《六年級思想品德下冊 我們只有一個地球教案 泰山版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級思想品德下冊 我們只有一個地球教案 泰山版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、我們只有一個地球
一、???? 學習目標
1.???? 樹立環(huán)境觀念、全球觀念、從一言一行做起，自覺的保護地球環(huán)境的意識。
2.???? 培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力；知道人類為保護大氣環(huán)境制定的一些措施，掌握簡單的環(huán)保方法。
3.???? 了解大氣污染造成的臭氧層倍破壞、酸雨、溫室效應等形成的原因及危害，了解人類當前的生活環(huán)境惡化，明白保護環(huán)境的重要性。
教學重點：
明白保護環(huán)境的重要性。
課前準備：
1.???? 制作多媒體課件：地球的病歷卡，50億噸“巨型”冰山脫離南極，黑雨、黑雪，太陽的慮光鏡——臭氧層，臭氧層被破壞的備忘錄，保護臭氧層大事記。
2.???? 實
2、驗：酸雨對綠豆種子生長的影響。
二、???? 導學案
收集有關臭氧層、酸雨、溫室效應等現(xiàn)象及世界各國為保護大氣環(huán)境所做的努力的相關資料。
三、???? 學案
（一）檢查匯報課前預習情況。
（二）集體學習
自主學習：
課本內容37——40頁內容。
小組交流：
按順序交流，把不明白的地方記錄下來。
全班交流學習：
1.???? 交流有關臭氧層的知識。說一說臭氧層的作用及所在的位置；臭氧層被破壞的后果；是什么原因使臭氧層遭到破壞；怎樣才能保護臭氧層。
2.???? 交流有關酸雨的知識。說一說酸雨的危害有哪些？出謀劃策：如何預防和治理酸雨。
3.???? 交流有關溫室效應的知
3、識。說一說什么是溫室效應，有哪些危害，造成溫室效應的原因有哪些？集思廣益：控制溫室效應。
（三）拓展延伸
1.播放課件：地球的病歷卡，50億噸“巨型”冰山脫離南極，黑雨、黑雪，太陽的慮光鏡——臭氧層，臭氧層被破壞的備忘錄，保護臭氧層大事記。
2.小組交流：談談觀后感。
四、???? 課堂檢測
談談你在這節(jié)課中的收獲有哪些？學習了這節(jié)課你想說點什么？你還存在哪些疑問？
五、???? 課后作業(yè)
閱讀有關科普書籍，增強環(huán)保常識。
8.明天的早餐在哪里
一、???? 學習目標
1.???? 懂得感謝、熱愛地球，明確保護它是我們義不容辭的責任。
2.???? 懂得愛護環(huán)境、保護地球
4、需要從每件事做起，從我做起養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用土地、節(jié)約用水的習慣。
3.???? 了解我們人類面臨著水、土地資源匱乏的嚴重危機，分析其原因及對人類的威脅。知道我們人類的生存和發(fā)展離不開水和土地，我們必須合理開發(fā)，利用土地資源和水資源。
教師課前準備：
生命離不開水的事例；了解目前人類面臨的水資源、土地資源匱乏的現(xiàn)狀，分析產生的原因；了解我國水資源、土地資源，我國嚴重缺水地區(qū)人們的生活狀況。
二、???? 預習學案
調查采訪家鄉(xiāng)的水資源、土地資源現(xiàn)狀。
三、???? 導學案
（一）交流匯報預習情況。
（二）集體學習
自主學習：
課本內容41——45頁內容。
小組交流：
5、
按順序交流，把不明白的地方記錄下來。
全班交流學習：
1.? 學習水資源的知識
(1)???????? 目前可供利用的水資源究竟有多少？
(2)???????? 我國水資源情況到底如何？
(3)???????? 在世界居于什么地位？
(4)???????? 當前水資源遭破壞會給我們帶來什么樣的惡果？
(5)???????? 如何保護我們的水資源？
2.? 學習有關土地資源的知識
(1)???????? 為什么說有限的土地？“有限”體現(xiàn)在哪些方面？
(2)???????? “有限”究竟達到什么程度？我們夠用嗎？
(3)???????? 是哪些因素導致了地球上土地資源匱乏的
6、危機？
（三）課堂小結，拓展話題。
四、課堂檢測
談談你在這節(jié)課中的收獲有哪些？學習了這節(jié)課你想說點什么？你還存在哪些疑問？
五、課后作業(yè)
與父母一道制定節(jié)約用水的計劃，半年進行一次統(tǒng)計。
六、???? 板書設計
8.明天的早餐在哪里
（一）生命之水在枯竭：淡水危機??
有限的淡水資源 ：
?匱乏原因：①人口增長 ②環(huán)境污染
采取措施：
（四）有限的土地：土地危機
土地使用狀況：
土地匱乏原因：①土地荒漠化 ②土壤污染 ③水土流失
采取措施：
?
9.我們到哪里去安家
一、學習目標
1.對人口急劇增長給地球所帶來的資源緊張的壓力感到憂慮。
2.樹立節(jié)
7、約資源的意識，養(yǎng)成愛護資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點、節(jié)水等良好習慣，為保護地球資源而積極行動。
3.知道全球人口急劇增長是造成地球資源緊張的主要原因，了解地球上的額資源是有限的，懂得如何愛護地球資源。
教學重點：
樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成愛護資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點、節(jié)水等良好習慣，為保護地球資源而積極行動。
二、預習學案
1.到2005年止，全球人口總數(shù)估計總量達到多少，我國現(xiàn)有人口是多少，在世界人口中處于何位置。
2.人口的急劇增長會給地球帶來哪些壓力。
3.你所生活的地方主要有哪些資源，當?shù)厝丝谠鲩L情況和土地資源發(fā)生的變化。
三、導學案
（一）交流匯報預習情況。
（二）集體學習
8、
自主學習：
課本46——47頁內容。
小組交流：
按順序交流，把不明白的地方記錄下來。
全班交流學習：
1.? 急劇增長的人口壓力
（1）全球每年凈增人口數(shù)量有多少？我國每年凈增人口多少？
（2）通過學習這一部分內容你還知道了什么？
（3）人口的急劇增長會帶來哪些壓力？
2.面臨枯竭的資源
（1）看了47頁專家們對9種重要礦產資源自2001年起是由時間的預測，你有什么感想？
（2）你所生活的地方有哪些資源？
（3）我們將如何解決這些問題？
（三）課堂小結，拓展話題。
四、課堂檢測
談談你在這節(jié)課中的收獲有哪些？學習了這節(jié)課你想說點什么？你還存在哪些疑問？
五、
9、課后作業(yè)
與父母商量，拿出節(jié)約用電的好辦法。
六、板書設計
9.我們到哪里去安家
急劇增長的人口壓力
面臨枯竭的資源
所采取措施
10.讓我們和諧相處
一、學習目標
1.理解人與自然和諧共存的重要，自覺保護動物，愛護環(huán)境。
2.了解什么是生態(tài)平衡，知道維護生態(tài)平衡、保護環(huán)境是人類自身生存與發(fā)展的需要。
3.懂得愛護環(huán)境就是保護人類自身，體會“人類只有一個地球”的含義。
教學重點：
了解什么是生態(tài)平衡，知道維護生態(tài)平衡、保護化境是人類自身生存與發(fā)展的需要。
二、預習學案
收集生態(tài)平衡的事例，破壞環(huán)境遭大自然懲罰的事例；我國環(huán)境保護取得的成就；環(huán)保紀念日；對環(huán)保做出貢
10、獻的人或事；學生準備以不同的形式宣傳環(huán)保。
三、導學案
（一）交流匯報預習情況。
（二）集體學習
自主學習：
課本48——51頁內容。
小組交流：
按順序交流，把不明白的地方記錄下來。
全班交流學習：
1.保護人類的朋友
（1）從這一部分教材中你得到了哪些收獲?
基本要點：什么是生物圈？“我們”指的是誰？“和諧”是什么意思？
（2）談一談我們?yōu)槭裁匆椭C相處？不和諧相處會怎樣呢？
2.共建地球村
（1）結合課前自己收集到的資料，談談人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境作了哪些努力。
（2）對比兩次會議，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
（三）積極思考交流：我為環(huán)保做什么？
（四）課堂小結，拓展話題。
四、課堂檢測
談談你在這節(jié)課中的收獲有哪些？學習了這節(jié)課你想說點什么？你還存在哪些疑問？
五、???? 課后作業(yè)
寫環(huán)保日記
六、???? 板書設計
10.讓我們和諧相處
（一）保護人類的朋友
生態(tài)平衡
（二）共建地球村
環(huán)境保護
六年級思想品德下冊 我們只有一個地球教案 泰山版
