廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 斑羚飛度導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、27 斑羚飛度 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。 2．體會(huì)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動(dòng)的描寫。 3．理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動(dòng)的故事情節(jié)。 2．體會(huì)文章真切細(xì)膩的描寫中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的情感。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、自主學(xué)習(xí) 1．為下列加點(diǎn)字注音： 悲愴（ ） 嫻熟 （ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ） 恍惚 （ ） 迥然不同 （ ） 參差（ ） 眼花繚亂（ ） 2．解釋下列詞語(yǔ)

2、嫻熟： 恍惚： 進(jìn)退維谷： 迥然不同： 一塵不染： 略勝一籌： 3．本文選自《 》，作者 ，原名 ，祖籍 ，1952年生于上海，1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特，被冠以“中國(guó)動(dòng)物小說之王”。 二、合作探究 1．自由朗讀，找出自己解決不了的問題，合作交流。 這個(gè)故事中一定有很多地方讓你感動(dòng)，請(qǐng)大家用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀你最喜歡的課文片段，并說說你為什么而感動(dòng)。 先自己思考，然后再討論，并派同學(xué)發(fā)言。

3、 2．劃出斑羚陷入絕境的語(yǔ)句， 陷入進(jìn)退維谷絕境的斑羚此時(shí)的表現(xiàn)怎樣？表現(xiàn)斑羚怎樣的品質(zhì)？ 3．斑羚飛渡具有怎樣的壯舉？ 4．畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會(huì)：課文中多次寫到彩虹，有什么作用？ 5．找出文章議論抒情的語(yǔ)段，體會(huì)作者的思想感情。 三、精讀精練：閱讀“就在這時(shí)，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來?！d奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。”完成練習(xí) 1．用一個(gè)四字短語(yǔ)概括文段大意：________________ 2．文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是：________________ 3．畫線句的表達(dá)作用是：________________ 4．

4、點(diǎn)明試跳成功的一句話是：________________ 5．文中有一個(gè)撼天動(dòng)地的特寫鏡頭，找出來后仔細(xì)研讀，完成下面各題 ①它的內(nèi)容是：從________到________。 ②其中點(diǎn)示老斑羚所起作用的句子是：________________ ③其中一句相當(dāng)于電影中“旁白”的解說性的句子是：_____________ ④舉例說明其中比喻手法的精巧。 __________________________________________________________________________________________________________ 四、拓展提升：閱讀

5、下文，回答文后問題。 兩只貓（選段） 我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長(zhǎng)著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛！ 鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊有一撮黑歪毛。除了一雙和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的心情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬一口。從此，我恨透了它，見到它就打?？蛇@家伙特別機(jī)靈，老遠(yuǎn)見到我就一縮尾巴逃得無影無蹤，真氣人。 我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小

6、花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長(zhǎng)大了連老鼠都不會(huì)捉。我嘴上不吭氣，心里卻說，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長(zhǎng)大了準(zhǔn)是捉鼠能手。 可是誰(shuí)能想到，事情真讓爸爸說中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣a，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來干脆狼狽逃跑，在場(chǎng)的人哄堂大笑。這時(shí)鄰居家的貓不知從哪里竄來，像離弦的箭b撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫…… 從此，我再也不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當(dāng)小花纏我的時(shí)候，我就說道：“去，學(xué)抓老鼠去！” 1．上文中，作者寫兩只貓采用的是什么手法？ 答：__________________

7、_____________________________________ 2．上文中，寫兩只貓的特點(diǎn)是通過哪幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比的？ 答：_______________________________________________________ 3．上文在狀物中傾注了作者的感情，對(duì)自家的小貓則是________和________，對(duì)鄰家的貓則是________和________，后來通過捉老鼠一事，作者才改變了對(duì)鄰家貓的態(tài)度。 4．上文中加粗的兩個(gè)詞語(yǔ)“機(jī)靈”“伶俐”的位置可以互換嗎？為什么？ 答：_______________________________________________________ 5．上文中畫線的兩個(gè)比喻句，它們各自形容什么？ a：________________________________________________________ b：________________________________________________________ 【總結(jié)反思】