2013年八年級物理下冊 第七章 力 第一節(jié) 力學案（無答案）（新版）新人教版

《2013年八年級物理下冊 第七章 力 第一節(jié) 力學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年八年級物理下冊 第七章 力 第一節(jié) 力學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 力 【整體構(gòu)思】 1.知道力是一個物體對另一個物體的作用。 2.知道力的單位是牛頓。 3.知道物體間力的作用是相互的。 4.知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。 5.知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力。 【預習提示】 1.力。2.力的單。位3.力的作用效果。4.力的三要素。5.力的示意圖。 【教學流程】 一、學生展示 1.用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時手也感到痛，這是因為手受 到了____________的作用力。大量的事實表明。物體間力的作用是________的?！? 2.一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；這個力

2、的施力物體是 ，受力物體是 。同時這本書對桌面產(chǎn)生 ，這個力的施力物體是 ，受力物體是________。 3.力的作用效果：力可以改變 ，力可以使物體發(fā)生 ．物體運動狀態(tài)的改變，是指物體運動 的改變或運動 的改變或它們同時改變，要改變物體的運動狀態(tài)，就必須對物體 。 二、目標定向 比一比：前后位的同學之間進行扳手腕比賽，比一比誰能取得勝利，誰的力大。 三、學生自學 1.請同學們來互相展示幾個力，并仔細體驗（也可不借助于器材）?？茨囊唤M設計的又多 又好，并請仿照著填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手

3、 搬 桌子 1 2 3 4 【體會】 要想有力的話，需滿足什么條件？ 2.我的體驗: 力（force）是 _________________________________。 3.思考：力 （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時兩個物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。 4.理解力的概念 力是物理學中最重要、最基本的概念，各種各樣的物理現(xiàn)象都離不開力。在物理學中，力是指一個物體對另一個物體的作用。兩個物體是否有相互作用，要從力的作用效果來考慮。 5.力的作用效果有

4、兩個，一個是改變物體的運動狀態(tài)，另一個是改變物體的形狀。只要有一個效果出現(xiàn)，就表明兩個物體間存在著力的作用。 理解“力是物體對物體的作用”，應注意以下幾個方面： （1）力不能脫離物體而存在。對于任何一個力，它既有施力物體，又有受力物體，沒有施力物體或受力物體的力是不存在的。 （2）力的作用是相互的。在發(fā)生力的作用時，相互作用的兩個物體同時受到了力的作用，即甲對乙有力的作用的同時，乙對甲也有力的作用，它們是同時產(chǎn)生、同時消失，沒有先后之分。 （3）物體對物體的作用方式可分為兩大類，一類是物體間直接接觸，并且發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的力，如拉力、推力、壓力等；另一類是物體間不用直接接觸也會產(chǎn)生的

5、力，如重力等。因此，物體之間無論接觸與否均可能有力的作用。 6.力的三要素 三個要素，即力的大小、方向、作用點，影響力的作用效果。 7.力的示意圖 在分析物體的受力情況時，只需要在圖中畫出力的方向，不畫大小，表示物體在這個方向上受到了力。 四、合作探究 小組討論探究力的三要素 例如:“開門”或“關(guān)門”實例來引出力的三要素。 ①保持推力大小和方向不變，離門軸較遠和較近時比較推力的效果如何？ 小組討論回答 。 ②保持推力和作用點不變，方向不同時推門效果如何？

6、 小組討論回答 。 ③保持方向和作用點不變，用大小不同的力推門效果如何？ 小組討論回答 。 學生動手分組實驗 扳手擰螺母 器材:扳手，螺母 步驟：① 。 ②

7、 。 ③ 。 實驗結(jié)論：力的三要素：___________, ___________,____________,影響_______________。 五、答疑解惑 1.思考：力 （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時兩個物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。 舉例說明 ①

8、 。 ② 。 2.思考理解施力物體同時也是受力物體？小組討論？ 3.如圖所示，木箱受到水平向右的50N的拉力，畫出木箱所受拉力的示意圖。 六、反饋評價 1.運動員用網(wǎng)球拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運動方向

9、和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。 2.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F，這個力的施力物體是__________，受力 物體是__________；書對桌面也會產(chǎn)生壓力F′，這個力的施力物體是________，受力 物體是__________。 3.用扳手擰螺母時，手握扳手的末端比較容易擰緊螺母，這說明了__________________能夠影響_________________________。 4.俗話說“一個巴掌拍不響”,這是因為 ( ) A.一個巴掌

10、的力太小 B.人不會只有一個巴掌 C.物體間力的作用是相互的 D.只有一個物體也可以產(chǎn)生力的作用 5.下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是 （ ） A.熟透的蘋果從樹上豎直落下 B.小孩從直滑梯上勻速滑下 C.從槍膛射出來的子彈在空中飛行 D.地球同步衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動 6.請判斷“只有相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用”這句話是否正確，并舉例說明。 7.請大家回憶“神舟七號”升空的情景，試著說出其中 所蘊含的力的知識。 8.一個物體收到與水平方向

11、成30°度角向右上方的拉力，大小為 300N,畫出力的示意圖。 9.如圖所示，懸掛在繩上的小球受到的拉力是3N，畫出小球所受拉力的示意圖。 七、知識整合 序號 必背項目 必背知識 必背內(nèi)容 巧記方法 1 基本概念 力 一個物體對另一個物體的作用 物體對物體的作用 2 基本概念 力的三要素 我們將力的大小、方向、作用點叫力的三要素 大小、方向、作用點 3 基本概念 力的示意圖 只把力的作用點和方向表示出來 一描點，二畫線，三在線端畫尖尖，力的大小標一邊 4 基本結(jié)論 力的作用效果 力的作用效果可以使物體發(fā)生形變，也可以使

12、物體的運動狀態(tài)發(fā)生 改變 運動狀態(tài)和形變 八、課外作業(yè) 練習冊 每天1練 教材課后經(jīng)典習題。 【中考寶典】 人對跳板的壓力 手對弓的拉力 手對彈簧的拉力 磁鐵對小鐵球的吸引力 A B C D 1.在圖所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是 （ ） 2.如圖所示，F(xiàn)2＞F1,①(a)(b)比較②(b)(d)比較③(c)(d)比較④(a)(c)比較，能說明力的作用效果力的三要素的實驗是 （ ） A．①② B．②③ C．②③④ D．①②④