廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《19 觀舞記》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《19 觀舞記》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《19 觀舞記》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)19 觀舞記導(dǎo)學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1朗讀課文，品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作家的寫(xiě)作手法，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。2通過(guò)自讀欣賞、感受舞蹈、文字和文化的美。領(lǐng)悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。了解一些有關(guān)印度文化、藝術(shù)方面的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛(ài)和審美能力。3體會(huì)卡拉瑪姐妹舞蹈美的奧秘。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1學(xué)習(xí)作家冰心的寫(xiě)作手法，品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句； 2體會(huì)卡拉瑪姐妹舞蹈美的奧秘?！局R(shí)鏈接】冰心： 現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國(guó)古典小說(shuō)和譯作。1918年入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)科，積極參加五四運(yùn)動(dòng)。

2、1919年開(kāi)始發(fā)表第一篇小說(shuō)兩個(gè)家庭，此后，相繼發(fā)表了斯人獨(dú)惟悴、去國(guó)等探索人生問(wèn)題的“問(wèn)題小說(shuō)”。同時(shí)，受到泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響，寫(xiě)作無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩(shī)，后結(jié)集為繁星和春水出版，被人稱(chēng)為“春水體”。1921年加入文學(xué)研究會(huì)。同年起發(fā)表散文笑和往事。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。赴美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)。在旅途和留美期間，寫(xiě)有散文集寄小讀者，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說(shuō)和詩(shī)歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱(chēng)為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點(diǎn)字注音絢麗 闡述 褶裙 粲然嗔視 供養(yǎng)

3、 蠕動(dòng) 惆悵2形似字注音組詞惆（ ） 炫（ ） 濡（ ） 絢（ ）綢（ ） 眩（ ） 蠕（ ） 詢(xún)（ ）稠（ ） 弦（ ） 儒（ ） 殉（ ）3詞語(yǔ)填空變幻多 本色當(dāng) 低回轉(zhuǎn) 咤風(fēng)云渾身數(shù) 盡態(tài)極 息息相 合悲歡二、合作探究整體感悟課文后回答1作者認(rèn)為卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么？2作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的美”的？3文中的哪句話(huà)最能表現(xiàn)印度舞蹈的民族特色？4為什么說(shuō)卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”5提出問(wèn)題：你最喜歡文中的哪一段話(huà)？為什么？6能否引用文中語(yǔ)句，并加上自己的理解，說(shuō)說(shuō)什么是舞蹈？或說(shuō)說(shuō)印度舞蹈主要表現(xiàn)些什么內(nèi)容？ 7用多媒體介紹印度宗

4、教及文化概況。三、拓展提升閱讀下詩(shī)，回答問(wèn)題給烏蘭諾娃看芭蕾舞小夜曲后作艾青像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，比月亮更明亮，比夜更寧?kù)o人體在太空里游行；不是天上的仙女，卻是人間的女神，比夢(mèng)更美，比幻想更動(dòng)人是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)晶。1找出最能體現(xiàn)芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。2“比月亮更明亮，比夜更寧?kù)o，人體在太空里游行”運(yùn)用什么手法描寫(xiě)舞姿，展示了一種怎樣的意境？3“不是天上的仙女，卻是人間的女神”，描繪了怎樣的形象？4詩(shī)的最后一句起什么作用？5本詩(shī)和課文在表現(xiàn)美時(shí)有什么共同點(diǎn)？五、課外練習(xí)1反復(fù)誦讀課文。2摘抄本文中優(yōu)美語(yǔ)段，做一點(diǎn)語(yǔ)言積累。3古今詩(shī)文中有許多精彩的描寫(xiě)歌舞的句子，如本文所引白居易“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花頭藪龍蛇動(dòng)”；其他如晏幾道“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”。都是傳頌千古的名句。找一找，積累起來(lái)?！究偨Y(jié)反思】3