《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22 荒島余生（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22 荒島余生（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22 荒島余生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1快速閱讀課文。把握內(nèi)容，體會(huì)文中的思想感情。 2培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和愛(ài)勞動(dòng)的作風(fēng) 3聯(lián)系生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)正確、辨證地面對(duì)生活中的不幸和挫折，培養(yǎng)一種積極、樂(lè)觀、健康的人生態(tài)度。【重點(diǎn)難點(diǎn)】理清人物的思路，感受他的心理活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確。辨證地面對(duì)生活中的不幸或挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點(diǎn)的字注音泅水（ ） 沮喪（ ） 斫痕（ ） 凍餓之虞（ ） 2本文節(jié)選自 ，是 國(guó)人 寫的。3課文節(jié)選的部分，主要寫了魯濱孫被陷荒島之初那種 的矛盾心情。4填空（ ）無(wú)援 （ ）未聞 （ ）其事 知足（）不（ ）之地 不
2、可思（ ） （ ）自慰 5加點(diǎn)的詞含義相同的一組是 （ ）A這篇課文很深，不好理解 。 B我捧上它，好像整個(gè)生命都在我手中。 這中井很深，人們打水比較吃力。 捧上潔白的哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍戰(zhàn)士。C聽(tīng)了他的一席話，心里就放寬了一半。 D北風(fēng)吹，雪花飄，雪花飄飄年來(lái)到。 生活水平提高了，手頭比過(guò)去寬多了。 打仗的時(shí)候，他掛了兩次花。6“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊?！边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法有 。7寫兩句關(guān)于不怕挫折和困難的名言（1）_ （2_）_8用“不是恐怕我早已”的句式將下文中劃線部分改寫成排比句。秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更
3、不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)雨光熱，恐怕我早已霉?fàn)€干癟蒼白憔悴了。世上有不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎？世上有不經(jīng)過(guò)光射日曬而成熟的果實(shí)嗎？二、合作探究1從課文中你看出魯濱孫是一個(gè)怎樣的人？2身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？3魯濱孫在荒島遇到了哪三個(gè)問(wèn)題？4簡(jiǎn)要概括文中蘊(yùn)涵著怎樣的思想感情三、精讀精練：閱讀“現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了，因?yàn)槲蚁氩怀鋈魏畏椒ㄖ圃炷??！蓖瓿删毩?xí)1解釋下列詞語(yǔ)寂寞：聞所未聞：2“大約在我上岸十一二天之后”中的“大約”為什么不能去掉？這個(gè)詞告訴了我們哪些信息？3選文第三自然段寫到“其次應(yīng)該提到的是”，那么，首先應(yīng)該提到的是什么？4“我”為什么要在大柱子上刻字記錄時(shí)間？5筆、墨、書、紙之類為什么“我”開(kāi)始時(shí)“忘記把它們一一記下來(lái)”，而現(xiàn)在卻覺(jué)得特別“值得一提”？6聯(lián)系全文，你認(rèn)為魯濱孫有沒(méi)有活下去的價(jià)值？【總結(jié)反思】
廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22 荒島余生（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
