（云南專版）2019年中考道德與法治一輪復習 七下 第三單元 在集體中成長課件.ppt

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1、第三單元在集體中成長,解教材學易,3.1 “我”和“我們”(感受集體溫暖集體力量的來源集體涵養(yǎng)我們的品格、發(fā)展我們的個性) 1.為什么感受集體溫暖我們要努力提高集體的聯(lián)結度(P53) 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說,集體的聯(lián)結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結度通常與以下因素密切相關:成員間相互關聯(lián)的程度,集體對成員的重要性,成員間相互交流的頻率,成員對共同目標的共識程度,成員間的默契程度,集體存在時間的長短。通常情況下,,解教材學易,集體成員間相互關聯(lián)的程度越大,集體成員感受到的溫暖就越多,過集體生活的情感需要就越容易得到滿足。所以,感受集體溫暖我們要努力提高集體的聯(lián)

2、結度。,特別提醒 對集體和集體聯(lián)結度這兩個概念的正確理解和掌握有助于我們感受集體溫暖。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。我們都在集體中生活,在集體生活中能否感受到溫暖取決于集體聯(lián)結度,所以,我們要努力提高集體的聯(lián)結度。,2.我們在集體中獲得安全感和歸屬感,同時,傳遞關愛和溫暖(P54) 在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關愛和溫暖。 3.為什么要感受集體榮譽感(P54) 當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員

3、共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。,4.“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?！边@句話說明了什么(P55) 這句話說明了集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。 5.“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！崩卒h這句話告訴我們什么道理(P5 6) 這句話告訴我們:個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。,6.為什么說集體可以影響甚至

4、改變一個人(P57) 集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,健康成長。,特別提醒 我們常說“人多力量大”,這告訴我們集體的力量取決于人員的多少,可實際是人多力量不一定大,因為集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。,1.2014年5月,李克強總理在非盟會議中心發(fā)表演講時,引用了埃塞俄比亞的一句諺語“蜘蛛合力,足以網住獅子?！痹撝V語揭示的道理是( A ) A.團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 B.集體力量的大小主要取決于成員數量的多少 C.在集體

5、中有時要放棄個人的利益 D.個人利益與集體利益在任何時候都是一致的,,7.集體生活可以涵養(yǎng)我們的哪些品格(P58P59) 集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中,每個人有不同的 角色,承擔不同的職責;我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人。集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經歷和性格特點。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。,8.在集體中如何發(fā)展自己的個性(P60P61) 集體生活為個性發(fā)展搭建平臺。集體中人與人之間的差異是我們完善個性的重要資源。每個人的個性特點不同,包容他人的

6、不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。努力實現(xiàn)集體的共同目標,有利于自己的個性不斷豐富。,2.現(xiàn)代社會的人們都生活在不同的集體里。集體生活對我們的作用是( A ) 培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力 自覺維護集體的榮譽和利益 正確認識和處理個人與集體的關系 A.B. C.D.,,3.2 共奏和諧樂章(了解集體規(guī)則怎樣讓和聲更美好不同的角色和責任小群體與集體的關系) 1.集體規(guī)則有什么作用(P62P63) 在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致,并且能夠保障個人利益時,我們更樂于積極

7、遵守和維護。 2.集體規(guī)則與個人需要之間產生沖突的原因有哪些(P63) 我們有時會感到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求,也可能是個人和集體的需要不同。,特別提醒 規(guī)則意識的培養(yǎng)是法治教育的起點,所以,我們要自覺遵守規(guī)則。采用合理的策略解決好集體與個人之間的沖突。同時,將這一內容與第八課第二框“我與集體共成長”對照著學習。,3.解決集體需求與個人意愿沖突的策略是什么(P64) 面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我

8、們就可能找到解決沖突的平衡點。,4.怎樣讓和聲更美(P64P65) 盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持集體的和諧。對于集體要求中存在的不合理因素可以通過恰當方式表達自己的意見,提出積極的改進建議。正確處理個人利益與集體利益的關系。在集體生活中,要學會處理與他人的各種關系。 5.怎樣處理集體要求中的不合理因素(P64) 隨著集體的發(fā)展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當的方式表達自己的意見,提出積極的改進建議。,6.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系(P64P65) 在集體中,個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體

9、利益發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關系在道德上的反映,也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。堅持集體主義,不是不關注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。,7.在集體生活中,應該怎樣處理與他人的各種關系(P65) 遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎重選擇適當的處理方式。無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應心中有集體,識大體、顧大局,不得因 個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。,特別提醒 正確處理個人利益與集體利益的關系,在集體生活中正確處理與他人的各種關系,這是

10、我們融入集體的必備能力。將集體主義的學習融入社會主義核心價值觀的學習中,解決好與集體的沖突,從而使我們獲得社會性與個性的充分發(fā)展,這既是自我發(fā)展的需求,同時也會是考試的重要內容。,3.一次比賽完成以后,一位隊友說:“其實原來我們十個人誰也不認識誰,我們意識到要取得勝利,必須要依靠集體的力量,所以我們不僅做了充分的準備,而且備戰(zhàn)時重點練習如何配合,現(xiàn)在我們可都是共同進退的好戰(zhàn)友?！边@給我們的啟示有( C ) 不能要個人利益,要反對追求個人利益的思想和行為 要以大局為重,自覺服從集體的利益 只要充分展示自己的才能,就能為集體贏得榮譽 要具有強烈的集體榮譽感和責任感 A.B.C.D.,,8.怎樣理解

11、我們有不同的角色和責任(P67) 我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。如在班級中我們是學生,我們的責任是認真完成學習任務;在家中我們是子女,我們的責任是孝敬父母,關心家人;等等。,特別提醒 角色不同所承擔的責任也不同,這是歷年考試的重點,在新教材中依然是重要內容,我們要處理好角色與責任之間的關系,勇于承擔責任,做責任的主人。,9.角色沖突是怎樣給我們帶來煩惱的?對此,我們應該怎么做(P67) 當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。每個人都有自己的生活節(jié)奏,當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就

12、可以順利地融入集體;當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調整自己的節(jié)奏。,10.如何排解角色沖突帶來的煩惱(P68) 在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好,以及任務的緊迫程度等。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。我們在不斷調整自己的節(jié)奏中學習過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。,11.小群體是如何形成的(P69) 在集體生活中,一些志趣相投

13、、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自 覺或不自覺地形成小群體。同齡人小群體一般由幾個或十幾個人組成。一般說來,小群體內的成員有共同的興趣愛好,有親密的友誼。 12.小群體的意義有哪些(P69) 在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。,13.小群體的消極作用是什么(P70) 小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。 14.請談談小群體與集體的關系(P70) 在日常生活中,有些小群體往往以“集體”

14、的面目出現(xiàn)。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設。當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖,特別提醒 處理小群體與集體的關系是我們當前的生活中的必備能力。我們要正確區(qū)分小群體的積極作用和消極作用,弄清小團體主義的危害,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。,突。當遇到小群體的友誼淪為“小團體主義”,與集體利益發(fā)生矛盾和沖突時,我們要堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。在集體生活中,我們面對矛盾和沖突,解決問題的過程,是我們學習過集體生活的經歷,也是

15、促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。,4.某校學生李健從小練習武術,自以為了不起,經常惹是生非,并在他周圍聚集了不少的“小伙伴”。課堂上李健等人不是睡覺,就是與周圍的同學說話,嚴重影響課堂秩序,體育課上老師讓同學們練習起跑動作,他們幾個人卻不聽從統(tǒng)一安排,直接去打籃球了。李健等人的行為是( A ) 將自身利益置于集體利益之上 淪為小團體主義 沾染上江湖義氣 是正?，F(xiàn)象,無可厚非 A.B.C.D.,,3.3 美好集體有我在(美好集體的愿景、意義、特征在集體建設中盡責為集體出力勇于擔責) 1.什么是集體愿景?它有什么作用(P72) 美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確的價

16、值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致,開拓進取。,2.美好集體的重要意義是什么(P73) 美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長。在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。 3.美好集體的特征有哪些(P73P76) 美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關懷與友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。,5.“全國最美志愿者”揚州人高雁,引領小艷子志愿者協(xié)會先后幫扶弱勢群體800多人次,直

17、接幫扶就達100多人。高雁的行為與美好集體的特征相對應的是( D ) A.民主公正B.善于合作 C.充滿活力D.充滿關懷與友愛,,4.怎樣在集體建設中盡責(P77P79) 集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。共同確定愿景和目標,讓它凝聚每個人的才華和智慧,并堅信集體 的愿景和目標經過努力一定能夠實現(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內容,協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。 5.共同商定集體的規(guī)則與制度內容需要怎么做(P78P79) 需要每個人都積極參與其中,在尊重不同意見的基礎上努力達成

18、共識。在民主制定規(guī)則的過程中,需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。,6.為集體出力我們該怎樣做(P79P80) 集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔,事 事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。集體的事務,無論大小都要認真對待,努力做好。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。,特別提醒 在集體建設中盡責與為集體出力是兩個不同的知識點,它們的出發(fā)點不同,在集體建設中盡責從宏觀方面進行講述,為集體出力則從微觀方面進行要求。

19、因此,要認真對它們進行區(qū)分,在比較中掌握知識,同時二者的目標都是建設美好集體。,7.承擔責任有什么意義(P81) 承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程。在這個過程中,我們或許會感覺有壓力,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷,有助于我們學會正確地做事,提 高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。勇于擔責可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責任,從而擁有更多發(fā)展的機會。在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。,8.勇于擔責我們應該怎么做(P82

20、) 勇于擔責,體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。職責不管大小,事情無論巨細,都要主動作為,使集體活動得以有序開展。勇于擔責,不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內心的責任感。,6.既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提是( D ) A.集體中個人的努力B.集體榮譽感 C.集體歸屬感D.承擔責任,,命題點一積極參與競爭、合作 1.(2016昆明,11,2分)臨近考試,班主任老師號召全班同學結成學習對子,力爭不讓一個同學掉隊。可小宇同學不愿參與其中,也不愿分享自己的學習經驗和學習方法。這表明小宇( B ) A.他的做法無可厚非 B.沒有正確的競爭觀念 C.學會了在合作中競爭 D.能把學

21、習壓力轉化為學習動力,試真題練易,,2.(2016云南,26,6分)善于競爭、合作是我們成長和發(fā)展中必須具備的能力 和素質。初中畢業(yè)后,我們每個同學都將進入新的環(huán)境去學習或工作。結合所學知識,簡要回答我們應該怎樣參與競爭、合作?(6分),答案既要保持敢為人先的精神,又要樹立協(xié)作互助的合作觀念。在競爭中合作,在合作中競爭,最終實現(xiàn)共同發(fā)展,共同提高。,,命題點二勇于擔責(勇?lián)^錯) 3.(2016云南,7,2分)47年前,39歲的屠呦呦帶領團隊收集了2000多種方藥,不斷篩選、改進提取方法十年如一日,終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素,解決了全球數億瘧疾患者的困擾。2015年10月,85歲高齡的屠呦呦因此獲得諾貝

22、爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦的事跡給我們的啟示是( C ) A.只要腳踏實地從小事做起,就一定能成就偉大的事業(yè) B.尊重生命,善待生命,就要從事醫(yī)學研究 C.要珍愛生命,追求生命的質量,不斷提升生命價值 D.生命的意義和價值不在于長短,而是要追求生活的質量,,命題點三競爭與合作 4.(2016曲靖,4,2分)對競爭與合作的關系,表達正確的是( D ) A.合作比競爭更能促進社會進步 B.只要具有團隊精神就會成功 C.合作的目標是尋求合作各方共贏 D.在競爭中合作,在合作中競爭,,5.(2017云南,13,2分)社會生活中有競爭也有合作。對競爭與合作的認識,正確的是(C) 適者生存,競爭就是你死我活

23、的較量,合作會削弱自身的力量 我們應該在競爭的同時學會合作,取長補短,共同進步 競爭與合作不是相互排斥的,二者是不可分割的 那些既講競爭又要合作的人,根本不懂得競爭的殘酷性 A.B. C.D.,,命題點四競爭的積極作用、目的、正確參與競爭 6.(2018曲靖,26,6分)小輝平時很喜歡跑步,但是擔心拿不到第一名,不敢參加學校的運動會。結合所學知識談談你將怎樣說服小輝參加運動會比賽。(6分),答案我們的社會是一個充滿競爭的社會,競爭無處不在。競爭可以催人奮進,激發(fā)個人潛能。競爭有助于個人和社會的進步。競爭的目的是超越自我,共同進步。(4分)我們要增強競爭意識,樹立自信心,積極參與競爭,向競爭對手

24、學習,取長補短,才能適應社會的發(fā)展。(2分)(言之有理,酌情給分),,命題點五個人與集體的關系 7.(2016昆明,8,2分)榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的藥學家屠呦呦說:“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲,也是中國科學家的驕傲。沒有我的團隊,我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家?！边@表明( A ) 個人只有依靠集體才有無窮的力量 集體需要每個成員貢獻智慧、發(fā)揮特長 任何個人的影響都是微不足道的 團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 C.D. A.B.,,命題點六創(chuàng)建優(yōu)秀班集體 8.(2016曲靖,14,2分)每位同學都渴望自己所在的班級優(yōu)秀。優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建,需要我們( C ) 具有合

25、作意識和團隊精神 建立和諧的師生關系 正確處理好男女同學之間的友誼 發(fā)揮所長,積極為班集體做貢獻 A.B. C.D.,,命題點七合作的重要性 9.(2018昆明,6,2分)小亮不僅球技好,而且善于與隊友配合,在年級籃球比賽中,大家齊心協(xié)力獲得勝利。這啟示我們(D) A.只要個人球技好就一定能贏 B.比賽中的競爭與合作水火不相容 C.僅靠斗志就能贏得比賽 D.合作是取得成功的必要條件,,10.(2018云南,26,6分)小婷和小菲在數學和英語學科上各有優(yōu)勢,平時小菲遇到解不開的數學難題,都會去問小婷,小婷總是熱情耐心地為她講解,直到她 弄明白為止;小婷遇到英語學習中的困難就找小菲,小菲也會盡力幫

26、助她。她倆一直這樣互相幫助、共同進步,實現(xiàn)了學習上的雙贏。 請簡要說說你對合作重要性的認識。(6分),答案社會生活中處處有合作,合作是事業(yè)成功的必要條件,是現(xiàn)代人的必備素質。合作可以集思廣益,提高工作效率。合作可以彌補個人能力的不足,合作可以闖難關。合作的目標是尋求合作各方的共贏。(6分)(考生圍繞題意作答,言之有理即可酌情給分),,命題點八正確認識責任 11.(2016曲靖,19,2分)2015年感動中國人物90后的小伙官東,他在“東方之星”號客輪救援中冒著生命危險兩度下水,成功將生還者救出。面對大家的贊許,他沒有多言,因為在他看來,這是軍人應有的擔當。從責任的角度看,下列說法正確的是( D

27、 ) 官東在承擔責任時可能需要付出生命的代價 承擔責任只有付出,沒有回報 大家對官東的贊許,是對他承擔責任的一種回報 每種社會角色都有其相應的責任 A.B. C.D.,,命題點九角色不同社會責任也不相同 12.(2018曲靖,10,2分)在家里,孝敬父母是我的責任;在學校里,尊敬師長、努力學習是我的責任;上學路上,遵守規(guī)則、愛護環(huán)境是我的責任。這說明 ( D ) A.不同的場合有不同的責任 B.責任來源于道德和法律的要求 C.對自己負責是有責任感的表現(xiàn) D.不同的社會角色,承擔不同的責任,,13.(2016昆明,10,2分)小明在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務;在學校努 力學習,認真完成學

28、習任務;在社會生活中積極參加環(huán)保小志愿者活動。這表明( A ) 一個人往往同時具有多重社會身份 人因不同的社會身份而負有不同的責任 承擔責任就意味著付出代價并獲得回報 好好學習是青少年的唯一責任 A.B.C.D.,,命題點十做負責任的人 14.(2018云南,27,6分)“你跋涉了許多路,總是圍繞著大山。吃了很多苦,但給孩子們的都是甜,堅守才有希望,這是你的信念。36年,絢爛了兩代人的童年,花白了你的麻花辮?！边@是“感動中國”組委會對扎根鄉(xiāng)村36年的“最美教師”支月英的頻獎詞,她用自己的行動為我們詮釋了“人生本來就是一種擔當”。 請簡要談談我們應如何做一個負責任的公民。(6分),答案對自己負責;對他人和社會負責;維護國家的尊嚴、榮譽和利益;熱心公益活動,服務社會;信守承諾,勇?lián)^錯,自覺承擔責任,努力做一個負責任 的公民。(6分)(考試圍繞題意作答,言之有理即可酌情給分),