《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 加與減(一)整理與復(fù)習(xí)(第3課時(shí))教案 北師大版(共3頁DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 加與減(一)整理與復(fù)習(xí)(第3課時(shí))教案 北師大版(共3頁DOC)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第3課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)(3)
教材第52頁“回家”的內(nèi)容和第54~56頁“鞏固應(yīng)用”相關(guān)練習(xí)題
1.進(jìn)一步提高10以內(nèi)加減法的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。
2.鍛煉學(xué)生靈活計(jì)算的能力。
3.通過經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)第三單元知識(shí)的過程,提高學(xué)生的歸納整理能力。
重點(diǎn):能熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法。
難點(diǎn):提高學(xué)生的計(jì)算能力。
課件
師:第三單元是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)很大的單元,在這一單元中,我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法。下面就讓我們一起來復(fù)習(xí)這一單元的知識(shí)吧
2、。
1.單元基礎(chǔ)知識(shí)整理。
師:我們先來看看“加與減”這一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)吧。(課件出示知識(shí)結(jié)構(gòu)表,并一一簡要講解。)
重點(diǎn)知識(shí)
具體內(nèi)容
要點(diǎn)提示
加法的
認(rèn)識(shí)
1.加法的意義。
2.掌握5以內(nèi)數(shù)的加法。
把兩個(gè)數(shù)合起來用加法計(jì)算。
減法的
認(rèn)識(shí)
1.減法的意義。
2.掌握5以內(nèi)數(shù)的減法。
從總數(shù)中去掉一部分,求另一部分是多少,用減法計(jì)算。
得數(shù)是0
的減法
理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。
相同的兩個(gè)數(shù)相減,結(jié)果是0。
6、7的加
減法
1.學(xué)會(huì)6和7的加減法。
2.6的組成:0和6,1和
3、5,2和4,3和3,4和2,5和1,6和0。
3.7的組成:0和7,1和6,2和5,3和4,4和3,5和2,6和1,7和0。
求總數(shù),用加法計(jì)算。
8、9的加
減法
1.學(xué)會(huì)8和9的加減法。
2.8的組成:0和8,1和7,2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1,8和0。
3.9的組成:0和9,1和8,2和7,3和6,4和5,5和4,6和3,7和2,8和1,9和0。
加法和減法互為逆運(yùn)算。
用8和9
的加減法
解決實(shí)際
問題
會(huì)運(yùn)用關(guān)于8和9的加減法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
求部分,用減法計(jì)算;求總量
4、,用加法計(jì)算。
10的加
減法
1.學(xué)會(huì)10的加減法。
2.10的組成:0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。
10的組成方式有11種。
連加、連
減與加減
混合運(yùn)算
連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序:先算前兩個(gè)數(shù),再與第三個(gè)數(shù)相加減。
計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí),要從左往右算。
2.課件出示教材第52頁“回家”的情境圖。
師:小鳥們想回到自己的家,你能幫幫它們嗎?
先讓學(xué)生說一說圖意,再說一說小鳥怎樣回到家里,使學(xué)生體會(huì)到先要仔細(xì)算出得數(shù),得數(shù)是幾就回到幾號(hào)蘑菇房里,用連線的方法表示
5、答案。教師也可以補(bǔ)充一些日常收集到的學(xué)生出錯(cuò)的題目,還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己想一些算式,放入相應(yīng)的房子里。
3.收獲和問題。
師:同學(xué)們,請(qǐng)你把在這一單元得到的收獲記錄下來,放入你的“成長記錄袋”中吧!你還有什么疑問,現(xiàn)在就提出來,我們大家一起把它解決掉。
鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,全班交流解答。
完成教材第54~56頁剩余練習(xí)題。(第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成,同桌間相互檢查。第4題考查得數(shù)是10的加法,鼓勵(lì)學(xué)生多寫一些算式。第8題讓學(xué)生結(jié)合情境圖提出問題,再列出算式。第9題組織學(xué)生相互交流怎樣計(jì)算,怎樣標(biāo)記。第10題引導(dǎo)學(xué)生找出信息,再結(jié)合信息提出問題并解答。第11題是拓展題,引導(dǎo)學(xué)生弄清題意,再嘗試獨(dú)立完成。)
在今天的整理和復(fù)習(xí)中,你有什么收獲?
通過對(duì)10以內(nèi)加減法的進(jìn)一步整理和復(fù)習(xí),讓學(xué)生回憶自己學(xué)過的知識(shí),同時(shí)通過一系列練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)中提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度,整節(jié)課,課堂氣氛活躍,在一次又一次的活動(dòng)中,學(xué)生的注意力被吸引,學(xué)生感受到更多的知識(shí),同時(shí)讓他們大膽提問,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和創(chuàng)造力。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26