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遼寧工程技術大學
本科生實習報告書
教學單位 機械工程學院
專 業(yè) 機械工程及自動化
班 級 機械11-1
學生姓名 陳銘博
學 號 1107100102
指導教師 魏永樂
大學所學習的知識大多來自課本,在四年的學習中,我們理論學習遠多于動手操作,所以畢業(yè)之前的實習對我們來說意義重大,影響非凡,畢業(yè)實習是對我們今后學習生活的的一種歷練，是我們對書本知識理性認識的升華，每年學校各專業(yè)學生都會到各個工廠進行實習，這樣可以增長我們的見識，鞏固課本知識，讓我們懂得工廠的一些基礎運作過程，為我們以后的學習和工作打下堅實的基礎。作為機械工程及自動化專業(yè)的學生，這種實習對我們尤為重要。
所以在大四的開學，我們就去各個公司進行實習學習，為我們今后學習生活打下一定的基礎。對于本次實習其重要目標在于通過實習使我們獲得基礎生產的感性知識，理論接洽實際，擴大知識面；同時專業(yè)實習又是錘煉和造就我們業(yè)務能力及素質的重要渠道，造就當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是接觸社會、懂得產業(yè)狀態(tài)、懂得國情的一個重要道路，逐步實現由學生到社會的轉變，造就我們初步具有技巧工作的能力、初步懂得企業(yè)管理的基礎方法和技巧；體驗企業(yè)工作的內容和方法。這些實際知識，對我今后的學習乃至工作，都是十分必要的基礎。
我在公司的主要任務是零件的建模，運用建模軟件對零件進行建模，經過學習培訓，使我從本質上發(fā)生了變化，技術性得到了很大的提高，我相信在今后的工作中我會更著力出色地完成我的本質工作。
沒有付出就沒有回報，這點我深有體會如果沒有我這些日子的努力學習工作，是不會有我這門技術的，學習如小孩走路一樣，從了解有入深，從那種自己攻破一個個難題的喜悅可以看出那是多么的有成就感謝，當初剛入這工作時一問三不知到現在的大部分問題的解決那是一步步走來的，在工作中我學到了很多，也更懂得了很多，清醒地認識到我們這行工作的重要性，雖說我學的是理論類的機械知識，軟件卻從未接觸過，在這是從聽到認識再到了解，一步步地刻入我的腦海中，學校學的過多，但是些理論知識，很多知識都很鎖碎，我在學校中學習的思想也完全是憑著個人的思維來發(fā)展進行的，但來到這里使我了解到了本質的區(qū)別，產品的生產加工更多的是實用，經濟，減輕工人的勞動方面來考慮的，就好比一張圖紙一樣，在這里怎樣表
畫出來的圖能使加工師傅們看懂才是尤為重要的，過多的繁鎖完全可以拋棄掉，再者重要的一點就是做我們制圖設計這行的絕不可馬虎，一點錯誤可能造成很大失誤，至之帶來的是經濟和人力的損失，這點是我實習期間犯的最大的錯誤，腦子要靈活，心要細才能完成任務，在沒工作之前自己本以為所學知識已很多了，但真正步入工作中才知道自己欠缺的實在是太多了，就連自己專業(yè)上的知識也有很多不會的，所以師傅動不動就說整天在校學的啥，也許更多的原因在于我的不認真吧，師傅常對我說的就是“多看，多學，多動手”在這里我才看清了，車音里的師傅個個身手不凡，讀圖，識圖能力，各種技能工作真的很扎實，很多自己自愧不如，看看別人的圖紙，再看看自己的圖紙還有一定的差距，在工作中使我也清晰的認識到了自己的一些缺點，一是不大愛向別人請教，這樣不會的會更深，二是，師傅批評后自己太傲氣，動不動頂撞他人，這兩點我要認真地改正，決不可在以后的工作中出現。
這段日子的實習，讓我真真正感受到了理論和實踐之間的距離，體會到了理論聯系實踐的真諦。實習中的所見所聞讓我倍感自己的知識面還很窄很有限，需要更多的實踐鍛煉。通過實習，培養(yǎng)了我觀察問題和解決實際問題的能力;培養(yǎng)了團結合作精神，提高了組織觀念。
如果說，大學四年年是心理成熟的發(fā)芽，開花期，那么這段日子的實習便是定性成熟的結果期。
通過這次的實習，收獲頗多。作為一個制圖者，對自己的圖紙要無比負責,圖紙的質量是企業(yè)的生存的靈魂，因此任何疏忽都會造成嚴重的質量后果，要想做一個合格的產品必須有一顆負責人的心，更需要知道實際生產中一套熟練地加工技術和對加工工序的合理規(guī)劃、安排。懂得一套熟練地加工技術會對我們建模有很大幫助。作為一個合格的制圖者，需要一個良好的心態(tài)，工作不能受情緒影響，否則將會嚴重影響工作質量，從而發(fā)生質量事故。
這些日子的實習，自己所接觸的是真正的工作壞境，與在學校上課在電視里所見到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這里也是人際關系的學堂，人際關系的復雜遠不是以前所能比擬的。當然，對于人際交往始終是要接觸學習的，只有接觸了才能真正的成長，善于交際也是我們每個即將畢業(yè)的學生所要奮斗的目標之一。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。這次畢業(yè)實習為今后的畢業(yè)設計打下基礎,為今后的學習生活提升自我,相信自己以后一定能走好每步。
指
導
教
師
意
見
成績評定： 指導教師簽字：
年 月 日
實習單位意見
負責人簽字：
（單位蓋章）
年 月 日
備注
注：實習結束時，由實習學生填寫本表后，交指導教師和實習單位簽署意見，最后交所在教學單位歸檔保管。