光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)

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課題班級光的折射上課時(shí)間任課教師5.28課時(shí)指導(dǎo)教師1課時(shí)知識(shí)與技能教學(xué)過程與方法目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具1、了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律。2、通過實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。3、體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺。4、初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。1、探究光的折射規(guī)律。2、利用折射規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象。學(xué)生為主、小組互動(dòng)合作、探究式教學(xué)燒杯、水、鉛筆、塑料瓶、牛奶、熏香、激光筆教學(xué)過程設(shè)計(jì)程序創(chuàng)設(shè)情境(5分鐘）問題引入合作討論展示學(xué)習(xí)師生評價(jià)歸納總結(jié)總結(jié)概括提升意義（5分鐘）當(dāng)堂檢測（5分鐘）檢查學(xué)生完成及理解程度學(xué)生獨(dú)立、自主完成在小組總結(jié)的基礎(chǔ)上實(shí)時(shí)補(bǔ)充，提出期學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，交流感想、收望獲。展示評價(jià)合作探究（12分鐘）教師深入組內(nèi)，個(gè)別指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境教師活動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：“折射斷筷”，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提示內(nèi)容，小組內(nèi)分工合作完成 4個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，組內(nèi)討論、交流得出結(jié)論,并且整理到導(dǎo)學(xué)案上。期望學(xué)生活動(dòng)呈現(xiàn)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入，目標(biāo)呈現(xiàn)出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，下發(fā)導(dǎo)學(xué)案（18分鐘）各組學(xué)生代表展講，在小組展多媒體展示各組任務(wù)，實(shí)時(shí)點(diǎn)拔實(shí)驗(yàn)中示時(shí)，學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極思考、質(zhì)疑。操作不當(dāng)?shù)牡胤?/p>