小學科學三年級下冊《我們的身體》

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1、青島版小學科學三年級下冊《我們的身體》教學設(shè)計 　 【教學內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學科學三年級下冊第四單元第一課。 【教材分析】本課教科書著力體現(xiàn)“解暗箱”這一科學探究的過程與方法，引導學生認識自己的身體結(jié)構(gòu)，讓學生從外到內(nèi)觀察研究自己的身體，對自己的身體進行整體的認識，學習對事物進行研究的方法。教科書通過猜想、假設(shè)、觀察、分析、概括、體驗等探究活動和思維活動，讓學生對自己的身體進行初步的了解，并認識身體主要的感覺器官的結(jié)構(gòu)特點及功能。 【教學目標】 1.能提出與科學有關(guān)的問題；能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所提出的問題作假設(shè)性解釋；能提出進行探究活動的大致思路；能根據(jù)

2、需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。 2.想知道，愛提問；愿意合作交流；認識到科學是不斷發(fā)展的；樂于用學到的知識改善生活。培養(yǎng)學生熱愛生命的情感和健康的生活意識。 3.知道人體外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部主要器官（整體認識人體的各種器官）；認識感覺器官的結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系；了解人體是一個復雜的統(tǒng)一整體，身體的各個部分和器官各負其責，相互密切配合。 【教學重點、難點】 1.重點：知道人體外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部的主要器官, 認識人體感覺器官的結(jié)構(gòu)特點及功能。 2.難點：認識人體內(nèi)部器官及它們在人體中的位置。 【教具準備】多媒體課件、模型。 【教學過程】 一、 導入新課 幸福拍手歌（課件），師生一起參與。【

3、設(shè)計意圖：激發(fā)學生興趣，讓身體動起來，與本節(jié)課探究內(nèi)容相符合?！? 根據(jù)學生的體驗導入新課。 師：咱們今天就來研究一下我們的身體。（課件展示課題） 引導學生先從身體外部來研究。 二、 探究活動 1. 觀察身體外部分為幾部分。 看一看，分一分。（課件）【設(shè)計意圖：讓學生自主觀察身體， 自主分，雖然學生可能出現(xiàn)各種不同的分法，會耽誤一點課堂時間，但有利于學生發(fā)展自己的思維方式。】 師生交流，我們的身體可以分為哪幾部分？及時給予肯定和表揚。 老師總結(jié)。（課件）展示身體的組成部分。老師指，學生嘗試說一說。學生示范。 2. 探究身體內(nèi)部有什么。 從皮膚引入探究身體內(nèi)部有什么。 老師

4、質(zhì)疑探究方法，個別學生表述自己想到的方法，老師 及時評價。【設(shè)計意圖：學生可能會想到拍片、解剖等很多日常生活、課外閱讀中知道的一些研究人體的方法，鼓勵學生大膽發(fā)言，鼓勵學生了解生活中的科學知識?！恳龑дn堂探究方法。 （課件）看看、摸摸，猜猜，議議。 小組活動，小組交流，全班交流?！驹O(shè)計意圖：因為一節(jié)課不讓學生打開課本，學生的發(fā)現(xiàn)會很多，可能會有課本以外的血管，神經(jīng)等，這兒可以大膽放手讓學生探索，然后再總結(jié)到課本知識。】 老師總結(jié)。知道皮膚下面有肌肉、骨骼、及胸腹部有心、肺等器官。（課件展示） 出示模型，按順序引導尋找各器官的大致位置。注意方位意識?！驹O(shè)計意圖：從開始接觸人體就要分清左

5、右，為以后的繼續(xù)研究做鋪墊?！坎鹉Ｐ驼J識腎。了解幾個器官的功能。（課件） 3.觀察手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官，研究它們的結(jié)構(gòu)和功能之間有什么聯(lián)系。 游戲，師生互動，師發(fā)出口令，學生指認相應(yīng)部位和器官。過渡到手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官。分組來研究它們的結(jié)構(gòu)特點和功能。視學生情況分兩組或三組研究，一組研究手和眼，二組研究耳和鼻，三組研究舌和牙。填寫課本的觀察記錄表格，視情況建議研究完老師布置的，也可以研究別的。 小組活動，小組交流，全班交流。 三、 體驗活動 老師分兩次請兩組同學做小活動。 1.兩男生，一個走向老師，另一個單腿跳向老師。讓學生分析難易。 2.兩女生，一個睜著眼睛走

6、向老師，另一個閉上雙眼走向老師（及時幫扶）。讓學生分析難易。 師：通過剛才兩個小活動，你能想到什么，你們有什想說的嗎？ 生：……。 老師及時肯定表揚。并及時進行珍愛生命的教育。 四、 課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？ 五、課后拓展 通過這節(jié)課，我們感受到了殘疾人生活的不易，課后回去調(diào)查一下殘疾人是怎樣生活的？并幫助他們做一些力所能及的事情。 和爸爸媽媽一起給我們這節(jié)課所認識的體內(nèi)器官涂上你喜歡的顏色，也許你還可以做一次爸爸媽媽的小老師呢！ 五、 板書設(shè)計 我們的身體 外部：頭 頸 軀干 四肢 內(nèi)部：肌肉 骨骼 心 肺 肝 胃 腸 脾 腎 課后評析： 優(yōu)點： 1、 注意從生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生進行深入探究。 2、 教學目標完成較好，教學流程較清晰，體現(xiàn)了一定的教學策略。 不足： 1、 對學生的評價一定要準確到位。 2、 語言要規(guī)范、嚴謹，對所教的知識要深入的了解。 3、 學生自主探究能力培養(yǎng)不夠，教師應(yīng)再放手一些，探究前任務(wù)一定要布置清楚。