2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《巧手小工匠 認(rèn)識(shí)多邊形》（三角形的認(rèn)識(shí)）課件2 青島版六三制.ppt

《2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《巧手小工匠 認(rèn)識(shí)多邊形》（三角形的認(rèn)識(shí)）課件2 青島版六三制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《巧手小工匠 認(rèn)識(shí)多邊形》（三角形的認(rèn)識(shí)）課件2 青島版六三制.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、青島版四年級(jí)下冊(cè),三角形的初步認(rèn)識(shí),教材分析,教學(xué)設(shè)計(jì),板書(shū)設(shè)計(jì),學(xué)情分析,特色課堂,課堂評(píng)價(jià),課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,一、教材分析：,了解基本特征,發(fā)展空間觀念,掌握基本方法,教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解三角形的概念，知道它各部分的名稱，了解它的特性，掌握它的分類(lèi)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和觀察、比較、分析、判斷等能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3、在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，激發(fā)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。,二、學(xué)情分析：,一年級(jí)下冊(cè)第三單元：,本冊(cè)知識(shí),五年級(jí)上冊(cè)第五單元：,三、教學(xué)模式：,朗讀教學(xué)模式 一，教師備教材，給學(xué)生提出學(xué)習(xí)方案 二根據(jù)老師的學(xué)案自讀課本，找到

2、自己想要知道的數(shù)學(xué)知識(shí) 三，動(dòng)手動(dòng)腦操作得到想要知道的數(shù)學(xué)知識(shí) 四，找出應(yīng)該朗讀并要記憶的東西 五，交流學(xué)習(xí)所得，教師適時(shí)點(diǎn)撥 六，小組互助合作，突破自己沒(méi)有弄明白的問(wèn)題，把弄明白的知識(shí)用圖畫(huà)的形式朗讀記憶 七，教師與教材對(duì)話，反思自己的教學(xué),四、教學(xué)設(shè)計(jì)：,（一）根據(jù)老師的學(xué)案，交流預(yù)習(xí)情況（2-3分鐘）,教師了解學(xué)情，調(diào)整教學(xué)重心，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加合理有效。,（二）合作交流，朗讀自己需要記憶的數(shù)學(xué)知識(shí)，并獨(dú)立操作或小組合作得到和驗(yàn)證數(shù)學(xué)知識(shí)。（生獨(dú)立思考，生生對(duì)話，預(yù)設(shè)時(shí)間為15-20分鐘）,1、加深三角形穩(wěn)定性的認(rèn)識(shí)。 2、動(dòng)手制作，發(fā)現(xiàn)三角形三邊的關(guān)系。,（三）教師適時(shí)點(diǎn)撥升華（預(yù)設(shè)時(shí)間為5分鐘）,學(xué)生語(yǔ)言不太精確，這正是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多發(fā)表自己的想法。,（四）拓展延伸（生獨(dú)立思考，預(yù)設(shè)時(shí)間為10分鐘左右）,五、板書(shū)設(shè)計(jì)：,三角形的初步認(rèn)識(shí),邊,角,角,角,邊,邊,頂點(diǎn),頂點(diǎn),頂點(diǎn),三條邊 三個(gè)角,穩(wěn)定性,任意兩邊之和 大于第三邊,三角形,六：教學(xué)評(píng)價(jià),過(guò)程性評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià),互評(píng),自評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià),教學(xué)評(píng)價(jià),七、資源開(kāi)發(fā)：,生活資源的開(kāi)發(fā),學(xué)具教具的開(kāi)發(fā),生成性資源的開(kāi)發(fā),網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā),請(qǐng)多指導(dǎo) 謝謝大家！,