初中七年級數(shù)學上冊 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運算——加、減法統(tǒng)一成加法教案（新版）滬科版

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 加、減法統(tǒng)一成加法 教學目標：1．了解代數(shù)和的概念，理解有理數(shù)加減法可以互相轉(zhuǎn)化； ２.讓學生熟練地進行有理數(shù)加減混合運算，并利用運算律簡化運算． 教學重點：把加減混合運算算式理解為加法算式，加減運算法則和加法運算律． 教學難點：省略加號與括號的代數(shù)和的計算． 教學程序設(shè)計： 一．創(chuàng)設(shè)情境　復習引入 問題１　　口答： （１）２－７；?。ǎ玻ǎ玻罚弧。ǎ常ǎ玻ǎ罚?；（４）２＋（－７）； （５）（－２）＋（－７）；（６）７－２；?。ǎ罚ǎ玻罚弧。ǎ福?/p>

2、－（－７）． 【教法說明】為了進行有理數(shù)的加減混合運算，必須先對有理數(shù)加法，特別是有理數(shù)減法的題目進行復習，為進一步學習加減混合運算奠定基礎(chǔ)．這里特別指出“＋、－”有時表示性質(zhì)符號，有時是運算符號，為在混合運算時省略加號、括號時做必要的準備工作． 問題２　２００１年８月１日，我國黃金市場放開，某市的黃金價格一年內(nèi)波動５次，每克金價第一次下降１２元，第二次上升２元，第三次下降５元，第四次上升１３元，第五次上升４元．５次波動后該市的黃金價格較第一次變動前有怎樣的變化？ 分析：用正、負數(shù)表示黃金的上升與下降，那么這個問題就轉(zhuǎn)化為求： （－１２）＋（＋２）＋（－５）＋（＋１３）＋（＋４）①

3、 二．合作交流　　解讀探究 思考：你會計算（－１２）＋（＋２）＋（－５）＋（＋１３）＋（＋４）嗎？ 交流：你是如何計算的？ 由前面的加法法則知：兩個數(shù)相加，再將和與第三個數(shù)相加，如此下去，得出結(jié)果． 回顧：在小學學習時，我們知道加法有兩條運算律． １加法運算律： 加法的交換律：＋ｂ＝ｂ＋． 加法的結(jié)合律：（＋ｂ）＋ｃ＝＋（ｂ＋ｃ） 引入負數(shù)后，可以驗算加法的運算律同樣適用，這里的、ｂ、ｃ可以表示有理數(shù)． 交流：計算（－１２）＋（＋２）＋（－５）＋（＋１３）＋（＋４），有更快捷的方法嗎？ 原式＝（－１２）＋（－５）＋（＋２）＋（＋１３）＋（＋４）（加法的交換律） ＝［（－

4、１２）＋（－５）］＋［（＋２）＋（＋１３）＋（＋４）］（加法的結(jié)合律） ＝（－１７）＋１９ ＝２ 答：５次波動后該市的黃金價格較第一次變動前上升了２元． ２.代數(shù)和 ①式中僅含有加法運算，這樣的幾個正數(shù)與負數(shù)的和叫代數(shù)和，通?？梢允∪ゼ犹柤皞€各括號，寫出：－１２＋２－５＋１３＋４． 按性質(zhì)符號（結(jié)果）可讀成“負１２、正２、負５、正１３、正４的和”；按運算符號讀成“負１２減８減６加５”． ?三．應(yīng)用遷移　　鞏固提高 類型一　　加減混合運算 例１：把寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來． 解析：應(yīng)先將加減混合運算統(tǒng)一成加法運算，再寫成省略加號的和的形式 解： ＝ ＝ 讀

5、作： 例2：計算：－24＋3.2―16―3.5+0.3；??????????????? 解：因為原式表示―24，3.2，―16，―3.5，0.3的和，所以可將加數(shù)適當交換位置,并作適當?shù)慕Y(jié)合進行計算，即原式=―24―16+3.2+0.3―3.5 ???????????? ? =―40+3.5―3.5 ????????????????? =―40+0 =―40 變式練習： 1．計算：（＋9）－（＋10）＋（－2）－（－8）＋3 2．計算：(1)-12+11-8+39；(2)+45-9-91+5； (3)-5-5-3-3；(4)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5

6、.28； 　類型二　加減混合運算的應(yīng)用 例３：一批大米，標準質(zhì)量為每袋２５ｋｇ，質(zhì)檢部門抽?。保按鼧悠愤M行檢測，把超過標準質(zhì)量的千克數(shù)用正數(shù)表示，不足的用負數(shù)表示，結(jié)果如下： 袋號 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 與標準質(zhì)量差 ＋１ -0.5 -1.5 +0.75 -0.25 +1.5 -1 +0.5 0 +0.5 這10袋大米質(zhì)量總記是多少千克? 分析：有兩種方法，第一種將１０袋的實際質(zhì)量相加；第２種將１０袋不足或超過的部分相加，然后加上１０×25． 解：1+(-0.5)+(-1.5)+0.75+(-0.25)+1.5+(-1)

7、+0.5+0+0.5 =[1+(-1)]+[(-0.5)+0.5]+[(-1.5)+1.5]+[0.75+(-0.25)]+0.5 =1 １０×25+1=251(kg) 答：這10袋大米質(zhì)量總記是２５１千克． 變式練習： 出租車司機小李某天下午營運全是在東西走向的長安街上進行的，如果規(guī)定向東為正，向西為負，他這天下午行車里程（單位：千米）如下： +15，－2，+5，－13, +10，－7，－8，+12，+4，－5，+6 （1）將最后一名乘客送到目的地時，小李距下午出車時的出發(fā)點多遠？ （2）若汽車耗油量為a升/千米，這天下午小李共耗油多少升？ 　四. 總結(jié)反思 拓展升華 1．怎樣做加減混合運算題目？ 有理數(shù)加減法混合運算的題目的步驟為： 　（1）．減法轉(zhuǎn)化成加法； 　（2）．省略加號括號； ?。?）．運用加法交換律使相加可得到整數(shù)的可先相加；分母相同或易與通分的分數(shù)可先 相加；互為相反數(shù)的可先相加； ?。?省略括號和的形式的兩種讀法？ 　五．作業(yè) 課本習題 3