新部編版二年級下冊道德與法治(《堅持才會有收獲》)教學設計

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1、◆??課前準備 精品文檔 用心整理 《堅持才會有收獲》 ◆?教材分析 本課主題重在告訴孩子們，成功貴在堅持。通過偉人成功的事例及孩子們學習中、生活 中的事例，幫助孩子們樹立成功的信心，拓寬成功的途徑，鼓勵孩子們立志奮斗，不斷獲取 成功，對于同學們的品質培養(yǎng)很有意義。 ◆?教學目標 【知識與能力目標】 （1）了解一些通過堅持獲得成功的例子； （2）能從成功的人身上學到東西； 【過程與方法目標】 （1）在搜集資料的過程中培養(yǎng)同學們探索發(fā)現和歸納的能力； （2）在從故事中提取收獲的過程中能夠

2、學習重要信息的提取方法； 【情感態(tài)度價值觀目標】 （1）通過榜樣的例子，讓同學們感受到成功的來之不易，做事需要堅持； （2）培養(yǎng)學生養(yǎng)成堅持的好品質。 ◆?教學重難點 ◆ 【教學重點】 通過榜樣的故事展示，幫助學生知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神，做一個做事有 目標，有毅力的人。 【教學難點】 指導、鼓勵、監(jiān)督孩子們選定目標，堅持不懈地做事，培養(yǎng)他們持之以恒的精神。 3、四季的形成。 ◆ 教師準備：多媒體課件、視頻、故事等； 學生準備：一些偉人的故事、彩筆卡紙等。 資料來源于網絡?僅

3、供免費交流使用 精品文檔 用心整理 ◆?教學過程 【導入新課】 播放動畫《龜兔賽跑》，導入新課。 【講授新課】 板書：堅持才會有收獲 師：同學們看完這個故事，能回答片中的問題嗎？為什么兔子跑得快烏龜爬得慢，但是 這次賽跑卻是烏龜贏了，而兔子輸了呢？ 生：因為兔子睡覺了。 師：對，雖然兔子跑得快，但是它偷懶了，而烏龜雖然爬得慢，但是一直在堅持，所以 烏龜會取得勝利。那大家都堅持過什么事情呢？或者有什么事情現在仍然在堅持呢？ 學生回答。如晨跑、練字等。 板書：堅持的收獲

4、師：同學們從堅持中收獲了什么呢？ 生：堅持晨跑讓我的身體越來越健康 生：堅持練字讓我現在的字寫的很好看，還被老師夸獎過呢 師：沒錯，堅持可以讓我們收獲很多，堅持能讓我們克服困難，堅持本身就是一種收獲。 老師給大家講一個王羲之練字的故事吧。 王羲之是?1600?年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，紹興市西街戒珠 寺內有個墨池，傳說就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之?7?歲練習書法，勤奮好學。17?歲 時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走 黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭

5、，每天練完字就在池水里 洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。王 羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身 上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負有心人，有一次，他為人寫一塊匾在木板 上寫了幾個字樣，送去叫人雕刻?？坦ぐl(fā)現字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。于是人們 常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強勁，后來用它來比喻對事物見解、議論的深刻。 師：誰能說說，王羲之為什么能成為著名的書法家？ 資料來源于網絡?僅供免費交流使用 精品文檔 用心整理 生

6、：他練書法很有耐心。 生：他堅持每天苦練，才會成為著名的書法家。 師：付出就會有收獲，做事一定要堅持。那大家你還知道這樣堅持不懈而獲得成功的故 事嗎？ 生?1：西游記中的唐僧就是踏平坎坷，歷盡千辛萬苦，才取得真經。 生?2：古代孟子被母親告誡后，經過長年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學問。 生?3：鼎鼎大名的畫家黃賓虹生前每晚必畫?8?張畫。 生?4：我國著名氣象學家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記。 生?5：音樂家冼星海，練奏樂譜缺少鋼琴，就用碗、碟、盆、罐替代，經過長期堅持不 懈的苦練，終于孕育出振奮人心、史詩般的歌曲——《黃河大

7、合唱》。 生?6：梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復一日， 年復一年，無一時間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為一代京劇表演大 師。 生?7：愛迪生為了解決燈絲材料問題，先后試驗了?6000?多種材料，最后成功。 師：同學們知道的真多，老師真佩服你們。 板書：榜樣的力量 師：咱們剛才說的都是離我們比較遙遠的人的故事，那咱們班有沒有通過堅持獲得成功 的例子呢？ 學生推薦成功的同學，并請他講述他的故事。 如獲得書法大獎的每天都聯(lián)系一個小時等。期間想放棄是怎么堅持下來的。 學生：

8、曾經有過不想學的念頭，在父母、老師的鼓勵和幫助下，我戰(zhàn)勝了困難，堅持下 來，現在不會有放棄的念頭了。 板書：制定計劃表 師：我們知道，堅持做好每一件事都需要有毅力。我們今天可以為自己想做的事情制定 一個計劃表，然后每個人就自己的完成情況自我評價，我們先用一個月的時間，看看最后誰 做的最棒。 【課堂小結】 資料來源于網絡?僅供免費交流使用 精品文檔 用心整理 本教學設計強調教學內容和活動形式貼近生活，符合兒童特點；以學生為主體，面向全 體學生，讓孩子們在實踐活動中，認定目標，體驗堅持才會成功，堅持才會勝利。 ◆?教學反思 略。 資料來源于網絡?僅供免費交流使用