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1、《直面挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)意圖】
每個(gè)人都會(huì)面臨失敗和競(jìng)爭(zhēng)，人的心理承受能力越高，挫折帶給他的消極作用越小。相反，如果心理承受能力低，必然會(huì)使自己總是處于一種不利的狀態(tài)下，影響自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于他們順利走過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和生活歷程，使他們具有健康的心理。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教育學(xué)生遇到挫折不要屈服，而要正確認(rèn)識(shí)挫折。
2、正視挫折，了解并學(xué)習(xí)運(yùn)用一些面對(duì)挫折時(shí)自我調(diào)節(jié)的方法。
3、從挫折中奮起，以更大的信心迎接新的挑戰(zhàn)，從而形成能夠經(jīng)受挫折考驗(yàn)的健康心理。
【活動(dòng)重、難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難、面對(duì)失敗、面對(duì)挫折的積極心態(tài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)
2、備】
1、準(zhǔn)備好心語(yǔ)卡紙片
2、排好座位，面對(duì)面四人一組
3、課件
【活動(dòng)時(shí)間】
一課時(shí)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲引入，揭示課題（課件出示“貝多芬”圖片）
1、師：你認(rèn)出他是誰(shuí)了嗎?你對(duì)他的人生經(jīng)歷有多少了解呢?
2、課前同學(xué)們收集了一些資料，誰(shuí)能介紹一下貝多芬？
3、老師帶來(lái)一則名人檔案，請(qǐng)同學(xué)們快速讀一讀這份材料。（出示課件）讀了林肯的這份簡(jiǎn)歷，你想說(shuō)些什么？
師小結(jié)：我們每一個(gè)人，不管是普普通通的百姓，還是家喻戶曉的名人，都會(huì)遇到行行色色的挫折。什么是挫折？（出示課件）今天，我們就一起聊聊“挫折”話題。板寫(xiě)（挫折）
4、提問(wèn)：同學(xué)們想知道這位在挫折中不斷奮進(jìn)人的
3、是誰(shuí)？他就是美國(guó)最杰出的總統(tǒng)之一，第十六任總統(tǒng)林肯。讀了林肯的這份簡(jiǎn)歷，你想說(shuō)些什么？
5、師述：我們每一個(gè)人，不管是普普通通的百姓，還是家喻戶曉的名人，都會(huì)遇到行行色色的挫折。什么是挫折？（出示課件）今天，我們就一起聊聊“挫折”話題。板寫(xiě)（挫折）
二、故事導(dǎo)航，明晰事理
1、師述：挫折對(duì)不同的人會(huì)有不同的意義。法國(guó)大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石；對(duì)能干者是一份財(cái)富；而對(duì)弱者，則是萬(wàn)丈深淵?！痹谖覈?guó)南方的一座城市，曾發(fā)生過(guò)兩個(gè)真實(shí)的故事。主人公都是十來(lái)歲的孩子。請(qǐng)看看他們的故事吧。（出示課件）
2、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀兩個(gè)故事，同桌議一議：故事告訴了我們什么道理？
3、指
4、生說(shuō)一說(shuō)。（對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也不同）
4、老師還給大家?guī)?lái)一段故事視頻，請(qǐng)欣賞。（出示課件）
5、聽(tīng)了這三個(gè)故事，你是怎樣看待挫折的呢？（出示課件）
三、心語(yǔ)訴說(shuō)，指導(dǎo)行動(dòng)
1、師述：三個(gè)故事給我們深深地啟示，“挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)?！弊屛覀冞M(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)“向挫折宣言亮出金點(diǎn)子，”。
2、請(qǐng)同學(xué)們按要求填寫(xiě)這張心語(yǔ)卡。然后四人一小組。交流分享，亮出金點(diǎn)子位同學(xué)出謀劃策渡難關(guān)。
3、集體交流。哪個(gè)小組愿與大家齊分享，說(shuō)出你的故事。
4、老師也收集整理了一些金點(diǎn)子，我們一起來(lái)分享。（出示課件）
5、現(xiàn)在，同學(xué)們有勇氣面對(duì)挫折、磨難、與失敗了嗎？請(qǐng)同學(xué)們齊聲讀出來(lái)！
6、老師的資源庫(kù)里還有一些名言要送給大家。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，然后選擇一兩句喜歡的，摘抄在另一張心語(yǔ)卡上，制作成勵(lì)志書(shū)簽。
四、歌曲勵(lì)志，總結(jié)延伸
在漫長(zhǎng)的人生歷程中，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。只要我們以積極的、健康的心態(tài)去面對(duì)，就能夠做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮進(jìn)”。最后，老師送給你們一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，讓我們一起共勉。
山美版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)《直面挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)
