（新課標(biāo)通用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(五) 正確使用熟語(yǔ)

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1、2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（新課標(biāo)通用）：(五)　[正確使用熟語(yǔ)] 1．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7%，總收入同比增長(zhǎng)19.9%，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人側(cè)目，顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭。 B．4月以來(lái)的多輪強(qiáng)降水使鄱陽(yáng)湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境。 C．國(guó)際田聯(lián)專家認(rèn)為，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競(jìng)技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑。 D．電視評(píng)論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性

2、，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評(píng)說(shuō)。 2．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．我曾見(jiàn)過(guò)母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無(wú)論是面料的花色還是那奇妙的盤(pán)花扣，都漂亮得令人歆羨。 B．那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠(yuǎn)處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺伺人間的動(dòng)靜。 C. 老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對(duì)這些文物非常熟悉，給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí)，他洋洋灑灑地說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)。 D．那天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我如饑似渴地尋找食物時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A

3、．凡·高在三十七歲時(shí)結(jié)束了自己病痛相伴的生命，半年之后，提奧也隨之而去。但在他們的故鄉(xiāng)荷蘭，至今還傳誦著他們情同手足、親密無(wú)間的友誼。 B．《聯(lián)合國(guó)防治荒漠化公約》執(zhí)行秘書(shū)呂克·尼亞卡賈就有關(guān)土地荒漠化問(wèn)題曾說(shuō)，人們能夠也必須阻止土地蛻化，以應(yīng)對(duì)環(huán)境變化、人口增長(zhǎng)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。 C．對(duì)老百姓來(lái)講，生活幸福與否，跟收入是否有增加、社會(huì)是否有保障、社區(qū)是否功能健全這三大指標(biāo)休戚相關(guān)。 D．實(shí)際上，保險(xiǎn)最怕“臨時(shí)抱佛腳”，要想讓自己和家人生活得更加安心，你需要把自己的保障提前化、日常化，不要抱著僥幸的心理對(duì)待生命和健康。 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．登上《星光大

4、道》舞臺(tái)的農(nóng)民選手朱之文音質(zhì)很好，可惜師出無(wú)名，如果能有名師指點(diǎn)，他在歌唱上肯定會(huì)有光明的前途。 B. 對(duì)聯(lián)這種具有濃厚傳統(tǒng)文化特色的文學(xué)樣式自問(wèn)世之日起，就以其尺幅千里的特色贏得了廣大創(chuàng)作者和欣賞者的青睞。 C. 政府嚴(yán)格限制房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商內(nèi)部認(rèn)購(gòu)以及預(yù)售房私下轉(zhuǎn)讓的行為，但個(gè)別開(kāi)發(fā)商仍然我行我素，這是令行禁止的。 D. 中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)黨組書(shū)記、副總裁張春江因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)被調(diào)查。對(duì)其被調(diào)查的原因，人們議論紛紛，莫衷一是。 5.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．他就是這么樣的一個(gè)人：有事情要他幫忙，他總是找借口推脫；有責(zé)任要他負(fù)責(zé)，他總是找理由推托。 B．

5、研究結(jié)果表明，那些心態(tài)平和、性格開(kāi)朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨(dú)緊張、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。 C．國(guó)家加大了安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，加大了對(duì)違法事件的懲治力度，制定了一系列檢測(cè)措施，不斷加強(qiáng)輿論監(jiān)督，長(zhǎng)此以往，日趨嚴(yán)重的安全問(wèn)題將會(huì)得到有效遏制。 D．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見(jiàn)微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動(dòng)和鼓舞。 6.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．奧巴馬總統(tǒng)下令凍結(jié)伊朗政府和伊朗所有金融機(jī)構(gòu)在美國(guó)境內(nèi)的資產(chǎn)，伊朗政府揚(yáng)言要封鎖霍爾木茲海峽，戰(zhàn)爭(zhēng)呼之欲出。 B．最近發(fā)生的方舟子和韓寒之間關(guān)于韓寒作品是否由他人代

6、筆的爭(zhēng)論，將《兒子韓寒》這本書(shū)推上了風(fēng)口浪尖。 C．進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，有關(guān)在外經(jīng)商的中國(guó)人受到駐在國(guó)官方和民間雙重侵害的新聞報(bào)道不絕如縷，引發(fā)了國(guó)人的普遍關(guān)注。 D．冬春之交，人體免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方興未艾，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在數(shù)天內(nèi)有18人因感染流感而死亡。 7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．內(nèi)賈德跑到拉丁美洲訪問(wèn)，跟委內(nèi)瑞拉的查韋斯稱兄道弟，叫板美國(guó)，又到古巴跟卡斯特羅密談多時(shí)，如此縱橫捭闔，也算是一道風(fēng)景。 B．鯀治水一生，最終徒勞無(wú)功，觸犯天條；而他的兒子大禹卻疏浚百川，名垂青史。面對(duì)肆虐的洪水，一堵一疏，一截一導(dǎo)，異曲同工。 C．這幾個(gè)

7、人面對(duì)菩薩一一行禮，口中還振振有詞地念叨著：“菩薩饒恕我們吧?！彪S即拿出鋼鋸，一個(gè)多小時(shí)后，十八尊羅漢的頭全被鋸下。 D．如今汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā)，都要考慮將新車設(shè)計(jì)得八面玲瓏：既要外形美觀，又要內(nèi)飾精致；不僅動(dòng)力強(qiáng)勁，而且駕乘舒適。 8.下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．易中天教授起碼以一己之力、一孔之見(jiàn)解讀著傳統(tǒng)文化，做著實(shí)實(shí)在在的具體工作，比那些大而無(wú)當(dāng)?shù)目疹^議論不知要強(qiáng)多少倍。 B．雖然質(zhì)疑聲紛紛擾擾，但改變稱呼也說(shuō)明了各地政府正試圖消除對(duì)農(nóng)民工的身份歧視和社會(huì)排斥，努力讓農(nóng)民工群體融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。 C．沒(méi)有猶豫與權(quán)衡的空間與時(shí)間，最美媽媽吳菊萍不假思索地伸

8、出雙手，沖過(guò)去接住了從樓上掉下來(lái)的妞妞，這是本能，是善良的本能。 D．2012年，遍布全球的多個(gè)國(guó)家將舉行大選。密集的大選會(huì)給復(fù)蘇遲緩的世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么，會(huì)給國(guó)際社會(huì)帶來(lái)什么，人們拭目以待。 9．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．孔子能夠以“君子坦蕩蕩”的風(fēng)格，避免“小人長(zhǎng)戚戚”的態(tài)度去保持他的悠閑。 B．作為主旋律大片，《建國(guó)大業(yè)》并沒(méi)有板起面孔說(shuō)話，相反還加入了許多幽默片段，讓觀眾在觀影過(guò)程中適當(dāng)?shù)氐玫椒潘?，這種張弛有度也讓影片情緒沒(méi)有一緊到底。 C．貪官們?cè)谪澪壑跬挠杏嗉?，半遮半掩；趟慣了渾水，很快就厚顏無(wú)恥了。 D．有消息稱，“達(dá)芬”是目前甲型H1

9、N1流感病毒的特效藥。日前深圳有關(guān)部門購(gòu)買儲(chǔ)備了大量“達(dá)芬”，以備不時(shí)之需。 10.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．在醫(yī)院的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)中，要大力發(fā)揚(yáng)待人和氣、言語(yǔ)文明、耐心細(xì)致等與人為善的美德，這樣才能減少醫(yī)患矛盾。 B．山西的煤老板們擁有巨大的財(cái)富，其中很多人開(kāi)豪車，住豪宅，一飯千金，卻很少把錢用于公益事業(yè)。 C．在電視劇《一生為奴》中扮演恭親王的陳寶國(guó)，在拍攝期間反復(fù)推敲劇本，揣摩角色，力求把人物的憂郁和悲劇色彩表演得絲絲入扣。 D．山東漢子牛作濤在廣州珠江邊，目睹一名陌生女子落水后，不顧個(gè)人安危，毅然下水救人，不幸犧牲。他的這一英雄壯舉令人蕩氣回腸，肅然

10、起敬。 11．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．很多人通過(guò)《三國(guó)演義》這本小說(shuō)來(lái)了解三國(guó)歷史，并在茶余飯后津津樂(lè)道。但我們不能得魚(yú)忘筌，在把演義故事“付諸笑談”時(shí)，也別忘了探尋其歷史真相。 B．他既是著名的油畫(huà)家又是國(guó)畫(huà)家，具有這樣藝術(shù)創(chuàng)造力的畫(huà)家在當(dāng)代繪畫(huà)史上尚不多見(jiàn)。鐘靈毓秀的秦川大地上誕生了這樣杰出的藝術(shù)家，真是令人驚嘆。 C．春節(jié)期間，省直機(jī)關(guān)一些回到農(nóng)村過(guò)年的干部，目睹了發(fā)生在全省各個(gè)角落的變化，同時(shí)通過(guò)交流溝通，切身體驗(yàn)，對(duì)廣大人民群眾的訴求和心愿感同身受。 D．“中華學(xué)生愛(ài)眼工程”打著慈善的幌子掙錢，制造寶寶玩具的生產(chǎn)原料竟然是醫(yī)療垃圾……讓人們沉重

11、思考的是，晚會(huì)上被曝光的喪失誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)者們，也許只是冰山一角。 12．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．如何激發(fā)員工勇于負(fù)責(zé)的精神，協(xié)助把握人生成功的先機(jī)？本書(shū)中全球500強(qiáng)企業(yè)奉為圭臬的理念和價(jià)值觀，是為你造就優(yōu)秀員工的第一思想準(zhǔn)則和行為指南。 B．敢于挺身而出，為公共利益仗義執(zhí)言的人士，一定是有廖冰兄所尊奉的“為被害的善良而悲，為害人的邪惡而憤”情懷的人。 C．當(dāng)孩子們翻山越嶺、坐著低劣的校車奔向遙遠(yuǎn)的學(xué)校，他們的父母在城里胼手胝足打拼，祖父母則孤守于空蕩蕩的村落倚門盼歸，靠誰(shuí)來(lái)振興中國(guó)鄉(xiāng)村？ D．索馬里海域的海盜們裝備精良，動(dòng)輒劫持商船，扣押人質(zhì)，索要巨額贖

12、金。相形之下，世界其他地方海盜活動(dòng)的猖獗程度，均無(wú)出其右。 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．泰戈?duì)栯S筆一向以俊秀飄逸、意蘊(yùn)豐厚著稱，特別是由冰心先生翻譯的《園丁集》，不僅辭約意豐，而且字字珠璣。 B．“家電下鄉(xiāng)”在全國(guó)范圍內(nèi)全面推廣后，家用電器的降價(jià)刺激了消費(fèi)者消費(fèi)欲望的增長(zhǎng)，原來(lái)滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。 C．夏季即將來(lái)臨，居民的用電量增加，為了保證發(fā)電用煤的供應(yīng)，山西省各大煤礦職工宵衣旰食堅(jiān)守在工作第一線。 D．盤(pán)點(diǎn)一下娛樂(lè)圈女明星們的發(fā)家軌跡后會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了吸引人們的眼球，迅速出名，她們有的重包裝，有的造“噱頭”，手段不同，各有千秋。

13、14．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．甘肅省正寧縣一幼兒園校車被撞致19人死亡，這一重大交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位，管理不嚴(yán)格等問(wèn)題。人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件痛不欲生。 B．清晨，我來(lái)到五一廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，在場(chǎng)的所有群眾都自發(fā)唱起了莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我感同身受，心潮澎湃。 C．湖南湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)的意外停電，引發(fā)學(xué)生集體燒書(shū)發(fā)泄怨恨的過(guò)激行為，因此，如何能使學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)成了目前的當(dāng)務(wù)之急。 D．現(xiàn)在很多同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)，有些學(xué)生一頭鉆進(jìn)了題海中尋幽探寶，而放棄了對(duì)課本的深入鉆研、方法的積累，其實(shí)，這是一種本末倒

14、置的做法。 15．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近400年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學(xué)技術(shù)，肆意改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭(zhēng)相掠奪自然、破壞自然，把一個(gè)本不算大的地球折騰個(gè)底朝天。人類在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)?。忤逆自然的人類將無(wú)法在大自然里頤養(yǎng)天年。 A．涇渭分明　　　　　　　B．肆意 C．忤逆 D．頤養(yǎng)天年 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（新課標(biāo)通用）：(五) 1．D　[解析] 本題考查正確使用詞語(yǔ)，以考查成語(yǔ)為主，兼及實(shí)詞、虛詞。A項(xiàng)，“側(cè)目”意謂不敢從

15、正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤慨。句中語(yǔ)境為“增長(zhǎng)數(shù)據(jù)”，屬于對(duì)象用錯(cuò)，將“側(cè)目”改成“矚目”即可。B項(xiàng)，“以致”有“因而造成”“致使”的意思，多用在下半句的開(kāi)頭，表示由于前面所說(shuō)的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局；這一詞語(yǔ)用在句中與后面的“改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境”語(yǔ)境不合。C項(xiàng)，“與日俱增”指隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。形容不斷地增長(zhǎng)，增長(zhǎng)得很快。這個(gè)成語(yǔ)用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于人的思想感情。這里用來(lái)陳述“劉翔的競(jìng)技狀態(tài)”，使用不恰當(dāng)。D項(xiàng)，“鞭辟入里”意思是鞭打觸及到了衣服的最里層。形容做學(xué)問(wèn)切實(shí)；也形容言論或文章說(shuō)理透辟、深刻，分析透徹，切中要害。這里使用正確。

16、 2．D　[解析] A項(xiàng)，“歆羨”意為羨慕，表現(xiàn)了對(duì)“母親那件……旗袍”的真實(shí)感情，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“窺伺”意為從小孔、縫隙察看或從隱蔽處偷看，合乎語(yǔ)境。C項(xiàng)，“洋洋灑灑”形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。D項(xiàng)，“如饑似渴”即像餓了想吃、渴了想喝那樣，形容要求十分迫切，多形容讀書(shū)，求知。用在此處理解為饑餓時(shí)尋找食物，屬望文生義。 3．D　[解析] A項(xiàng)應(yīng)為“傳頌”?！皞髡b”指輾轉(zhuǎn)傳布誦讀，或輾轉(zhuǎn)傳布稱道；“傳頌”指輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)。B項(xiàng)應(yīng)為“退化”。“蛻化”指腐化墮落；退化，指由好變壞。C項(xiàng)，“休戚相關(guān)”比喻彼此間禍福相連，不合語(yǔ)境，此處應(yīng)為“息息相關(guān)”。D項(xiàng)，“臨時(shí)抱佛腳”有臨渴掘井之意

17、，指平時(shí)無(wú)準(zhǔn)備而事急時(shí)倉(cāng)促?gòu)埩_。使用正確。 4．B　[解析] B項(xiàng)，“尺幅千里”指一尺長(zhǎng)的畫(huà)幅，畫(huà)進(jìn)了千里長(zhǎng)的景象。比喻外形雖小，包含的內(nèi)容很多。A項(xiàng)，“師出無(wú)名”指出兵沒(méi)有正當(dāng)理由；泛指做某事沒(méi)有正當(dāng)理由。此處使用對(duì)象不當(dāng)。C項(xiàng)，“令行禁止”指有令必行，有禁必止；形容嚴(yán)格執(zhí)行法令。此句誤以為是“禁止”的意思。D項(xiàng)，“莫衷一是”指不能決定哪個(gè)是對(duì)的；形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。此處與語(yǔ)境不合。 5．B　[解析] A項(xiàng)，“推托”，借故拒絕；“推脫”，推卸責(zé)任等。B項(xiàng)，“憂心忡忡”形容憂愁不安的樣子。C項(xiàng)，“長(zhǎng)此以往”多指時(shí)間久了會(huì)有不好的結(jié)果。用在句中感情色彩不當(dāng)。D項(xiàng)，“見(jiàn)微知著”指

18、見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。此處屬于望文生義。 6．B　[解析] A項(xiàng)，“呼之欲出”形容人物畫(huà)得逼真或描寫(xiě)得生動(dòng)，好像一叫就會(huì)走出來(lái)。對(duì)象用錯(cuò)。B項(xiàng)，“風(fēng)口浪尖”指風(fēng)浪最大的地方；比喻斗爭(zhēng)最尖銳激烈的地方。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“不絕如縷”指如同只有一根細(xì)線連著，幾乎要斷；形容形勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。對(duì)象用錯(cuò)。D項(xiàng)，“方興未艾”指正在興起發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止；形容事物正處在蓬勃發(fā)展的階段，不用于貶義。褒貶不當(dāng)。 7．A　[解析] A項(xiàng)，“縱橫捭闔”指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化。B項(xiàng)，“異曲同工”指不同的曲調(diào)演得同樣好；比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收

19、到同樣好的效果。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“振振有詞”形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休。望文生義。D項(xiàng)，“八面玲瓏”原指窗戶寬敞明亮，后用來(lái)形容人處世圓滑，不得罪任何一方。對(duì)象用錯(cuò)。 8．A　[解析] A項(xiàng)，“一孔之見(jiàn)”指從一個(gè)小窟窿里面所看到的，比喻狹隘片面的見(jiàn)解。此處褒貶不當(dāng)。B項(xiàng)，“紛紛擾擾”，凌亂的樣子。紛紛：(言論、往下落的東西等)多而雜亂。擾擾：形容紛亂。C項(xiàng)，“不假思索”指用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。D項(xiàng)，“拭目以待”指擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。 9．C　[解析] C項(xiàng)，“心有余悸”指危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)還感到害怕。與前半句中的“貪官們?cè)谪澪壑酢泵堋?/p>

20、A項(xiàng)，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》，指君子心胸開(kāi)朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定；小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，常憂慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定、站不穩(wěn)的樣子。B項(xiàng)，“張弛有度”指松緊有度，收放自如；通常用來(lái)形容一個(gè)人比較會(huì)生活，瀟灑自如。D項(xiàng)，“不時(shí)之需”指隨時(shí)的需要。 10．C　[解析] C項(xiàng)，“絲絲入扣”比喻緊密合拍，毫無(wú)出入；常用以形容文藝表現(xiàn)手法的緊密，細(xì)致。用在此處恰當(dāng)。A項(xiàng)，“與人為善”原指贊助人學(xué)好，現(xiàn)指善意幫助別人。在此不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“一飯千金”比喻厚厚地報(bào)答對(duì)自己有恩的人。此處望文生義。D項(xiàng)，“蕩氣回腸”形容文章、樂(lè)曲

21、十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。不能用于行為。 11．C　[解析] C項(xiàng)，“感同身受”指雖未親身經(jīng)歷，卻如同親身經(jīng)歷過(guò)一般。而這里是親身經(jīng)歷的，“感同身受”與前面的“切身體驗(yàn)”發(fā)生矛盾。A項(xiàng)，“得魚(yú)忘筌”指捕到了魚(yú)，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本來(lái)依靠的東西。B項(xiàng)，“鐘靈毓秀”指美好的自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物。D項(xiàng)，“冰山一角”原比喻不能長(zhǎng)久依賴的靠山，現(xiàn)指所暴露出來(lái)的只是事物的一小部分。含貶義。 12．D　[解析] A項(xiàng)，“奉為圭臬”比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。B項(xiàng)，“仗義執(zhí)言”指伸張正義，激昂陳詞。仗義，主持正義。執(zhí)言，說(shuō)公道話。執(zhí)，堅(jiān)持。C項(xiàng)，“胼手胝足”指手和腳都磨出老繭，形容十分辛勤勞苦

22、。D項(xiàng)，“無(wú)出其右”指人和事物中的最佳者，褒義；句中用于形容海盜活動(dòng)，屬褒貶失當(dāng)。 13．A　[解析] A項(xiàng)，“字字珠璣”比喻說(shuō)話或?qū)懳恼?，詞句十分優(yōu)美。B項(xiàng)，“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物。C項(xiàng)，“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯；形容勤于政務(wù)。對(duì)象用錯(cuò)，應(yīng)該用“夜以繼日”。D項(xiàng)，“各有千秋”指各有各的存在價(jià)值，各有所長(zhǎng)，各有特色。褒貶不當(dāng)。 14．D　[解析] A項(xiàng)，“痛不欲生”形容悲痛到極點(diǎn)。B項(xiàng)，“感同身受”指心里很感激，就像自己親身領(lǐng)受到一樣；現(xiàn)在多比喻雖未親身經(jīng)歷，卻如同親身經(jīng)歷一般。C項(xiàng)，去掉“目前的”，“目前的”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。

23、D項(xiàng)，“本末倒置”比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了。用在此處是正確的。 15．A　[解析] A項(xiàng)，“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明。也可用來(lái)比喻人品的清濁，比喻對(duì)待同一事物表現(xiàn)出來(lái)的兩種截然不同的態(tài)度，用在此處不合語(yǔ)境，可改為“一清二楚”。B項(xiàng)，“肆意”意思為縱情任意，不受拘束。多含貶義，指不顧一切由著自己的性子。C項(xiàng)，“忤逆”指違抗，冒犯。D項(xiàng)，“頤養(yǎng)天年”指保養(yǎng)年壽，安享晚年。BCD項(xiàng)詞語(yǔ)使用合乎語(yǔ)境。 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（-新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）：(五) 1．(1)小樓昨夜又東風(fēng)　故國(guó)不堪回首月明中　(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)　誰(shuí)家新燕啄春泥　(3)知之為知之　不知為不知(每句

24、1分，有錯(cuò)、別、漏、加字者，該句不得分) 2．(1)庭下如積水空明　水中藻、荇交橫　(2)忽如一夜春風(fēng)來(lái)　千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)　(3)寄蜉蝣于天地　渺滄海之一粟 3．(1)知效一官　行比一鄉(xiāng)　(2)潮平兩岸闊　風(fēng)正一帆懸　(3)月出于東山之上　徘徊于斗牛之間 4．(1)了卻君王天下事　贏得生前身后名　(2)不宜妄自菲薄　引喻失義　(3)亂石穿空　驚濤拍岸 5．(1)紛紛暮雪下轅門　風(fēng)掣紅旗凍不翻　(2)天街小雨潤(rùn)如酥　草色遙看近卻無(wú)　(3)泉香而酒洌　雜然而前陳者 6．(1)余音裊裊　不絕如縷　(2)何日遣馮唐　會(huì)挽雕弓如滿月　(3)山河破碎風(fēng)飄絮　身世浮沉雨打萍 7．(1)祇辱于奴隸人

25、之手　駢死于槽櫪之間　(2)亂花漸欲迷人眼　淺草才能沒(méi)馬蹄　(3)戍卒叫　函谷舉 8．(1)然后知松柏之后凋也　(2)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去　(3)大漠孤煙直　長(zhǎng)河落日?qǐng)A　(4)人有悲歡離合　月有陰晴圓缺 9．(1)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋　(2)無(wú)絲竹之亂耳　無(wú)案牘之勞形　(3)都護(hù)鐵衣冷難著　瀚海闌干百丈冰 10．(1)屈心而抑志兮　伏清白以死直兮　(2)則素湍綠潭　絕多生怪柏　(3)則足以拒秦　則遞三世可至萬(wàn)世而為君 11．(1)是故弟子不必不如師　術(shù)業(yè)有專攻　(2)無(wú)絲竹之亂耳　無(wú)案牘之勞形　(3)窈窕淑女　寤寐求之 12．(1)楊花落盡子規(guī)啼　隨風(fēng)直到夜郎西　(2)渺滄海之一

26、粟　哀吾生之須臾　(3)乞人不屑也　萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 13．(1)為人謀而不忠乎　與朋友交而不信乎　(2)烽火連三月　家書(shū)抵萬(wàn)金　(3)取之無(wú)禁　用之不竭 14．(1)征蓬出漢塞　歸雁入胡天　(2)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)　猶抱琵琶半遮面　(3)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意　長(zhǎng)煙落日孤城閉 15．(1)問(wèn)渠那得清如許　為有源頭活水來(lái)　(2)困于心衡于慮而后作　征于色發(fā)于聲而后喻　(3)制芰荷以為衣兮　集芙蓉以為裳 16．(1)鄉(xiāng)為身死而不受　今為宮室之美為之　(2)蕩胸生曾云　決眥入歸鳥(niǎo)　(3)蓋將自其變者而觀之　則天地曾不能以一瞬 17．(1)千里馬常有　而伯樂(lè)不常有　(2)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君　雪上空留馬

27、行處　(3)多于南畝之農(nóng)夫　多于機(jī)上之工女 18．(1)吾嘗終日而思矣　吾嘗跂而望矣　(2)劍閣崢嶸而崔嵬　一夫當(dāng)關(guān)　(3)四時(shí)之景不同　而樂(lè)亦無(wú)窮也 19．(1)無(wú)言獨(dú)上西樓　寂寞梧桐深院鎖清秋　(2)門前冷落鞍馬稀 老大嫁作商人婦　(3)人知從太守游而樂(lè)　而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 20．(1)女也不爽　士也罔極　(2)一弦一柱思華年　莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶　(3)在乎山水之間也　得之心而寓之酒也 21．(1)句讀之不知　惑之不解　(2)銀瓶乍破水漿迸　鐵騎突出刀槍鳴　(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)　病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 22．(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)　小園香徑獨(dú)徘徊　(2)感時(shí)花濺淚　恨別鳥(niǎo)驚心　(3)東風(fēng)不與周郎便　銅雀春深鎖二喬 23．(1)任重而道遠(yuǎn)　死而后已　(2)一鼓作氣　再而衰　(3)吟鞭東指即天涯　化作春泥更護(hù)花 24．(1)無(wú)以至千里　不積小流　(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)　直掛云帆濟(jì)滄海　(3)每假借于藏書(shū)之家　手自筆錄 25．(1)今我何功德　曾不事農(nóng)?！?2)古道西風(fēng)瘦馬　斷腸人在天涯　(3)君子博學(xué)而日參省乎己　則知明而行無(wú)過(guò)矣 26．(1)采菊東籬下　悠然見(jiàn)南山　(2)安得廣廈千萬(wàn)間　大庇天下寒士俱歡顏　(3)何當(dāng)共剪西窗燭　卻話巴山夜雨時(shí)