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【2012秋新教材】遼寧省丹東七中九年級歷史上冊 第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)教案 北師大版
〖教學(xué)目標(biāo)〗
知識與能力
1.簡單了解法國大革命爆發(fā)的原因，知道法國大革命爆發(fā)的標(biāo)志，簡單了解法國大革命的發(fā)展進(jìn)程，初步了解法國大革命的歷史影響。
2.簡述《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容。
過程與方法
1.通過制作表格等形式，了解法國大革命爆發(fā)的原因。
2.通過問題分解和課堂討論等形式，理解并敘述《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容。
3.通過自主學(xué)習(xí)，了解法國大革命發(fā)展的進(jìn)程。
情感態(tài)度與價值觀
1.通過對《人權(quán)宣言》基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解人權(quán)的本質(zhì)，培養(yǎng)尊重人權(quán)、維護(hù)人權(quán)的意
2、識。 2.通過對法國大革命的發(fā)展進(jìn)程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民群眾在革命中所起的積極作用。3.通過對法國大革命的歷史影響的學(xué)習(xí)，認(rèn)識法國大革命對人類歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。
〖教學(xué)重點難點〗
教學(xué)重點
1.《人權(quán)宣言》的內(nèi)容。
2.法國大革命的歷史影響。
教學(xué)難點
理解法國大革命的歷史影響。
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
提前布置學(xué)生查找相關(guān)的資料，對法國大革命有一定程度的了解。
〖教學(xué)過程〗
一、“到巴士底去”1.法國大革命爆發(fā)的前夕
法國大革命的原因： 波旁王朝的專制統(tǒng)治阻礙了法國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.革命開始標(biāo)志——攻占巴士底獄
3、 時間：1789年7月14日。
二、《人權(quán)宣言》的理想
1.革命爆發(fā)后的法國政治狀況。
2.《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容。
《人權(quán)宣言》的性質(zhì)：資產(chǎn)階級反封建的革命綱領(lǐng)。
1.在權(quán)利方面，人們生來就是而且始終是自由平等的。
2.法律是公共意志的表現(xiàn)。
3.財產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利。
三、熱月政變1.革命的發(fā)展進(jìn)程
第一階段——君主立憲派掌權(quán)。
第二階段——1792年巴黎人們再次起義，推翻大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。
第三階段——1793年巴黎人民第三次起義，推翻吉倫特派的專政，雅各賓派上臺執(zhí)政。
2. 熱月政變：1794年7月27日。標(biāo)志：法國大革命結(jié)束。
3.法國大革命的歷史影響及局限性
（1）法國大革命不僅摧毀了法國的封建制度，而且動搖了整個歐洲封建制度的基礎(chǔ)。
（2）使“民主”“共和”思想廣為傳播，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
（3）但革命所爭取的民主權(quán)利卻為少數(shù)人所享有。
四、鞏固提高：
學(xué)生自編練習(xí)題，互相問答，小組選出優(yōu)秀的練習(xí)題，展示于大屏幕，教師指點解答。
（教學(xué)意圖：作業(yè)具有開放性，不是知識的機(jī)械重復(fù)，注重理解、分析、運用知識能力的培養(yǎng)）
課堂小結(jié)：
板書設(shè)計：
教學(xué)反思
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用心 愛心 專心
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