記敘文閱讀《協(xié)管何大拿》《棗糕張》《深山飛彩虹》《植物》《造紙術》《書法》匯總

《記敘文閱讀《協(xié)管何大拿》《棗糕張》《深山飛彩虹》《植物》《造紙術》《書法》匯總》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《記敘文閱讀《協(xié)管何大拿》《棗糕張》《深山飛彩虹》《植物》《造紙術》《書法》匯總（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、現(xiàn)代文閱讀 （-）篩選信息，概括要點，把握主題 【答題方法】 1如何篩選信息，歸納要點 （1） 根據(jù)題干要求，確定閱讀域 （2） 從閱讀域中篩選出關鍵語句 （3） 整合關鍵語句分點回答。 2如何把握主題 抓住文中抒情議論性的語句來領悟主題， 這些句子主要有開頭總領全文的總領句， 中間 承上啟下的過渡句，結尾總結全文的總述句，有時在行文中也會有透露主旨的關鍵詞。 （二）賞析語言 【答題方法】 三個要點：手法名稱（或點名詞語、詞性） +表達效果+表述內(nèi)容/情感。 1. 從修辭角度賞析（8種修辭） 2. 從遣詞造句角度賞析（動詞、形容詞、句式等） 3. 從描寫方法角度賞析

2、（人物描寫、環(huán)境描寫） 4. 從表現(xiàn)手法角度賞析（象征、對比、襯托、烘托、托物言志、借景抒情、卒章顯志、 懸念、 照應、欲揚先抑等） （四） 分析手法 【答題方法】表現(xiàn)手法名稱+表現(xiàn)效果+表現(xiàn)內(nèi)容（情感或主題等） （五） 標題的含義和作用 【答題方法】 如果是問標題含義就要從表層含義和深層含義兩個層面考慮， 如果問作用就要從結構、 寫法、內(nèi)容幾個方面來分析，而內(nèi)容方面就是分析題目的含義。 例如上面這道題結構作用就 是：是文章行文線索，制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；內(nèi)容上作用就是：采用擬人手法，生動形象地寫出了榆樹生命 力的頑強，蘊含文章情感主旨。 （六） 段落作用 【答題方法】

3、 1. 從結構上分析。句段在文章的不同位置所起的作用是不同的。 在文章開頭的，有總領 全文、引出相關內(nèi)容的、點題等作用；在文章中間的，有承上啟下、指示思路的作用；在文 章結尾的，有總結全文、首尾呼應、點題等作用。 2. 從內(nèi)容上分析。主要是點明主旨、升華主題或表達作者的思想感情等。 一般選擇文章 中含有主旨句、中心句以及揭示作者觀點、表達作者情感的議論句、抒情句的段落，可以先 歸納句段的內(nèi)容，再指明在文中的作用。 3. 從表達效果上分析。選擇的句段如果運用了描寫， 可以從描寫作用的角度分析， 如果 運用了某種表現(xiàn)手法，則可以從表現(xiàn)手法的角度分析。 （七） 發(fā)表感悟，闡述看法

4、 【答題方法】此類題一般在最后一題，抒情散文側(cè)重于發(fā)表感悟， 闡述看法。感悟側(cè)重于從 文本和材料中悟出一點或幾點人生哲理；看法側(cè)重于表明自己的見解。 解答這類題目采用觀點加材料（理由）的思路，有了材料（理由）的支撐，觀點才有說服力。感悟或看法寫出來 都應該是觀點性的句子， 有的題目要求寫出觀點性的句子， 有的則 要求再補充一些理由來支撐觀點，有的還需要結合自身實際來談，看題目的具體要求。 （一）閱讀《協(xié)管何大拿》，完成第13-15題。（共15分） 協(xié)管何大拿 賀敬濤 何大拿五短身材，胖，脖子幾乎與腦袋粗細，四顆門牙特大，嗓門也高，面兇。 何大拿原在一家機械工廠做大修鉗工，人很牛

5、，遇事連廠長也讓著他。 大拿牛，是因為他有絕活。 車間里的機床，大大小小幾十臺，何大拿像了解自己孩子那樣熟悉。坐在車間一角，大拿端著茶缸子正喝水， 忽地站起來，一把推開小徒弟：“三心二意干啥呢？傳動齒輪松了都不知道？ ”關了車床，打開蓋子，果然。 人家修機器，都要打開檢查判斷，可大拿卻不，他只消用耳朵聽，小毛病一聽就知，中醫(yī)上叫 “聞”。更絕的是“懸絲診脈”，大拿取一把螺絲刀，刀頭放車床上，刀把兒放耳朵旁，機器最低速運 轉(zhuǎn)，這時廠長、調(diào)度都站在一邊，大拿眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個海貍先生。 只一刻，大拿站起來拍拍手，大聲說：“變速箱頂絲松動，造成齒輪竄動?！贝蜷_，一點不差

6、。 風光的日子說話間就到頭了，車間數(shù)控化改造，大床子清一色的計算機控制，幾個文文弱弱的眼鏡 后生成了專家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年齡，大拿于是光榮退休。 閑下來，大拿很不適應，老發(fā)脾氣。兒子去找鎮(zhèn)綜治辦的朋友，正好小鎮(zhèn)上要招個協(xié)管員，大拿一 聽，立刻樂了。 第二天，大拿上崗了，戴個紅袖標，拿個小紅旗，很神氣。大拿的管理地界是小鎮(zhèn)丁字路口，臨著路 口的是菜市場，小商小販占道經(jīng)營很嚴重。小商小販大都是齜牙人，看到何大拿，不懷好意地笑：“瞧， 一個胡漢三呀，呵呵?！? 大拿裝沒聽見，腆著肚子：“那個誰，說你呢，占道了！往后退！ ”占道的是個老大娘，車子往 后退了退。 可幾個年輕后

7、生笑嘻嘻地不買賬，一個后生聲音挺高：“街道寬得很哩！快趕上長安街了，退什么 退？”說完，還拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比畫畫。 何大拿不含糊：“小伙子，這西瓜刀利嗎？” “利呀！殺人都唰唰的?！贝竽脟W地把上衣一扯，瞪 著眼睛：“我不信！你用大爺?shù)牟弊釉囋嚕?”齜牙后生知道今天碰上真正的齜牙人了，嘟囔著退回去了。 夏天一個周六的中午，人都昏昏欲睡的，一個小男孩手里拿根冰棍一邊吃一邊過馬路，一輛轎車飛奔而來，何 大拿大叫一聲沖了過去， 一把推開男孩男孩得救了， 可何大拿的 肋骨卻斷了兩根。男孩是那個齜牙后生的獨苗。 那輛肇事車一溜煙地跑了，案子陷入了困境。 躺在醫(yī)院的何大拿對派出所的同志說

8、：“那是輛奧迪2.4，我值班的時候聽過它路過小鎮(zhèn)的聲音幾次，應該是 本縣的車，三年車齡?！? 小縣城就七輛奧迪2.4，派出所的同志很快就找齊了。 大拿被擔架抬著來到派出所，幫助抬擔架的是齜牙后生和小商販，臉上都透著關切。民警說：“大爺，你咋 識別肇事車輛呢？”大拿靜靜地說：“讓他們發(fā)動車！ ”大拿停了一下，又說：“不用單車發(fā)動，麻煩！ 一起 吧！” 七輛車轟轟隆隆響起，大拿微微閉上眼睛，只有四顆大齙牙露在外面，像個可笑的海貍先生。 只10秒鐘，大拿睜開眼：“停吧，第五輛！發(fā)動機傳送皮帶剛換過，有點緊?！彼緳C當即就招認了： “憑聽機 器聲音就能知道什么車，車里有什么毛病，大爺神人呀，服了！

9、” 大拿再上崗時，是個陽光明媚的早晨。當戴著紅袖標、拿個小紅旗、齜著牙的何大拿剛一出現(xiàn)，小商小販就齊 齊站立，一起鼓掌致敬。 大拿很受用，背著手，臉仰得很高，齙牙顯得更大了。 一位大姐正在齜牙后生攤上買香蕉：“哎，那大齙牙老頭，就是報紙上說的那個舍身救小孩的神奇老人嗎？看著 咋那樣兇相哩！” 齜牙后生當時就不干了： “說什么呢？你滿世界找找，還有這么慈祥的老頭沒！ 我的香 蕉你放下，給再高價也不賣給你了，感情！” 13.隨著情節(jié)的發(fā)展，小商販們對何大拿的情感、態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。請根據(jù)第 ⑨ 25段的內(nèi)容填寫下面的表格。（4分） 與何大拿相關的事件 小商販的行為表現(xiàn) 小商販

10、對何大拿的態(tài)度 ① 不買賬，比畫西瓜力 抵觸，不服管 救小孩后，辨認肇事車輛 幫助抬擔架 ② 身體恢復，回到協(xié)管員崗位 ③ 敬佩 買香蕉的大姐說他“兇相” 當即反駁，中止生意 ④ 14請結合全文，說說第③一⑥段為什么要寫何大拿的“絕活”。（ 4分） 答. □. 15. 結合全文內(nèi)容，簡要分析作者是怎樣把“何大拿”這一人物形象寫得生動而令人難忘的。（不超過150字） （7分） （一）閱讀《棗糕張》，完成第12-14題。（共13分）《鐵血將軍戴安瀾》結合具體語段或者語句賞析的技 巧（從修辭或者描寫的角度入手，即內(nèi)容 +修辭或詞語+效果+人物形象 +情感）

11、 棗糕張 孟憲歧 柳河村不大，卻有名。因為村里有個棗糕張，做的棗糕獨具風味，許多人慕名來嘗，嘗過便成為冬糕張的老主顧。 主顧越來越多，做棗糕的卻就他一家，便出現(xiàn)了供不應求的局面，可是，許多年來，沒有別的人家敢做棗糕。 棗糕張的手藝是從他爸爸那里學來的， 他爸爸是從他爺爺那里學來的。 反正，到棗糕張這 兒已經(jīng)是五代單傳了。棗糕張叫什么名字，大家都忘了，只知道他姓張，會做棗糕，天長日以，便喚作棗糕張。 （3） 棗糕張的棗糕為啥這樣有名？ （4） 先說柳河。柳河可是一條好河，兩岸肥田沃野，盛產(chǎn)稻米。別人種水稻，棗糕張只 種粘水稻。別人家一畝地收500斤，他家一畝地只收200斤，雖說產(chǎn)量低

12、，但他把粘水稻做成棗糕，結果比別人掙的 錢還多。后來，在他的帶動下，有些鄉(xiāng)親也種粘水稻，秋后賣給棗糕張，棗糕張收購的價格比別處的貴，種粘水稻比 種水稻劃算，種粘水稻的人越來越多。棗糕張只用柳河沿岸的粘水稻，別處的一概不用。 （5） 再說紅棗。棗糕張的紅棗很講究，只用滄州的金絲小棗。 每年秋天他都去滄州買棗， 他買棗時要求極嚴格。棗糕張總是把手伸進麻袋里，隨便捧出兩大捧， 不挑不選，挨個兒扒 開看，扒開一百個，如果有兩個有蟲的棗，他便說： “百里挑二，不行，非得百里挑一 ！” 不管買與不買，最后他都把那扒開的棗用稱一約，給錢便走。 （6） 最后說蜂蜜。蜂蜜是蒸棗糕必不可少的原料，唯有荊

13、芥的花蜜最好，因為荊芥蜜有 一股清新的味道。棗糕張每年要買上百斤好的荊芥蜜， 他把金絲棗用清水洗好，把棗放進荊 芥蜜桶里。每天蒸棗糕時，撒一層粘稻米，撒一層蜜棗，一共要撒三層米兩層棗。那粘稻米必須用清水浸泡10天，才 可用。這樣，蒸出來的棗糕三層雪白如玉，兩層淡黃如金，吃起來又粘又甜又香，讓人吃了還想吃。 （7） 柳河村雖然只有二百多戶人家， 但喜歡吃棗糕的人不少。棗糕張每日僅做30斤粘稻 米的棗糕，多了不做，賣完為止。配料非常嚴格， 30斤粘稻米，要放上3斤蜜棗，一點都不 能少。有些人想吃卻沒買到，就勸棗糕張說： “你多放些米，不就多蒸了嗎？我們有吃的， 你又多了收入，豈不兩全其

14、美？”棗糕張卻說： “米放多了，就保證不了味道了。 ” （8）有一年，棗糕張病了，沒人做棗糕，就有鄰居學著棗糕張的做 法，做了棗糕出去 賣，第一天賣光了，第二天一點沒賣出。家里親朋好友足足吃了兩天。吃過的人說： “雖說 也有棗糕的味兒，可跟棗糕張的比，差遠啦。 ” （9） 棗糕張每日四五點鐘起來， 八點多鐘棗糕就蒸好了。 媳婦幫他把棗糕放在手推車上， 用三層潔白的細紗布罩好， 再把一個半尺長的小鐵罐掛上， 里面裝上半曜清水，一把锃亮的 小刀放進鐵曜里，把蓋擰緊。棗糕張就推著手推車，吱吱呀呀出了家門。而后，村中便響起了他那渾厚的嗓音：“棗 一一糕！” “棗”字拉得極長，“糕”字極短。

15、有人來買，講好價錢，棗糕張先把買者的碗盤用稱約約，記好斤兩， 便從推車的把上擰開鐵曜，掀開紗布，露出小 小的一塊來，把刀沾上水，上下左右迅速一切，用碗或盤一接，放在秤盤上一約，保準只多 不少，從不再割第二刀。 （10） 柳河村的趙根，愛吃棗糕張的棗糕，但對他的一刀切，心存疑慮。有一回，他買了 一斤，一刀切下去后他懷疑地看著，棗糕張只沖他笑笑。他回家用天平一稱， 510克，多出 了 10克。第二天，他又買了一斤，回家用天平一稱， 511克，多了 11克。趙根算是服了棗 糕張。 （11） 為了能吃上棗糕張的棗糕， 許多老主顧一大早就等候在棗糕張家， 閑談中，有人說： “你應該申請專利

16、了?！睏椄鈴埡俸傩Γ骸吧昴峭嬉鈨焊缮叮窟@東西誰都能做。 沒啥可保密的。' （12） 棗糕張憑著賣棗糕，修繕了房子，還買了一輛三輪車，專門用來賣棗糕。村里人背 后議論本糕張做生意太固執(zhí)，不靈活，要不早發(fā)啦！ ”棗糕張聽后依舊笑笑：“我自有我的規(guī) 矩！ ”至今，柳河村也只有棗糕張賣棗糕。 12. 答: ： 13. 答: ： 14. （ 有刪改） 棗糕張做棗糕很有講究 請你根據(jù)文章第④-⑦段內(nèi)容說說這種“講究”體現(xiàn)在哪些方面。（4分） 請簡要分析文章第①②兩段的作用。 （3分） 村里人議論棗糕張做生意太固執(zhí)，不靈活。棗糕張聽后笑笑： “我自有我的規(guī)矩！ ”請 你仔細閱讀全

17、文，說說率糕張做生意有哪些“規(guī)矩’并聯(lián)系現(xiàn)實，談談你如何看待他對自己 “規(guī)矩”的堅守。（6分） 15.結合文章內(nèi)容分析，作者是如何塑造棗糕張的形象？ （一）閱讀《深山飛彩虹》，完成第11 - 13題。（15分） 深山飛彩虹 兩山夾峙，山溝狹長。 山溝中坐落一小鎮(zhèn)，早先也不過二三十戶人家。平時冷清，趕集天還算熱鬧。 小鎮(zhèn)閉塞，一條據(jù)說是抗戰(zhàn)時期修建的公路， 是進山出山的唯一通道。小鎮(zhèn)的前面有一 條不寬卻相當深的小河，沒有橋，鎮(zhèn)上的人要過河，或者河對面的人要到小鎮(zhèn)上去，都只能在渡口坐船。 長年累月擺渡的，是一個須發(fā)皆白的老人。聽上了年紀的人說，老人是從他父親手中接過船和槳的。船已

18、修補 過，歲月的風霜一眼可見，木槳和竹篙，已被磨得光滑锃亮。 老人水性極好。一般船工遇到洪水暴漲都不敢擺渡， 而老人卻藝高膽大。只要有人敢坐， 他就敢過河。 一次大雨如注，渡口被淹。河對面有個年輕人高聲呼喊， 說有急事。老人冒著狂風暴雨 硬是將小船撐到了對岸。返回時到了河心，一個大浪差點將小船打翻，老人站在船頭使勁將 竹篙插向河底。年輕人 嚇得面如土色，雙手死死抓住船舷。又一個大浪打來，年輕人兩手一松，被拋出了船艙，沒等老人轉(zhuǎn)過身來，船已傾 斜，年輕人掉進了洪水中。老人急忙扔了竹篙，飛身入水，很快就抓住了年輕人的衣領，然后單手奮力向小鎮(zhèn)游去。 上岸后，老人將年輕人倒提起，讓他吐出了幾口

19、渾水， 年輕人好半天才回過神來。自 那以后， 落水的年輕人再 也不敢雨天坐船了，而且?guī)缀跛械娜讼掠晏於疾桓易?。因此?每到雨天，渡口就少有人 影。 人們佩服老人的水性和膽量，可對他也有不滿。 一是說他性子慢，無論你多么急，他總是慢慢悠悠地撐篙。尤其是風和日麗的天氣，他站在船頭，一邊漫不經(jīng)心 地撐篙，一邊眼望藍天， 興致高時還沙啞著嗓子唱兩句山歌。 人們 催他快點，他卻笑笑說：“莫急，安全第一?！闭张f慢慢地撐。 二是說老人把錢看得重。不管男女老少， 坐船都得掏錢，而且隔不了多久就漲價。老一 點的人說他以前可不是那樣，老弱病殘和學生，他一律免費，收錢也不多，最初只有五分，后來也

20、不過一角。這些年 簡直是見風漲， 由五角漲到一元，最近竟?jié)q到兩元了。人們心中不 滿，但要過河，別無他路，只得坐船。 有年輕后生憋不住便質(zhì)問：“你無兒無女，單身一人，要那么多錢干啥？” 老人笑笑說：“錢多有錢多的用處嘛。” “怕是給相好的攢著的吧？” 人們哄笑。 老人笑而不答。 有人更放肆，說你積點陰功嘛，死了還要人給你抬棺材呀！ 老人不生氣，還是笑笑。 無論人們怎么議論和不滿，老人照樣收錢，學生也只是減半，概不例外。 不少人都曾望著小河感嘆過：“要是有一座橋多好呀！” 下雨天，沒人過河，老人也不回家，其實，大半輩子風風雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船上。小船就是他的家。 一個夏天的雨后，小河上空出

21、現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 他好興奮，兩眼一直望著彩虹，眼 神中流露出一種熱切的期盼。彩虹散去，他才仿佛從夢中醒來，又怔怔地看著洶涌奔流的河水。 一天，從小鎮(zhèn)對面過來一個年輕人， 興奮地告訴大家一個喜訊，說離他家不遠的鄰縣發(fā) 現(xiàn)了一個特大的天然氣田，正在建凈化廠。人們都驚喜地問： “真的嗎？” “千真萬確！” 果然，不到兩年，那個亞洲第一、世界第二的天然氣凈化廠就修建成功了，并正式投入了使用。 又隔了一年，一條從凈化廠通到小鎮(zhèn)的公路， 就快修到小河邊了。小河上將架起一座橋， 人們歡呼雀躍。坐小船時，有人肆無忌憚地渲染修橋的事，甚至拿老人尋開心： “橋修起了，你就該下崗失業(yè)了?！?“不是失業(yè)

22、，是光榮退休?！?老人不應，神情有些漠然。 終于，一座長八十米、高十米、寬八米的鋼筋水泥大橋，橫跨在了小河上。河兩邊的人們再也不用乘渡船過 河了。 飽經(jīng)滄桑的小木船，靜靜地躺在渡口旁那株蒼老的柳樹下。 老 船工的身影從河邊消失了。后來才聽說老人離開了小鎮(zhèn)。 到哪兒去了，沒有確切的說法。有人猜測很可能到 他女兒那里去了。聽說年輕時，老船工曾經(jīng)有過一個相好，還生了個女兒。 確切的消息說，老人得知政府要修大橋時， 交給了鎮(zhèn)長一個特大布包， 里面盡是疊疊紙 幣，一元兩元的不少，角角分分也多的是。老人還寫了幾句話，大意是說，他原本想用這一生攢下的擺渡費，修一座 人行木橋，現(xiàn)在政府修鋼筋水泥大橋，

23、 就把這些錢捐給修橋人買點 水泥鋼筋，表表心意.... 聽了這些傳聞，人們感情挺復雜，時不時叨念起老船工來。 一個夏天的暴雨后，小河上空出現(xiàn)了一道很關的彩虹。 有人說彩虹下有個人影，極像老船工。 但是，老船工再也沒出現(xiàn)在小鎮(zhèn)上，更沒現(xiàn)身于渡口。 那株柳樹日益蒼老，柳樹下系著的小木船也更顯滄桑了。 （作者譙義三，有刪改） 11. 根據(jù)你對文章的理解，將下面的內(nèi)容補充完整。 （4分） 文中的老人是一個以船為家、以擺渡謀生的普通勞動者：他①，狂風暴雨中也敢渡人過河；他又性子慢悠，—； 他看重錢財， ③；他又④」把自己辛辛苦苦攢的錢捐給 了修橋人。作者塑造的老船工形象血肉豐滿，令人難忘。

24、12. 聯(lián)系上下文，說說下面語句中加點詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理。 （6分） （1） 老人不應，神情有些漠然。 （2） 聽了這些傳聞，人們感情挺復雜，時不時叨念起老船工來。 13. 結合文章內(nèi)容，理解文中“彩虹”的含義。 （不超過150字）（5分） 答. □ . 14.結合文章內(nèi)容分析，作者是如何將老人的形象塑造的生動感人？ （二）閱讀下面文字，完成第 14 -16題。（8分） 當今世界，光學技術廣泛應用于醫(yī)學、軍事、 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領域，其中光學技術成果在 改善生態(tài)環(huán)境、推動農(nóng)業(yè)技術發(fā)展等方面起著越來越重要的作用。 光解油煙一一讓生命遠離傷害 在現(xiàn)代家庭生活中，廚房油煙

25、具有不容忽視的危害性。 為了減少油煙污染，人們發(fā)明了 抽油煙機，但它僅能收集部分油煙，不能降解有害油煙成分，而且清洗抽油煙機的清洗液排入下水道，還會對環(huán)境造 成二次污染。光解油煙凈化器的問世則改變了這種局面。 特制燈管發(fā)出的高能紫外線把油煙分子降解為微小的油脂分子 氧化碳和水 目的。 活性， 作用， 凈化器以 ， 這些油脂分子一部分生成二 ，一部分與氧反應形成微量固態(tài)粉末， 它們一并被風帶走，從而達到清除油脂的 此外，高能紫外線還能把異味分子降解為沒有氣味的物質(zhì)， 也可以殺滅微生物的生物 因此可以高效去除油煙中的異味和殺死細菌。 凈化器具有的也、②和殺菌的 大大降低了油煙對

26、人體造成的傷害。 ③ 一一讓室內(nèi)空氣更清新 凈化室內(nèi)空氣的方法很多，其中光觸媒空氣凈化法具有廣闊的應用前景。 光觸媒實際就 是光催化劑，在光照條件下其表面能發(fā)生氧化還原反應。 光觸媒主要成分為一種納米級的二 氧化鈦活性材料。這種活性材料噴涂于墻面之后可形成一層薄膜， 通過吸收陽光中的紫外線 發(fā)生光催化作用，從而產(chǎn)生活性氧和氫氧基，對空氣屯的有害氣體進行降解， 并能分解微生 物釋放出來的毒素，同時還具備除臭、抗污、防霉、自凈等功能。光觸媒空氣凈化法最終的反應產(chǎn)物為二氧化碳、水 和其他無害物質(zhì)，不會產(chǎn)生二次污染。在凈化過程中光觸媒本身也不會發(fā)生變化和損耗，因此具有持續(xù)作用的優(yōu)勢。 光

27、學防蟲一一讓農(nóng)作物免受蟲害 為了保障農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)要減少或不用化學農(nóng)藥， 因此需要大力推廣 物理殺蟲技術。燈光誘蟲技術是成本最低、用工最少、副作用最小、效果最好的物理防治方法。它利用生物的趨光性 誘集并消滅害蟲。不同種類的昆蟲對不同波段光譜的敏感性不同，如黃光對蚜蟲具有較強的誘集力，紫外光對數(shù)百種 害蟲有較強的誘集力。 實驗證明，在安裝 了這種新型光源裝置的卷心菜種植區(qū)內(nèi)， 卷心菜的受害率僅為1/7 ；而在未安裝的種植區(qū)內(nèi)， 幾乎100%勺卷心菜都受到了害蟲的侵害。 植物生長燈一一 ④ 陽光對于植物的意義，主要是通過光合作用來實現(xiàn)的。植物對光的喜好是有選擇性的，特殊

28、波段的光能夠促進植 物的生長。 科研人員據(jù)此研發(fā)了特殊的植物生長燈， 用人工方法模 擬對植物有促進作用的最佳光譜， 增加對植物的照射，促進其生長，從而提高其產(chǎn)量和品質(zhì)。 他們用農(nóng)用鈉燈為草莓施“光學肥料”，延長了大棚草莓的光合作用時間， 縮短了生長周期， 提高了 30%左右的產(chǎn)量，同時增加了草莓的甜度，改善了草莓的色澤。使用綠色高效的“光肥”，是生態(tài)農(nóng)業(yè)的一項新 舉措。 光學技術不僅用于環(huán)境保護和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中， 隨著科學技術的不斷發(fā)展，它的應用領域還 會更加廣泛。 14. 根據(jù)文意，在橫線①②兩處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。 （2分） 凈化器具有的一 ② 和殺菌的作用，大大降低了油煙對人體造成

29、的傷害。 15. 閱讀文章，將橫線③④兩處的小標題補充完整。 （2分） 答.— □. 16. 在學校課外實踐活動中，生物小組的同學準備建一個植物栽培室。作為光學科技小組的 一員，請你借助文中的相關知識， 從充分利用光學技術的角度為植物栽培室的籌建提出兩條 建議，并說明建議的理由。 （4分） 答.— □. （二）閱讀下面短文，完成第 17-19題。（共8分） 一般認為，最早能夠稱為“紙”的是埃及的紙莎草做的紙。但是，原始的紙莎草生產(chǎn)技術已經(jīng)失傳，大量紙莎草 也早已消失。 紙莎草的制作過程大致是這樣的：將草從根部割開來壓平，將水分擠干，把其中的長纖維攤平，將這些長條放 在一起，再

30、上下擠壓使其中的纖維黏在一起，過一段時間之后就成為了紙 個纖維的平面。 紙莎草對人類文明起到了很重要的作用，其時間之早，可以追溯到 5000年前，甚至更 早。 傳統(tǒng)上，我們一般認為蔡倫開啟了造紙的歷程。這在《后漢書》中有記載。 “紙”之所 以是“絲”旁，就是因為最早稱之為紙的是紡織品，就是縑、帛 ①之類，但“縑貴而簡重， 并不便于人”。所以蔡倫利用樹皮、麻頭、破漁網(wǎng)等植物纖維造紙，在元興元年（ 105年） 上報皇帝，說明造紙成功，從此，人們都模仿他的方法開始造紙， “故天下咸稱蔡侯紙”。 自從有了紙，記錄和傳播的手段有了質(zhì)的改變。 以紙為載體的藝術首推書畫， 當然，書畫之中有很

31、多是絹畫，但是大部分還是以紙為載 體的。還有以紙為載體的制度和文化活動。比如， 有了紙之后，國內(nèi)的日常行政形成了一種 以紙為載體的政權內(nèi)部匯報的上通下達， 兵符之類的就部分為紙所替代了。 發(fā)達的科舉制度 中要用到試卷、參考書，那是教育制度的物質(zhì)基礎。到了近代，新聞的傳播更體現(xiàn)了紙的重要作用。 除了承載信息，其實紙張本身還有很多功能。其中之一便是吸附，試紙、藥紙、衛(wèi)生紙等都是這一功能體現(xiàn)。紙 有填充、支撐的作用，如包裝、絕緣、隔離等功用。紙還有代用材 料的作用，如紡織中的提花板、穿孔卡帶（電報的傳輸）等。紙還可以成為特殊載體，如光 敏、熱敏（如傳真機）、壓敏（如復寫紙）、氣敏、藥敏（

32、如試紙）等。這些物化過程通過與人的互動、與人的關系 衍生出不同的文化。 紙的未來充滿可能性。如紙手機、紙屏幕、紙鍵盤、紙電池，甚至有人設想可以制造簡易的紙電腦，用完可以扔 掉。未來，如果我們用紙材實踐了想象力，一切會變得更加有意思。 作為新的吸附材料或新的填充材料， 比如某些紙可以保水，可以從中分析出液體來； 填 充方面，則可以應用到新型的建筑材料、填充材料、保溫材料、防輻射材料等。 “綠色紙品”也在開發(fā)之中。到目前為止，紙的生產(chǎn)過程還是污染環(huán)境的， 綠色環(huán)保的 生產(chǎn)并不能保證零污染，只是會減少污染。所以，如何生產(chǎn)純粹綠色環(huán)保的紙張，并且可以廣為應用，是未來重要研 究方向。 （葛劍

33、雄文，選自陳燮君主編《紙》，文字有刪節(jié)） ① 縑（ji 6）帛：古代一種質(zhì)地細薄的絲織品。古人在紙發(fā)明以前常在縑帛上書寫文字。 17. 本文主要從紙的起源、①』三個方面來介紹紙的相關知識。 （2分） 18. 本文既承認“最早能夠稱為'紙'的是埃及的紙莎草做的紙” ，也認為“蔡倫開啟了造紙 的歷程”。請結合文章內(nèi)容和下面鏈接材料，對這兩種表述作出合理解釋。 （3分） 材料一： 傳統(tǒng)手工造紙工藝調(diào)查組日前發(fā)現(xiàn)，江西鉛 （y巒）山的鵝湖還保留了比較傳統(tǒng)的竹紙 制造技術，和明末清初宋應星的《天工開物》中記載一模一樣。其造竹紙的工序大致可分為：第一步，砍竹；第 二步，把竹子浸泡在放有石灰

34、水的池水中； 第三步，蒸煮；第四步， 踩料，這一步《天工開物》沒有記載；第五步，抄紙，把水榨干；第六步，分紙。 材料二： 19. 以亞馬遜Kin die電子書閱讀器、蘋果Ipad平板電腦 為代表的電子書近年來得到迅猛發(fā)展，于是有人認為，電子書最終將完全取代紙質(zhì)書。你認為未來的書會怎樣發(fā) 展？請筒要 說說你的依據(jù)。（3分） 答： ： （二）閱讀下面文字，完成第18-19題。（共7分） ① 書法藝術作為園林的裝飾，常見于墻上的碑石，柱上的楹聯(lián)，屋檐下的題額、匾額，這些都使中國的園林景 觀達到了更高的藝術審美境界。 ② 作為一種視覺符號，書法藝術極大地增加了園林景觀的觀賞性。在

35、傳統(tǒng)書體中，無論 是大篆的古拙自然、小篆的舒長圓挺、隸書的筆勢橫逸，還是楷書的高昂端勁、行草書的流動灑脫，均有其獨特的 審美意味。書法在園林中視場合的不同而有所選擇， 如網(wǎng)師園“擷秀 樓”的匾額，以篆隸書體盡顯園林之古雅拙樸。還有的直接利用書法漢字作為主要形體造景，如蘭亭“曲水流觴” 中彎曲的流水槽，往往取自“龍、壽、永”等字連筆書法的字體形狀，增加了園林景觀的觀賞性。 ③ 作為一種語言符號，書法藝術能深化園林景觀的內(nèi)涵。書法藝術是表達園林主人品格理想、增添園林環(huán) 境文化氛圍的重要手段，是園林中不可或缺的精神性建構要素。一座小園中，幾處題名，數(shù)副聯(lián)語，便使書卷之氣 盎然可掬。園林齋館廳堂

36、的匾額題名，或取材于著名詩文，或以典明志，表達了文人隱逸、中庸、知足常樂、愉悅暢 意的心態(tài)，涵括了園主的思想觀念、人生態(tài)度與生活情趣。如網(wǎng)師園的“漁隱”，留園的“長留天地間”，退思 園的“清風明月不須一錢買”等，表明了他們超脫功利上的束縛，一洗塵俗，與宇宙同在的精神狀態(tài)。這些書香 墨韻穿越時空，喚起今人無限的思古幽情。 ④ 書法藝術還能極大地豐富園林景觀的意境。園林因書法藝術提高境界而 成高格，園林環(huán)境所具有的高品位能打動人的心靈， 引人深思、聯(lián)想，把屬于審美意識的主客觀對象聯(lián)系 起來，情景交融。拙政園的“留聽閣”依水而建，“留聽”二字取自李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨 聲”。在

37、蕭瑟的秋日，如絲的秋雨淅淅瀝瀝，似“大珠小珠落玉盤”。這美妙的景致，如果沒有行筆圓轉(zhuǎn)、線條勻 凈的“留聽閣”三字，怎能讓人產(chǎn)生雨打枯荷、階前聽雨那樣身臨其境的感覺？又怎能讓人產(chǎn)生物我共化的意境呢？ ⑤ 園林將自然山水濃 縮于咫尺之間，書法藝術使秀美的園林景觀更加光彩奪目 ，意味深 遠。書法藝術對于園林景觀不只是一種符號和建筑物典雅的裝飾品， 更是對于景觀表象和藝 術境界的一種審美概括和高度升華。18 .為什么說書法藝術使中國的園林景觀達到了更高的藝術審美境界？（ 3 分） 19. 閱讀兩則材料，回答下面問題。（4分） 【材料一】在園林中，大門與廳堂為大型建筑，是會客、迎送的重要場所

38、，要顯示出高顯堂正的風貌，其匾額以 楷、隸、篆及行楷等書體為主，以示莊重。亭軒以休閑觀賞為主，書體可借行草的流動灑脫增其氣韻；庭院中山石林 立，題寫可以瘦硬通神。 【材料二】書法家書寫時不只是注意“黑”的筆畫（實的部分），更注意筆畫的空白（留白），并將其作為書法字 形的有機組成部分一一“計白當黑”，此為書法藝術。在中國古典園林藝術中則表現(xiàn)為園林中的建筑（實的部分） 與庭院（虛的部分）有機組合，即把建筑作為書法之“黑”、庭院作為書法之“白”，而在整體上構成相對的“虛 實相生”的關系。中國古典園林的整體性空間布局正如書法的章法結構，是園中建筑與建筑的架構，是建筑與院落的 相互滲透。 （1） 材

39、料一印證了文章中所介紹的書法藝術和園林景觀哪方面的具體內(nèi)容？ （2） 閱讀材料二，你對書法藝術與園林景觀的關系又有什么新認識？ （一）《協(xié)管何大拿》（共15分） 13. （ 4分）答案要點：①剛當上協(xié)管員，管理小商販占道經(jīng)營；②關切；③齊齊站立，一起鼓掌； ④ 親近（或“喜愛”“熱愛”）。評分說明：每空 1分，共4分。意思相近即可。 14. （ 4 分） 答案要點：①第③-⑥段具體交代了何大拿專業(yè)技術過硬，僅憑聽力就能辨識機器故障（ 2分），② 為后文寫他準確識別肇事車輛做了鋪墊。（2分）。評分說明：意思相近即可。 15. （ 7 分） 答案示例一： 文中的神態(tài)描寫很傳神，

40、如寫何大拿靠聽力辨識機器故障時，“眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個海 貍先生”，寫出了這個人物的與眾不同；運用語言描寫，寫出他當協(xié)管員敢于管理，毫不退讓；用“沖了過去，一把 推開”等動作，表現(xiàn)他舍身救人的果斷勇敢。總之，文章通過多種描寫手法，把何大拿的形象寫得生動而令人難忘。 答案示例二： 文章通過正側(cè)面結合的手法，把何大拿的形象寫得生動而令人難忘。文章正面寫了何大拿所做的幾件事，比 如：做協(xié)管員敢于管理、勇救小孩、靠聽覺辨識肇事車輛等，這些情節(jié)的描述，活靈活現(xiàn)地刻畫出了一個盡職盡責、 舍己救人、技術精湛的人物形象。文中還通過小商販對何大拿的態(tài)度變化，側(cè)面襯托出這一人物的可親可敬。

41、評分說明：共7分。其中點明寫法1分，結合文章內(nèi)容分析出人物特點5分，語言表達1分。（一）（共13 分） 12. 答案要點： （1） 原料講究（只用柳河沿岸的粘稻米；好的滄州金絲小棗；好的荊芥蜜） （2） 工序講究（粘稻米用清水浸泡10天；把棗用清水洗好放在荊芥蜜桶里，做時撒一層粘稻米，撒 一層蜜棗，一共撒三層米兩層棗） （3） 產(chǎn)量講究（每天只做30斤粘稻米的棗糕） （4） 配料講究（30斤粘稻米放3斤蜜棗） （共4分。每個答案要點1分。若具體回答，則7個具體點答全滿分，少1點扣0.5分） 13. 答案示例： （1） 介紹棗糕張的棗糕獨具風味，供不應求；說明棗糕張得名的由來；

42、棗糕張的手藝是五代單傳； （2）設置懸念（引發(fā)讀者閱讀興趣），為下文介紹棗糕張嚴守規(guī)矩作鋪墊。 （共3分。內(nèi)容2分，結構1分） 14. 答案要點： （1） 棗糕張做生意的“規(guī)矩”有： ① 保證產(chǎn)品質(zhì)量（做棗糕時原材料、配方、工序等都很講究，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量） 。 ② 保證產(chǎn)品斤兩（賣棗糕時斤兩充足，只多不少）。 ③ 不申請專利，堅持祖?zhèn)鹘?jīng)營理念和經(jīng)營模式。 （共3分。1個要點1分） （2） 對棗糕張堅守自己“規(guī)矩”的看法：①聯(lián)系現(xiàn)實。②可以肯定棗糕張堅守“規(guī)矩”的誠信；也可以否定棗 糕張不與時俱進；還可以部分肯定部分否定；言之有理即可。 （共2分。聯(lián)系現(xiàn)實1分，看法言之有理1分

43、（本題共6分。規(guī)矩3分，看法2分，語言1分） （一） （共15分）11.示例：①藝高膽大②平日里邊賞景邊悠閑地撐船 ③無論是誰都照收船錢且時常 漲價 ④慷慨大方（或“無私奉獻”）（共4分。共4空，每空1分，意思對即可） 12. 示例：（1）因為橋修建起來后，老船工就要離開他干了幾十年的擺渡工作，不禁感到茫然；還因為他拼 命攢錢想為大家修一座木橋，這個愿望不能由他本人實現(xiàn)而感到失落。 （2） “復雜”一方面是由于人們之前對老船工看重錢財?shù)牟唤?，對他冷嘲熱諷，知道真相后，感到驚訝和后 悔；另一方面是對老船工捐錢修橋行為的敬佩。 （共6分。共2個小題，每題3分，意思對即可） 13. 要點

44、：①自然界的彩虹。②指老人內(nèi)心美好的愿望，即建一座彩虹般美麗的橋。③喻指老人愛業(yè)敬業(yè)、無 私奉獻的美好品質(zhì)。④表達了人們對老船工義舉的贊美之情。 （共5分。共4個要點，每點1分，語言表達1分，意思對即可） （二） （共8分） 14. ①去油（或“清除油脂”）②除味（或“消除異味”）（共2分。共2空，每空1分） 15. 示例：③光觸媒（或“光催化劑”） ④讓植物茁壯生長 （共2分。共2個小題，每題1分） 16. 示例：建議采用燈光誘蟲技術。因為此技術能誘集并消滅害蟲，保障植物的質(zhì)量安全，而且是成本最低、 用工最少、副作用最小、效果最好的物理防治方法。 （共4分。從“光學防蟲” “植物生長燈” “光觸媒”三個方面任選兩個方面回答，每個方面2分，意思 對即可） （二）（共7分） 18. 答案要點： （1）作為一種視覺符號，書法藝術極大地增加了園林景觀的觀賞性。（2）作為一種語言符號，書法藝術能深化 園林景觀的內(nèi)涵。（3）書法藝術還能極大地豐富園林景觀的意境。 （共3分。共3個要點，每個要點1分） 19. 答案示例： （1）書法在園林中視場合的不同而有所選擇。（2）中國古典園林的整體性空間布局借鑒了書法的章法結構。 （共4分。共2小題，每小題2分）