《2.2 謀求互利共贏 教案[2]》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2.2 謀求互利共贏 教案[2](3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.2 謀求互利共贏 教案
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):掌握構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大意義,知道應(yīng)對(duì)全球問題的措施。
能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),知道構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感,努力為其做出努力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):人類的命運(yùn)息息相關(guān),關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值,能夠讓我們不僅善待自己,而且把關(guān)切的目光投向世界,關(guān)注他人的命運(yùn),把他人看成同我們一樣的人,為人類和諧共處做出努力。
教學(xué)重點(diǎn):構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,關(guān)心共同命運(yùn)。
教學(xué)難點(diǎn):構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
圖片展示:
同學(xué)們合作學(xué)習(xí)、家人共同做家務(wù)、工人共同完成一件產(chǎn)品、國(guó)家之間的貿(mào)易
2、
提問:這些生活中的事情,都體現(xiàn)了什么思想?(合作)
名言警句:
獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。
滴水不成海,獨(dú)木難成林。
孤舉者難起,眾行者易趨。
積力之所舉,則無不勝也;眾智之所為,則無不成也。
提問:這些格言、警句中都蘊(yùn)含了什么思想?
(合作)
二、講授新課
目標(biāo)探究一:應(yīng)對(duì)全球性問題
活動(dòng)一:了解人類命運(yùn)共同體
1.播放視頻《人類命運(yùn)共同體》。提問:說說你對(duì)人類命運(yùn)共同體的理解?
2.學(xué)生回答。
3.教師歸納,出示課件:什么是人類命運(yùn)共同體?
活動(dòng)二:探究與分享
1.出示課本材料:“世界環(huán)境日”各國(guó)的活動(dòng)
2.提問:(1)環(huán)境問題為何成為上述各國(guó)共同關(guān)注的話題?
3、(2)人類社會(huì)還面臨哪些類似的問題?我們應(yīng)該怎樣面對(duì)?
3.學(xué)生回答問題(1)。
4.出示當(dāng)今世界面臨的全球性問題圖片。學(xué)生回答問題(2)。
5.師生歸納:為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?
活動(dòng)三:面對(duì)全球性問題,中國(guó)的解決方案
1.展示照片,講述在這些場(chǎng)合,各方都贊成共同推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
2.播放視頻:全球性問題的中國(guó)方案
3.提問:世界各國(guó)在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體上,應(yīng)做出哪些方面努力?
4.出示圖片:介紹不同領(lǐng)域的合作。
5.師生歸納。
活動(dòng)四:構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義
1.出示圖片及材料:從莫斯科到海南博鰲,從聯(lián)合國(guó)總部到日內(nèi)瓦萬國(guó)宮,從“一帶一路”國(guó)際合作高峰論
4、壇到全球性政黨對(duì)話會(huì),一個(gè)個(gè)演講、一次次實(shí)踐,中國(guó)聲音在世界唱響。
2.教師講述中國(guó)提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義和影響。
3.歸納小結(jié)。
目標(biāo)探究二:
活動(dòng)五:探究與分享——難民問題的思考
1.出示課本P25材料,提問:?難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考?
2.播放視頻《歐洲及北非多國(guó)共商難民問題對(duì)策》。
3.展示照片,提問:中國(guó)為什么要進(jìn)行人道主義救援?
4.學(xué)生分組討論并回答。
5.師生歸納:各國(guó)人民怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?
(1)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,需要各國(guó)人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。
(2)關(guān)愛生命、尊重生命的價(jià)值,善待自己,關(guān)注他人的命運(yùn),增進(jìn)包容與合作。
(3)既要放眼全球,關(guān)注世界的發(fā)展,關(guān)注人類的命運(yùn),又要心系祖國(guó),為人民利益的不懈奮斗。
活動(dòng)六:掌握方法
1.提問:關(guān)注人類命運(yùn)的有效方法有哪些?
2.學(xué)生閱讀教材P26方法與技能。
3.學(xué)生回答。
三、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因、意義和做法。各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體成為各國(guó)解決全球性問題的必然選擇。同時(shí)知道了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng),而且需要各國(guó)人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng),也需要每個(gè)人做出自己的貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計(jì):