 (3)小興安嶺不僅是一座美麗的大花園，還是一座巨大的寶庫(kù)。 7.(1)“一定是飛走了或者是凍死了。天氣寒冷，它怕冷?！绷袑幷f(shuō)。 “一 定是飛走了或者是凍死了?！绷袑幷f(shuō)，“天氣寒冷，它怕冷?！?(2)男孩肯定 地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)！” 二、1. 2. 3. 4. 5. 三、1. 一蹦三尺高 2. 筋疲力盡 3.一面明亮的大鏡子 4. 一把把小扇子 5. 婉轉(zhuǎn)歌唱 6. 敲起了大鼓 7. 翩翩起 舞 8. 美麗的大花壇里種著一棵棵茶花，茶花旁是一把把石凳子

18、，石凳子上坐 著幾個(gè)一年級(jí)的小朋友 四、1. 黃的似金，粉的似霞，白的似雪。有的在風(fēng)中翩翩起舞，有的羞澀地 打著朵兒，有的伸展著手臂，好像是要擁抱這個(gè)世界。 2. 大樹(shù)披上了雪白的棉襖，麥苗蓋上了厚厚的被子，屋頂戴上了雪絨絨的 帽子。到處一片白茫茫，像童話(huà)中的仙境。 五、1.D 2.B 3.C 六、(一)1. 眾多的人或動(dòng)物結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。 休息，居住的意思。 2. 數(shù)量  種類(lèi)  成群結(jié)隊(duì)  各種各樣  魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中 穿來(lái)穿去，好看極了  夸張  西沙群島的海里魚(yú)很多 3．西沙群島也是鳥(niǎo)的

19、天下。 海鳥(niǎo)  鳥(niǎo)蛋  鳥(niǎo)糞 (二)1. 我真高興，父親不是獵人。 2. 很熟悉和喜愛(ài) 3. ① 4. 如果父親是獵人， 以父親對(duì)鳥(niǎo)的了解，一定能打到許多鳥(niǎo)。但父親不是獵人，所以他當(dāng)然不會(huì)傷害 鳥(niǎo)，“我”自然就很高興。 說(shuō)明“我”是一個(gè)喜歡鳥(niǎo)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的人。 5. 示例： 同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。 按特長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 1. 優(yōu)秀的成績(jī)，娟秀的書(shū)法，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的舞姿，娓娓動(dòng)聽(tīng)的播音，落落大 方的小小主持人，博得師生的好評(píng)，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來(lái)的，愿 你獲得新成績(jī)。 2. 你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng)，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的

20、學(xué)生。上 課時(shí)你聚精會(huì)神的聽(tīng)講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你 總是樂(lè)意幫助解決。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，你總是全班同學(xué)全體舉手通過(guò)。你的上進(jìn)心很 強(qiáng)，我曾經(jīng)說(shuō)你要是字再寫(xiě)的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有進(jìn)步了。要是 你發(fā)言講話(huà)，聲音再大一些，就更好了。 3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗?學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長(zhǎng)；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同 學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上……我真為你而感到高興，但老師要提 醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。 4. 你是

21、個(gè)文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。 課間活動(dòng)，體育場(chǎng)上，你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。 5.你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。 桌椅歪了，你主動(dòng)擺好，字紙簍滿(mǎn)了，你主動(dòng)到掉。世上無(wú)難事，只怕有心人，如果你不 怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。 6.你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛(ài)的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛(ài)好，學(xué)畫(huà) 畫(huà)能吃苦，多次為班為校爭(zhēng)光；你能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干 部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持，本學(xué)期被光榮地評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀 少先隊(duì)員。望你再接再厲更上一層樓。 7.你是個(gè)天真、活潑的小女孩。從上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注、認(rèn)真。 看！你的日記寫(xiě)得真有趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努力吧，你一 定會(huì)有更大的進(jìn)步！ 8.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓 人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來(lái)的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的 心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！