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1、2.真分數和假分數（1） 第2課時 真分數和假分數（2）,R五年級數學下冊,新課導入,觀察以上的假分數，根據分子能否被分母整除這一特征，假分數可以分為幾類？,分為假分數的分子是分母倍數的分數和 分子不是分母倍數的分數,假分數又可以改寫成怎樣的數呢？,這節(jié)課我們來學習“把假分數化成整數或帶分數”。,1.認識帶分數的意義及讀寫方法。,一個同學在吃橙子時說“我吃了一個半。”怎樣用分數表示？,它是由哪兩部分組成的？,“一個半”是1+ 的和，也可以寫成 。,推進新課,什么是帶分數？,由整數和真分數合成的數叫做帶分數 。,認識帶分數的讀法。 讀作：一又二分之一 讀作：一又四分之三,小
2、結： 帶分數都是由整數部分和分數部分組成的，帶分數都比1大。,根據分數的意義,2.把假分數化成整數。,根據分數與除法的關系,小結：假分數化成整數或帶分數的方法是什么？ 分子是分母的倍數時，化成整數，用分子除以分母，商是整數。 分子不是分母的倍數時，化成帶分數，用分子除以分母，商是帶分數的整數部分，余數部分是分數部分的分子，分母不變。,把下面的假分數化成整數,分母是2、3、4、5的真分數分別有幾個？真分數 的個數與它的分母有什么關系？分母是6的真分數有 幾個？分母是10的呢？,分母,2,真分數個數,1,3,2,4,3,5,4,,,,,6,5,10,9,,,分母是2、3、4、5的真分數分別有幾
3、個？真分數 的個數與它的分母有什么關系？分母是6的真分數有 幾個？分母是10的呢？,分母,2,真分數個數,1,3,2,4,3,5,4,,,,,真分數的個數總比分母小1,6,5,10,9,1.下列圖形能用分數表示嗎？,,,,,,,,,（ ）,（ ）,（ ）,隨堂演練, 分子比分母小的分數，叫做真分數。（ ）,,, 分子比分母大的分數，叫做假分數。（ ）, 分子不小于分母的分數都是假分數。（ ）, 分母能整除分子的假分數可化成整數。（ ）,分母能被分子整除的假分數可化成整數。（ ）,,,,2.判斷,2.把下面假分數化成帶分數或整數。,課堂小結,通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？,1.從課后習題中選?。?2.完成練習冊本課時的習題。,課后作業(yè),
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