2013年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Do you like bananas（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）人教新目標(biāo)版

《2013年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Do you like bananas（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Do you like bananas（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）人教新目標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 6 Do you like bananas 第二課時(shí)：P33—P34 Step 1 Revision 以對(duì)話的形式復(fù)習(xí)上一節(jié)課的新單詞和句型，讓學(xué)生拿著食物詢(xún)問(wèn)自己的partner: Do you like … ? 回答：Yes, I do. / No, I don’t. 讓學(xué)生拿著食物或圖片向全班同學(xué)發(fā)問(wèn)：What’s this in English ? 或What’re these in English ? 回答：It’s a/an …./ They’re ….然后完成P34—1a中的單詞與食物的搭配。 讓學(xué)生將P34—1a中的食物分類(lèi)，完成P34—1b中的表格。

2、 Step 2 Pairwork 讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。每一個(gè)學(xué)生擁有一半信息，然后通過(guò)提問(wèn)的方式補(bǔ)全各自所缺的內(nèi)容。訂正答案。 Step 3 Food Survey 先讓學(xué)生根據(jù)圖片寫(xiě)出食物的名稱(chēng)，然后通過(guò)詢(xún)問(wèn)句型Do you like …. ?的形式調(diào)查其他同學(xué)喜歡或不喜歡的食物，然后根據(jù)調(diào)查的情況進(jìn)行總結(jié)：… likes ….；… doesn’t like …. Step 4 Listening 聽(tīng)對(duì)話，在P34—1a中圈出所聽(tīng)到的食物。 再聽(tīng)錄音，寫(xiě)出單詞，完成P34—2b的表格。 Step 5 Pairwork 讓學(xué)生根據(jù)P34—2b的表格提示進(jìn)行對(duì)

3、話練習(xí)。所用的句型：Does Tom / Katrina like … ? Yes, he / she does. / No, he / she doesn’t. 用英文解釋breakfast, lunch, dinner的含義。根據(jù)1a和2b的表格提示，讓學(xué)生寫(xiě)出Katrina 和Tom所喜歡的食物分別屬于哪一餐，完成P34—2c的練習(xí)。 Step 6 Games 讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的食物名詞分類(lèi)。 Healthy unhealthy 讓學(xué)生從健康的角度出發(fā)，給自己配制一份營(yíng)養(yǎng)午餐，使學(xué)生學(xué)會(huì)均衡飲食。 匯報(bào)配餐情況，評(píng)選出學(xué)生喜愛(ài)的配餐。所用的句型：I like …. for lunch. Step 7 Homework Step 8教學(xué)后記 學(xué)生反應(yīng)： 總結(jié)得失： 教法改進(jìn)：