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1、第32課時唯物辯證法的聯(lián)系觀,一,二,一、世界是普遍聯(lián)系的 考點1聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性(b理解重點) 1.聯(lián)系的含義:聯(lián)系是 事物之間以及 事物內部諸要素之間的 相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。,,,,一,二,2.聯(lián)系的特點 (1)聯(lián)系是 普遍的。任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。 (2)聯(lián)系的 客觀性。聯(lián)系是客觀的。聯(lián)系是事物本身固有的,不以人的意志為轉移。事物的聯(lián)系就其與實踐的關系來說,可以分為自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系,這兩種聯(lián)系都具有客觀性。 (3)聯(lián)系的 多樣性。事物的聯(lián)系是多種多樣的。有直接聯(lián)系和 間接聯(lián)系、內部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質聯(lián)系和 非本質聯(lián)系
2、、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。,,,,,,,一,二,3.聯(lián)系的特點對應的方法論:堅持用普遍聯(lián)系的觀點看問題。從事物 固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。人們可以根據(jù)事物 固有的聯(lián)系, 改變事物的狀態(tài),建立新的聯(lián)系。要善于 分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件(既要注重客觀條件,又要恰當運用主觀條件;既要把握事物的內部條件,又要關注事物的外部條件;既要認識事物的有利條件,又要重視事物的不利條件),要一切以時間、地點和條件為轉移。,,,,,一,二,二、用聯(lián)系的觀點看問題 考點2整體和部分的辯證關系及其意義(c運用重點),,,,,,一,二,,,,一,二,考點3系統(tǒng)的基本特征(a識記);系統(tǒng)優(yōu)化的方法及其要
3、求(b理解) 1.系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。其基本特征是 整體性、 有序性和 內部結構的優(yōu)化趨向。 2.系統(tǒng)優(yōu)化的方法及其要求 要著眼于事物的整體性;要注意遵循 系統(tǒng)內部結構的有序性;要注重 系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向;要求我們用 綜合的思維方式來認識事物。,,,,,,,,,,一,二,一、全面理解聯(lián)系的三個特征 1.聯(lián)系的基本特征,一,二,一,二,2.正確理解聯(lián)系的特點 (1)正確理解聯(lián)系的條件性:任何事物都處在普遍聯(lián)系之中,任何具體事物的存在都是有條件的,總是在一定條件下才能產(chǎn)生、發(fā)展,又在一定條件下趨于滅亡。任何具體聯(lián)系無不依賴于一定的條件,隨著條件的改變,事物之間及事
4、物內部各要素之間聯(lián)系的性質和方式也要發(fā)生變化。這就是聯(lián)系的條件性。 (3)明確兩個不等于。A.普遍聯(lián)系任何兩個事物之間都存在聯(lián)系。事物是普遍聯(lián)系的,聯(lián)系又是具體的、有條件的,聯(lián)系的普遍性并不等于任何兩個事物之間都存在聯(lián)系。B.聯(lián)系是客觀的人們無法建立聯(lián)系。事物的聯(lián)系是客觀的,但并不是說人們無法建立聯(lián)系。在實踐中人們可以建立新的具體聯(lián)系,要根據(jù)事物的固有聯(lián)系以及事物發(fā)展的規(guī)律性而不是自己的需要建立新的具體聯(lián)系。,一,二,(3)區(qū)分聯(lián)系的三個特征:聯(lián)系的普遍性所強調的是不存在孤立的事物;聯(lián)系的客觀性強調的是聯(lián)系不以人的意志為轉移;聯(lián)系的多樣性強調的是聯(lián)系具有不同的形式。,一,二,【重點過關1】(2
5、017浙江4月選考)全球升溫將使冰川融化,海平面上升,嚴重威脅人口稠密的沿海地區(qū)。全球氣候變化越來越受到關注,已經(jīng)由科學問題變成綜合環(huán)境、經(jīng)濟、外交等方面的戰(zhàn)略問題。這表明() 事物的聯(lián)系是客觀的、必然的世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體自然界總是處在由低級向高級的發(fā)展過程中地理環(huán)境是構成社會物質生活條件的基本要素 A. B. C. D.,答案,解析,一,二,二、全面理解整體與部分的辯證關系及其意義 1.整體與部分的辯證關系,一,二,一,二,2.易混易錯提示 (1)整體功能大于部分功能之和。只有當部分以合理的結構構成整體時,整體功能才能大于部分功能之和。 (2)部分的變化推動整體的發(fā)展。部分的功能及
6、其變化影響整體的發(fā)展,不一定會推動整體的發(fā)展。 (3)關鍵部分對整體起決定性作用。在一定條件下,關鍵部分對整體起決定性作用。,一,二,【重點過關2】(2018浙江4月學考)小煤礦關閉后,馬家村部分村民逐漸返貧,賭博、酗酒等不良現(xiàn)象死灰復燃。為改變面貌,村兩委帶領村民以社會主義先進文化統(tǒng)領重振鄉(xiāng)村;通過社會主義核心價值觀宣傳教育,開展年度“最美村民”“最美家庭”評選等,形成文明鄉(xiāng)風;堅持綠色發(fā)展理念,聘請專家設計整體開發(fā)方案,配套利用舊礦、老宅、果蔬田園等資源,開發(fā)展示當?shù)孛袼酌耧L的民宿、農家樂、特色小吃一條街等,形成觀賞游樂、體驗休閑旅游綜合體。如今,馬家村成了聞名遐邇的“生態(tài)民俗文化村”。游
7、客多了,鄉(xiāng)風美了,村民腰包鼓了,心里樂了。 結合材料,運用生活與哲學中的相關知識,回答下列問題: 運用整體和部分關系的有關知識,分析馬家村堅持整體開發(fā)獲得成功的原因。,一,二,答案:整體是事物的全局,統(tǒng)率著部分,在事物發(fā)展過程中居于主導地位;部分是整體中的部分,應當服從和服務于整體。馬家村立足整體科學設計,統(tǒng)籌全局確定方案,統(tǒng)一開發(fā)全村多種資源,形成綜合優(yōu)勢,取得了良好的經(jīng)濟社會效果,成功實現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興。 解析:解答本題首先要將整體和部分的知識與材料中的具體內容對應:馬家村的整體設計、綜合優(yōu)勢都屬于整體;舊礦、老宅、果蔬田園等屬于部分。然后用整體和部分的關系的知識分析材料,做到材料與知識點相結
8、合。,易失分點1,易失分點2,易失分點3,易失分點1對聯(lián)系的普遍性與客觀性概念區(qū)分。 【試練1】 清朝有一首釣魚歌訣:“釣魚釣魚,心神專一。春釣淺灘,夏釣樹蔭,秋釣坑潭,冬釣朝陽。春釣深,冬釣清,夏池秋水黑陰陰。春釣雨霧夏釣早,秋釣黃昏冬釣草。深水釣魚,淺水釣淵,雨季魚靠邊”這強調了() A.任何兩個事物之間都具有聯(lián)系 B.要善于分析事物存在和變化發(fā)展的條件 C.事物間的聯(lián)系是具體的、本質的、必然的 D.認識是客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一,答案,解析,易失分點1,易失分點2,易失分點3,【試練2】 大數(shù)據(jù)給教育帶來了革命性的變化。大數(shù)據(jù)技術允許中小學和大學分析從學生的學習行為、考試分數(shù)到職業(yè)規(guī)
9、劃等所有重要的信息,這對革新學生的學習、教師的教學、教育政策制定的方式與方法具有深刻影響。材料說明 () 人為事物的聯(lián)系因“人化”而是主觀的任何事物之間都存在著普遍聯(lián)系事物的聯(lián)系隨條件的變化而變化人可以創(chuàng)造有利于實踐的具體聯(lián)系 A.B. C.D.,答案,解析,易失分點1,易失分點2,易失分點3,易失分點2整體與部分關系的理解有誤。 【試練1】 整體功能有時會小于部分功能之和。(),答案,解析,易失分點1,易失分點2,易失分點3,【試練2】 所謂“廚師效應”,講的是廚師把幾種原料混在一起炒出來的菜,非常美妙,但這種美妙的味道,是任何一種原料所不具備的?！皬N師效應”告訴我們() A.整體功能總是大
10、于部分功能之和 B.要善于用局部發(fā)展推動整體發(fā)展 C.整體具有部分所不具備的功能 D.整體的狀態(tài)及變化會影響部分,答案,解析,易失分點1,易失分點2,易失分點3,易失分點3對系統(tǒng)優(yōu)化法內容的理解。 【試練1】 田忌賽馬的故事中,田忌通過調整馬匹出場的順序贏了齊威王,在這一故事中田忌能夠取勝主要在于他注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向。(),答案,解析,易失分點1,易失分點2,易失分點3,【試練2】 江浙人容易致富,因為他們不信自己是最聰明、最強大的,但是深信合伙抱團協(xié)作的力量是最大的;一些人生意做不大,容易失敗,因為他們往往深信自己是天生驕子,個人力量最大,反正賺了全是自己的,虧了就自認倒霉。這說明(
11、) 關鍵部分對事物發(fā)展起決定作用事物內部結構的有序性決定著整體的功能事物的聯(lián)系具有多樣性要樹立全局觀念,立足整體 A.B. C.D.,答案,解析,一,二,一、命題透析,一,二,二、熱點演練 【猜題】 “古有絲綢之路,今有一帶一路”。美國學者芮樂偉韓森在絲綢之路新史一書中這樣評價:“這條路(古代的絲綢之路)不僅傳播了貨物,還傳播了思想、技術、圖案。”今天,這條古代的“絲路”正在重新成長為一個偉大的戰(zhàn)略,并已寫入了聯(lián)合國決議。目前已有100多個國家和國際組織表達了對這一決議的支持,中國積極同各國和區(qū)域組織進行發(fā)展規(guī)劃的對接協(xié)調,通過優(yōu)勢互補、開放發(fā)展開啟新的機遇之窗,以期產(chǎn)生“一加一大于二”的效果
12、。 結合材料和生活與哲學中的相關知識,回答下題: 運用“掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法”的知識,簡述各國應如何利用此次機遇以獲得最佳效果。,一,二,答案:掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,首先要著眼于事物的整體性,積極參與“一帶一路”倡議,促進開放發(fā)展;其次要注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性,明確自己的特長,實現(xiàn)優(yōu)勢互補;最后要注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向,做好對接協(xié)調,從而產(chǎn)生“一加一大于二”的效果。 解析:本題設問要求用“掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法”的知識回答。學生解答時,首先要明確系統(tǒng)優(yōu)化的方法的三個方面的要求:著眼于事物的整體性、遵循系統(tǒng)內部結構的有序性、注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向。然后,找到材料中三個方面對應的信息:“積極同各國和區(qū)域組織進行發(fā)展規(guī)劃的對接協(xié)調”“優(yōu)勢互補”“一加一大于二的效果”。最后,要將知識點和材料信息進行對應分析,有序組織答案。,
（浙江專用）2020版高考政治大一輪新優(yōu)化復習 32 唯物辯證法的聯(lián)系觀課件 新人教版必修4.ppt
