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1、辯證的格言,萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高,十有九八堪白眼 百無(wú)一用是書(shū)生,VS,寧為玉碎，不為瓦全,良禽擇木而棲，良臣擇主而事,君子報(bào)仇，十年不晚,冤冤相報(bào)何時(shí)了,近朱者赤，近墨者黑,出淤泥而不染,蘇軾有詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句話常用來(lái)告誡我們要從不同的角度看待事物，這種態(tài)度其實(shí)也就體現(xiàn)了我們?cè)谡軐W(xué)里講到的用辯證觀點(diǎn)來(lái)看待身邊事物。而語(yǔ)文寫(xiě)作又何嘗不是這樣呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)議論文寫(xiě)作中“作點(diǎn)辯證分析”。,導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì),作文訓(xùn)練,作點(diǎn)辯證分析,左右逢源 橫豎有理,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、他山之石，學(xué)一點(diǎn)辯證分析,2、如切如磋，做一點(diǎn)辯證分析,6、點(diǎn)石成金，用一點(diǎn)辯證分析,3、如琢如磨，品一點(diǎn)
2、辯證分析,4、牛刀小試，練一點(diǎn)辯證分析,5、春風(fēng)化雨，賞一點(diǎn)辯證分析,什么是辯證分析?,一、他山之石，學(xué)點(diǎn)辯證分析,分析不辯證的例子 例一：在我們這個(gè)社會(huì)里，人與人之間必然要發(fā)生一些摩擦：上公共汽車，你踩了我一腳，我就撞你一下；到商場(chǎng)買東西，售貨員以冷眼相待，顧客就反唇相譏。這種風(fēng)氣極端有害。究其原因是沒(méi)有氣量，是人們道德水平不高，思想認(rèn)識(shí)較低的表現(xiàn)。中國(guó)有句老話“宰相肚里能撐船”，希望大家記住這句話，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己氣度大些。,這樣的分析嚴(yán)密嗎？請(qǐng)大家思考一下。那么問(wèn)題出在哪里呢？應(yīng)該怎樣修改呢？ 分析：這段文字的主要毛病是話說(shuō)得太肯定、太絕對(duì) ，語(yǔ)氣生硬。,正解：在我們生活的社會(huì)里，
3、人與人之間有時(shí)會(huì)發(fā)生一些摩擦。比如：上公共汽車，你不小心踩了我一腳，我就有意還擊你一下；到商場(chǎng)買東西，碰到一位冷眼待人的售貨員,你就以牙還牙，反唇相譏。這些現(xiàn)象不好,他破壞了生活的和諧氛圍。究其原因，大概是這些人多了些計(jì)較,少了些寬容；多了些爭(zhēng)執(zhí),少了些忍讓；多了些怒氣，少了些冷靜一句話，修養(yǎng)欠缺了些，度量狹小了些。中國(guó)有句老話：“宰相肚里能撐船”，我真希望那些人能記住這句話，努力加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己大度一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)。,問(wèn)題1：說(shuō)“過(guò)頭話”,對(duì)策：把握好分寸,例二： 哭婆婆的故事 從前，有一位哭婆婆，整天愁眉苦臉，眼淚汪汪。有一天，一位過(guò)路人看見(jiàn)哭婆婆坐在門(mén)前掉眼淚，就上前問(wèn)個(gè)究
4、竟?？奁牌鸥^(guò)路人說(shuō)：“我有兩個(gè)兒子,都開(kāi)店鋪?zhàn)錾?，大兒子開(kāi)的是扇子店，小兒子開(kāi)的是雨傘店。我發(fā)愁的是天氣好的時(shí)候小兒子的生意差，而遇到下雨天的時(shí)候大兒子的扇子又賣不出去，所以我整天唉聲嘆氣，愁眉不展?！?看待事物要用一分為二的觀點(diǎn)。 從哲學(xué)的角度看，事物的好壞在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。從不同的角度可以得出截然不同的結(jié)論。,繼續(xù)分析不辯證的例子,例三 某年高考作文題為考生提供的材料： 一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，不多久，其中一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，這是個(gè)壞地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因?yàn)檫@里的每朵花下都有刺?！辈灰粫?huì)，另一個(gè)小姑娘跑過(guò)來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，這里是個(gè)好地方！
5、”“為什么呢，我的孩子？“因?yàn)檫@里的每叢刺上都有花。”聽(tīng)了兩個(gè)孩子的話，望著那個(gè)被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。 你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？,一分為二的觀點(diǎn)去審視玫瑰花，用全面的觀點(diǎn)去客觀評(píng)價(jià)玫瑰園。雖然這花上有刺，但從整體上看，這花還是美的，事實(shí)上它已被眾人接受。,問(wèn)題2：片面性地分析,對(duì)策：全面地分析 1、一分為二 2、多角度、多方面,例四： 有一個(gè)楚國(guó)人乘船渡江，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙在船沿上刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“我的劍是從這里掉下去的。”船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍，但找了很久也沒(méi)有找到。 你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？,可以看出，這個(gè)楚國(guó)人犯了這個(gè)錯(cuò)誤靜止的一
6、成不變的狹隘觀點(diǎn)。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍不會(huì)隨船而前進(jìn)。用刻舟求劍的方法去找劍，難道不是很糊涂嗎?,繼續(xù)分析不辯證的例子,問(wèn)題3：靜止地分析,對(duì)策：用發(fā)展眼光 用發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的、歷史的眼光看待和分析,總結(jié)：,要避免說(shuō)“過(guò)頭話”,防止片面地、靜止地看問(wèn)題，就要把握好分寸、用全面地、發(fā)展的眼光看問(wèn)題，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。這就是辯證分析。,二、如切如磋，做點(diǎn)辯證分析,項(xiàng)羽,劉邦,辯證地評(píng)價(jià)下列人物,三、如琢如磨，品點(diǎn)辯證分析,晉人傅玄有語(yǔ)云：近朱者赤，近墨者黑。 清人曾國(guó)藩有語(yǔ)云：一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也。 而俗語(yǔ)有云：常在河邊走，哪有不濕腳。 大凡說(shuō)來(lái)說(shuō)去，無(wú)非是一個(gè)意思：人極容易
7、受身邊的人、身邊的環(huán)境的影響。如果一個(gè)人和道德品質(zhì)高尚、光明磊落的人交往，或是長(zhǎng)期身處一個(gè)向善的環(huán)境中，必然會(huì)受到熏陶，從而也會(huì)變得品質(zhì)高尚、光明磊落。反之，如果一個(gè)人和奸邪之徒接觸，或是身處惡劣污濁的環(huán)境之中，這個(gè)人也會(huì)變得蠅營(yíng)狗茍。 孟母為給兒子營(yíng)造優(yōu)越的讀書(shū)環(huán)境，舉家遷徙，不厭其煩，前后者三，終于鑄就一代名儒。,“近朱者赤，近墨者黑”之我見(jiàn),備受爭(zhēng)議的唐玄宗即位之初，親賢臣，遠(yuǎn)小人，重用姚崇、張九齡等忠臣，終成就“開(kāi)元盛世”；而后期寵信楊國(guó)忠、李林甫等奸佞，終日與之為伍，終于釀就“安史之亂”，泱泱大唐由盛而衰。 后唐莊宗李存勖生于憂患，勵(lì)精圖治，掃盡仇讎，意氣風(fēng)發(fā)，何等壯哉！功成之后，
8、沉溺于俳伶而不能自拔，終至身死國(guó)滅，為天下笑。 原福建省公安廳副廳長(zhǎng)兼福州市公安局長(zhǎng)莊如順，在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：如果不認(rèn)識(shí)賴昌興，他就不會(huì)有今天的下場(chǎng)。,凡此種種，不是對(duì)“近朱者赤，近墨者黑”最好的詮釋嗎？然而，世上偏有許多“近朱者未必赤，近墨者未必黑”之人。 后主劉禪屢屢將相父諸葛亮之忠言當(dāng)兒戲，出師表亦空留余恨。淪為階下囚仍樂(lè)不思蜀。 屈原，面對(duì)江河日下的楚國(guó)，依舊抱守著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，當(dāng)他無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)后，就行吟澤畔，抱石自沉汨羅江。 岳飛，面對(duì)一個(gè)積貧積弱，毫無(wú)生氣的腐朽王朝，憤怒地喊出“文官不愛(ài)錢，武官不惜死，天下方可太平”，風(fēng)波亭旁，引頸就戮。,張學(xué)良，楊虎
9、城，矗立在日益勁烈的投降風(fēng)中，不為威逼利誘所動(dòng)，堅(jiān)持抗日救亡。兵行險(xiǎn)著，發(fā)動(dòng)了震驚中外的西安事變。身陷囹圄，卻彪炳千秋。 航天英雄楊利偉，在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，面對(duì)廣告商家的重重利誘，從不為所動(dòng)，他注定將是一座永恒的豐碑。 由此看來(lái)，“近朱者赤，近墨者黑”不是絕對(duì)的真理，盡管有深刻的哲理，但因人而異?？陀^環(huán)境確實(shí)對(duì)人有著重要的影響，但終究不是決定因素。,點(diǎn)評(píng)文章立足于唯物辯證法，對(duì)“近朱者赤，近墨者黑”作了辯證分析：一方面指出環(huán)境對(duì)一個(gè)人有著重要影響；另一方面有指出環(huán)境畢竟起不了決定作用。文章頻頻引經(jīng)據(jù)典，氣勢(shì)磅礴，極富說(shuō)服力。中間過(guò)渡自然，富有辯證色彩。,四、牛刀小試，練點(diǎn)辯證分析,
10、成人的世界里 有了你 就有了悲劇 沒(méi)有你 世界不會(huì)完美 有了你 世界不再完美,兒童的世界里 沒(méi)有你 就沒(méi)了樂(lè)趣,面具,辯證地分析詩(shī)意,,對(duì)策1：把握好分寸 對(duì)策2：全面地分析 對(duì)策3：用發(fā)展眼光,明確：很明顯，此詩(shī)從兩個(gè)角度入手。既是在說(shuō)孩子的世界很簡(jiǎn)單，他們不懂什么是虛假，只經(jīng)常把作假（帶上面具）當(dāng)作一種游戲，而成人更多的是利用作假來(lái)處世 ，凸顯出成人世界的不真實(shí) ，說(shuō)明這個(gè)世界是充滿辯證色彩的 。,面具是兒童生活中的樂(lè)趣，在這里，面具只是個(gè)玩具，給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。 在成人世界，面具是與人交往不可或缺的偽裝， 揭示了人們的虛偽。,以上觀點(diǎn)都不錯(cuò)，但是辯證分析地看待此詩(shī)，應(yīng)該一分為二，全面地
11、分析。,五、春風(fēng)化雨，賞點(diǎn)辯證分析,勇士耶？莽夫耶？ 評(píng)漂流的價(jià)值,自堯茂書(shū)單人漂流長(zhǎng)江不幸遇難之后，越來(lái)越多的人涌向那每個(gè)炎黃子孫心目中的圣地青海省海拔6621米的各拉丹冬雪山亞洲第一大河長(zhǎng)江的源頭所在。為了驕傲地說(shuō)一聲：“是中國(guó)人首先征服長(zhǎng)江！”他們沒(méi)有被前仆者的犧牲所嚇倒，也沒(méi)有畏縮于虎跳峽那幾十米的落差，毅然投入這中華民族的大動(dòng)脈中。 漂流壯舉，在全國(guó)引起極大反響，褒貶各異，稱贊者認(rèn)為這是為國(guó)爭(zhēng)光。批評(píng)者則認(rèn)為是冒險(xiǎn)活動(dòng)，尋求刺激。我對(duì)它的看法是：“贊賞其精神，不解其行動(dòng)?！?首先，我們不能把漂流單純地看作是年輕人尋求刺激。試想一只古老的皮筏，載著血肉之軀，與“驚濤拍岸，卷起千堆雪”
12、的長(zhǎng)江搏擊，此等壯舉，難道是一般人所能為之嗎？他們是要為中國(guó)人爭(zhēng)一口氣呀！在過(guò)去那段令人辛酸的日子里，外國(guó)的炮艇輪船在長(zhǎng)江上肆意橫行，川江航道就是英國(guó)人首先打通的。國(guó)恥呀！現(xiàn)在，美國(guó)人又宣布要首漂長(zhǎng)江，于是，以堯茂書(shū)為首的一批勇士站起來(lái)了，前仆后繼，終于完成第一漂的壯舉。所以，他們的精神實(shí)在可敬，能夠催人奮進(jìn)。,但即使是最支持漂流的人，在看到那些傷亡報(bào)告的時(shí)候也不禁會(huì)搖頭嘆息：“代價(jià)是不是太高了”這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？是的，是一場(chǎng)人與自然的戰(zhàn)爭(zhēng)。而作為20世紀(jì)的80年代的現(xiàn)代人，所使用的武器是什么呢？說(shuō)來(lái)令人難以相信，是古老的皮筏。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)只能稱為人以原始的蠻力與大自然的搏斗，因?yàn)槿税阉罹哂型Α?/p>
13、最強(qiáng)大的武器舍棄了，那就是人的智慧。就身體因素而言，人在自然界中是弱者。但是人類還是生存下來(lái)了，并成為世界的主宰。這一切，都是因?yàn)槿四軌蛩季S，具有智慧。而漂流的勇士們卻似乎沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。看著那小小的皮筏被巨浪肆意戲弄，我不禁疑惑，這難道就是曾經(jīng)遨游過(guò)太空與深海的人類嗎？此為我不解之一。,那么之二呢？乃是我對(duì)漂流者過(guò)虎跳峽的方式感到吃驚。一個(gè)橡皮艇，密封的，四周捆上一些輪胎，人就在艇里，任激流沖打，里面的人根本無(wú)法掌握自己的命運(yùn)，一旦漏水，使意味著死神降臨；否則，功成名就，稱為征服長(zhǎng)江的英雄。試問(wèn)，這行動(dòng)與昏天黑地的賭博者有何區(qū)別？（請(qǐng)?jiān)徫矣眠@個(gè)詞，很明顯，兩者的目的截然不同，前者是高尚的
14、。）如果說(shuō)坐在皮筏里靠船漿與長(zhǎng)江搏斗是使用蠻力，那么躲在皮艇里漂流又算什么呢？慚愧呀！ 誠(chéng)然，漂流者在精神上是足以稱之為勇士，而在行動(dòng)上呢？只能算是莽夫。進(jìn)一步想，目前急待漂流的果真是長(zhǎng)江、黃河嗎？我們今天所從事的偉業(yè)不也像一條待漂的長(zhǎng)河嗎？朋友們，憑著自己的才華和膽略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏擊吧！在這激流中，我們也能成為漂流的英雄！,點(diǎn)評(píng)：這篇文章是針對(duì)長(zhǎng)江第一漂發(fā)表自己的看法。在分析時(shí)，作者并沒(méi)有人云亦云，而是進(jìn)行了深入的思考，：既肯定了長(zhǎng)江第一漂的積極影響，也點(diǎn)明長(zhǎng)江第一漂存在的缺陷，一是使用的工具，二是過(guò)虎跳峽的方式，分析辯證，具有較強(qiáng)的邏輯性。,六、點(diǎn)石成金，用點(diǎn)辯證分析,作業(yè)：,對(duì)策1：把握好分寸 對(duì)策2：全面地分析 對(duì)策3：用發(fā)展眼光,豬說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點(diǎn)，但名聲好，受人愛(ài)憐；牛說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護(hù)；雞說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以遨游天空，云游四海，任意捕兔殺雞。,請(qǐng)完整理解上述寓言的寓意，自選角度，自擬題目，運(yùn)用辯證分析，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文完成本學(xué)期第一次作文訓(xùn)練。,,,謝謝大家！,
左右逢源橫豎有理.ppt
