五年級(jí)語(yǔ)文期末調(diào)研試卷

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1、五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷xx.8 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） j m pi qiǎn h xi jīn b huī hung （ ） （ ） （ ） （ ） f ro ln ku xī gi qīng yōu kung yuǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再將帶點(diǎn)字的意思寫在

2、橫線上。（4分） 相（ ）堂堂 溫文（ ）雅 成千（ ）百 街頭（ ）尾 扶老（ ）幼 化險(xiǎn)為（ ） 三、讀句子，選擇下列詞語(yǔ)填入相應(yīng)的括號(hào)里。（3分） 傾聽 傾訴 傾注 傾瀉 司馬談臨終之時(shí)，向兒子（ ）著自己未了的心愿，期盼他能像自己一樣把畢生的心血都（ ）在史書的創(chuàng)作上。司馬遷跪在床前，含淚（ ）父親的教誨，并在心中立下誓言，《史記》將是他生命中的全部。 四、用直線把相關(guān)的內(nèi)容連起來。（3分） 魯迅

3、 華彥鈞 《 孔乙己 》 奧地利 北 京 霧 都 冰心 周樹人 《二泉映月》 中 國(guó) 維也納 對(duì)稱的古都 阿炳 謝婉瑩 《寄小讀者》 英 國(guó) 倫 敦 音樂之都 五、按要求寫句子。（ 6分） 1、 “神舟”七號(hào)發(fā)射成功，每一個(gè)炎黃子孫都感到無比自豪。 （改成帶問號(hào)的句子，句子意思不變） ___________________________________________________________________ 2、例: 他很快活。 他像小鳥一樣快活

4、。 長(zhǎng)長(zhǎng)的船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 3、例:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗。 如果我是 ，我將 。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分） 1、只要管理得好，給它適時(shí)地 ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下， 就會(huì) ，以 ，舒展出 ，使出

5、 。這句話出自冰心的散文《 》。 2、先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像 ，又像 ；后到的鳥與林中的鳥 ， ，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。 3、哪里有洪水， ；哪里有危險(xiǎn)， 。是的，不論是1998年的抗洪搶險(xiǎn)，還是xx年的抗震救災(zāi)，人民子弟兵都竭力搶救災(zāi)民，人民會(huì)永遠(yuǎn)銘記英勇的人民子弟兵。請(qǐng)用幾

6、個(gè)四字詞語(yǔ)贊頌人民子弟兵： 、 、 、 。 4、“兒童急走追黃蝶， 。”這句詩(shī)出自 寫的《 》，除此之外，你還知道描寫兒童活動(dòng)的詩(shī)句有： 《小兒垂釣》中的“ ， ?！? 《村居》中的“ ， ?！? 5、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我

7、們認(rèn)識(shí)了　　　 　 的海倫凱勒，　　 　的彭德懷， 　 的　　　 　　……其中，你最喜歡的人是　　 　,因?yàn)椤　? 　　 　 　。 七、下面這段話中有3處標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，1處用詞不當(dāng)，請(qǐng)用學(xué)過的修改符號(hào)改一改。（4分） 我喜愛讀的書很多：《城南舊事》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《青銅葵花》等……我都讀了好幾遍。讀不懂的地方，我就去想老師賜教。書中的人物，情節(jié)深深地吸引著我。 八、閱讀短文，回答問題。（25分） （一）秦兵馬

8、俑（節(jié)選） 兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)傭坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)傭坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積達(dá)14260平方米?？觾?nèi)的兵馬俑也最多，共有6000個(gè)左右。一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱（gōng gǒng）形大廳。走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。 站在高處鳥瞰 坑里的兵傭 馬傭相間（jiān jin ) 一行行 一列列 　十分整齊　　排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣　看上去真像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)　所向披靡（m mǐ )的大軍 1、

9、用“\”劃去不正確的讀音。（3分） 2、聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)的意思。(2分) 鳥瞰: _____________________________________ ___________________ 所向披靡:_____________________________________ ________________ 3、這段話中的秦兵馬俑坐落在我國(guó) 省的西安臨潼，本段中作者運(yùn)用了 、 的說明方法描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大。 （3分） 4、給文中畫“——”的句子加標(biāo)點(diǎn)。(3分) （二） 2002年2月16日美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2

10、0點(diǎn)50分，她，像風(fēng)一樣沖過終點(diǎn)，奪得冬奧會(huì)女子500米速滑的金牌。她，讓中國(guó)體育代表團(tuán)擺脫了六屆的陰影，（實(shí)現(xiàn)、實(shí)施）了冬奧會(huì)金牌“零”的突破。她，就是年輕的短道速滑名將楊揚(yáng)！ 從9歲開始，楊揚(yáng)就把自己的大部分時(shí)間放在冰場(chǎng)上，冰場(chǎng)已經(jīng)成了她生活中很大的一部分了。在冰場(chǎng)上，她表達(dá)著自己對(duì)生活的熱情和執(zhí)著。她享有的不僅是在冰上自由自在的感覺，還有經(jīng)歷挫折和失敗后把動(dòng)作做得盡善盡美的喜悅。 冠軍總是飽受磨難的，在通往冠軍的路上，沒有平坦的道路。 1988年，13歲的楊揚(yáng)進(jìn)入了省體校。在全班的10名運(yùn)動(dòng)員中，楊揚(yáng)的基礎(chǔ)是最差的。教練讓她先做一年的自費(fèi)生，費(fèi)用自給，達(dá)不到要求就要退回去自尊心極強(qiáng)

11、的她憋著一口氣，說：“ ”在隨后的訓(xùn)練中，楊揚(yáng)在每一堂課里都非常的認(rèn)真，努力做好每一個(gè)動(dòng)作，盡量達(dá)到教練的要求。通過一年的努力，楊揚(yáng)的成績(jī)已經(jīng)是名列前茅了。 在18歲的時(shí)候，楊揚(yáng)遭受到人生的一個(gè)重大的打擊，年僅41歲的父親在車禍中身亡。那是楊揚(yáng)人生中最為黑暗的日子，但她努力負(fù)起了整個(gè)家庭的重任，生活將他的性格磨煉得異常堅(jiān)強(qiáng)。在以后的訓(xùn)練和生活中，她表現(xiàn)出了少有的成熟及堅(jiān)毅。 命運(yùn)常常會(huì)和你開玩笑。1990年，楊揚(yáng)入選了國(guó)家短道速滑隊(duì)，代表中國(guó)參加長(zhǎng)野冬奧會(huì)。當(dāng)楊揚(yáng)滿懷信心向冠軍發(fā)起沖擊時(shí)，裁判們卻以“橫切犯規(guī)”讓她與冠軍

12、失之交臂。楊揚(yáng)仿佛一下子從天堂跌到了地獄，而她只能和她的好朋友陳露抱頭痛哭。 然而，冠軍是擊不倒的。憑著對(duì)冠軍的（愿望、渴望），楊揚(yáng)更加刻苦地訓(xùn)練了。在4年間，她相繼參加了一系列國(guó)際大賽，共獲得50多枚金牌，為她將來在奧運(yùn)會(huì)奪金增強(qiáng)了信心。 雖然她的英雄之路是曲折的，但憑借著對(duì)滑冰的執(zhí)著和自信，2002年，她終于站在了冬奧會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為一個(gè)改寫歷史的人。 1、 給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在后面的橫線上： （1分） 2、 用“\”劃去短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。（2分） 3、 仔細(xì)閱讀短文，然后填空。 ⑴第一自然段中“陰影”是指：

13、 （1分） ⑵圍繞“冠軍總是飽受磨難的，在通往冠軍的路上，沒有平坦的道路。”這句話，短文寫了這樣三件事：①作為自費(fèi)生的楊揚(yáng)隨時(shí)可能被退回；② ；③ 。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）（2分） 4、判斷。（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“” ） （3分） ⑴、2002年冬奧會(huì)是中國(guó)體育代表團(tuán)參加的第七屆冬奧會(huì)。 （ ） ⑵、xx年北京奧運(yùn)會(huì)是28屆夏季奧運(yùn)會(huì)。

14、 （ ） ⑶、文中說的“改寫歷史”指楊揚(yáng)改變了自己的命運(yùn)。 （ ） 5、第4自然段中，楊揚(yáng)會(huì)說些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文，推想楊揚(yáng)當(dāng)時(shí)說的話，填寫在文中的橫線上。（2分） 6、讀了短文，你的心情一定很不平靜，也一定想到很多，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際把你的感受寫下來。（至少?gòu)膬蓚€(gè)方面來寫） （3分）

15、 九、習(xí)作。（30分） 每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都伴著歡笑和淚水，寫滿了酸甜苦辣，你一定有很多故事記憶猶新，請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)故事”為話題，寫一個(gè)最難忘的發(fā)生在自己身上的成長(zhǎng)故事。 要求：（1）題目自擬。將經(jīng)歷的過程寫具體，把當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)寫清楚。 （2）語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。不少于400字。 五年級(jí)語(yǔ)文期末調(diào)研試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） 兩字詞語(yǔ)1分，四字詞語(yǔ)2分。 二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再將帶點(diǎn)字的意思寫在橫線上。（4分） 每空0.5分。 三、讀句子，選擇下列詞語(yǔ)填入相應(yīng)的

16、括號(hào)里。（3分） 每空1分。 四、用直線把相關(guān)的內(nèi)容連起來。（3分） 每空0.5分。 五、按要求寫句子。（ 6分） 符合要求即給分，每題2分。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分） 每空0.5分，最后一題的關(guān)于原因的闡述1分。 七、下面這段話中有3處標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，1處用詞不當(dāng)，請(qǐng)用學(xué)過的修改符號(hào)改一改。（4分） 正確答案： 我喜愛讀的書很多，《城南舊事》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《青銅葵花》等……（任意去掉一處）我都讀了好幾遍。讀不懂的地方，我就去想老師請(qǐng)教。書中的人物、情節(jié)深深地吸引著我。 八、閱讀短文，回答問題。（25分） （一）秦兵馬俑（節(jié)選） 1、用“\”劃

17、去不正確的讀音。（每題1分，共3分） 2、聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)的意思。(每題1分，共2分) 3、這段話中的秦兵馬俑坐落在我國(guó) 陜西 省的西安臨潼，本段中作者運(yùn)用了 列數(shù)字 、 作比較 的說明方法描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大。 （3分） 4、給文中畫“——”的句子加標(biāo)點(diǎn)。(3分) 4、 給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在后面的橫線上： 改寫歷史的人、擊不倒的冠軍等 （1分） 5、 用“\”劃去短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）(劃去“實(shí)施” 、“愿望”) 6、 仔細(xì)閱讀短文，然后填空。 ⑴第一自然段中“陰影”是指：

18、 （達(dá)到意思即可給分1分） ⑵圍繞“冠軍總是飽受磨難的，在通往冠軍的路上，沒有平坦的道路?！边@句話，短文寫了這樣三件事：①作為自費(fèi)生的楊揚(yáng)隨時(shí)可能被退回；② ；③ 。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括） （ 語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，事例陳述要清楚，每題1分， 共2分） 4、判斷。（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“” ） （3分） ⑴、2002年冬奧會(huì)是中國(guó)體育代表團(tuán)參加的第七屆冬奧會(huì)。 （√ ） ⑵、xx年北京奧運(yùn)會(huì)是28屆夏季奧運(yùn)會(huì)

19、。 （ ） ⑶、文中說的“改寫歷史”指楊揚(yáng)改變了自己的命運(yùn)。 （ ） 5、第4自然段中，楊揚(yáng)會(huì)說些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文，推想楊揚(yáng)當(dāng)時(shí)說的話，填寫在文中的橫線上。 （聯(lián)系“達(dá)不到要求就要退回去自尊心極強(qiáng)的她憋著一口氣”來寫話即可得2分） 6、讀了短文，你的心情一定很不平靜，也一定想到很多，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際把你的感受寫下來。（至少?gòu)膬蓚€(gè)方面來寫） （3分） 可以從如何面對(duì)困境、如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想等方面來說，但兩點(diǎn)之間不能有交叉，每一點(diǎn)1.5分。 九、習(xí)作。（30分） 每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都伴著歡笑和淚水，寫滿了酸甜苦辣，你一定有很多故事記憶猶新，請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)故事”為話題，寫一個(gè)最難忘的發(fā)生在自己身上的成長(zhǎng)故事。 要求：（1）題目自擬。將經(jīng)歷的過程寫具體，把當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)寫清楚。 （2）語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。不少于400字。