《江西省八年級語文下冊 第一單元 3 安塞腰鼓課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省八年級語文下冊 第一單元 3 安塞腰鼓課件 新人教版.ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你知道這是什么鼓嗎？,腰鼓,你知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?,陜北的安塞,一、定向?qū)W(xué),安塞腰鼓,劉成章,定向?qū)W(xué),劉成章： 陜西省延安市人， 現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版七種散文集，其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。,定向?qū)W(xué),作者簡介：,寫作背景：,“安塞腰鼓”對從小生長在黃土高原的劉成章影響相當(dāng)大，當(dāng)他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后，腦際里?；亻W著“安塞腰鼓”那氣吞山河的恢宏氣勢，耳畔回旋的是“安塞腰鼓”爆發(fā)的鼓點(diǎn)。劉成章感悟“安塞腰鼓”不僅是陜北這塊古老的黃土地的地域文化信息，它已成為中華民族堅(jiān)毅不屈、意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神象征，他決定用“安塞腰鼓”這種特定的意象來
2、傳達(dá)他對生活、對時(shí)代的感受，傳達(dá)他對生命的詩意的理解！,定向?qū)W(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,定向?qū)W(xué),1、有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)并且解決生字詞。 2、感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，品味西北特有的藝術(shù)奇葩。 3、理解文中一些句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量,1、解決重點(diǎn)生字詞。 2、理清文章結(jié)構(gòu)，歸納各部分大意。 3、概括說說安塞腰鼓的特點(diǎn)及表達(dá)了作者怎樣的感情？ 4、文章怎樣寫表演前的情況？這樣寫有什么好處？ 5、作者是怎樣寫安塞腰鼓的舞姿的？這樣寫有什么好處？,二、合作探究,,旋風(fēng)（ ）瞳仁（ ） 恬靜（ ） 亢奮（ ）晦暗（ ） 羈絆（ ） 燒灼（ ）冗雜（ ）驀
3、然（ ） 戛然而止（ ） 磅礴（ ）,生 字 注 音,xun,tng,tin,kng,png b,hu,j,zhu,rng,m,ji,合作探究,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（ ）的腰鼓,打鼓中5-27:（ ）的腰鼓,5-13：宏偉的場面,14-17：雄壯的（ ）,18-22：擊鼓的（ ）,23-27：奇麗的（ ）,打鼓后28-30：（ ）的腰鼓,,,安靜,激昂,響聲,后生,寂靜,舞姿,2.歸納各部分大意，根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖,合作探究,3、概括說說安塞腰鼓的特點(diǎn)及表達(dá)了作者怎樣的感情？,總體： 聲音： 舞姿：,,壯闊、豪放、火烈,沉重響聲隆隆隆隆,充滿了力量、乎乎作想、光和
4、影的匆匆變化， 俞捶俞裂,表達(dá)了作者對安塞腰鼓的喜愛、贊美之情，對腰鼓中的那股勁的贊美。,合作探究,4、文章怎樣寫表演前的情況？這樣寫有什么好處？,從背景寫： 從人物寫： 從性格寫： 從神情寫： 從腰鼓寫：,一片高粱地、絲溜溜的南風(fēng)。,一群茂騰騰的后生。,是樸實(shí)的。,是沉穩(wěn)而安靜的。,是呆呆、不曾響。,好處：為寫下文腰鼓表演來蓄勢。,三、精講點(diǎn)撥,5、作者是怎樣寫安塞腰鼓的舞姿的？這樣寫有什么好處？,先用排比的修辭手法，寫一錘起來就發(fā)狠了、忘情了、沒命了。再用比喻從舞蹈的后生的舞姿寫，如強(qiáng)震擊起的石頭的狂舞。再用排比、連續(xù)比喻的修辭手法寫急促的鼓點(diǎn)驟雨，飛揚(yáng)的流蘇像旋風(fēng)，蹦跳的腳步像亂蛙，閃射
5、的瞳仁像火花，強(qiáng)健的風(fēng)姿像斗虎。,好處：運(yùn)用比喻使描寫的對象更加形象生動(dòng)具體。運(yùn)用排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾有力，用來描寫安塞腰鼓很適當(dāng)。,精講點(diǎn)撥,本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。表達(dá)出作者對安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。 表現(xiàn)安塞人被貧困壓抑，而想沖破一切束縛、羈絆的渴望。更表現(xiàn)出安塞人不甘貧困，奮發(fā)向上，追求幸福美好的生活。,四、總結(jié)提升,1、選出下列加橫線字注音有誤的一項(xiàng)（ ） A安塞（si）晦暗（hu）冗雜（rng） 羈絆（j） B燒灼（shu）閉塞（si）磅礴（png） 亢奮（kng）
6、C戛然（ji）恬靜（tin）驟雨（zhu） 沉穩(wěn)（wn） D思緒（x）震撼（hn）淋漓（l） 飛濺（jin）,五、達(dá)標(biāo)檢測,2. 下列劃線的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。 B 大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。 C 川劇，顧名思義，就是流行于四川的地方戲。 D 江西婺源的風(fēng)景獨(dú)特優(yōu)美，游客來到這里無不得意忘形。,五、達(dá)標(biāo)檢測,,3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A5月20日，黔東南州第九屆運(yùn)動(dòng)會青少年組足球賽暨校園足球三級聯(lián)賽開幕式在榕江舉行。 B在創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)中，專門開辟了“走進(jìn)經(jīng)典名著”、“我與文學(xué)巨匠對話”等
7、專題欄目。 C“貴州環(huán)雷公山超100公里跑國際挑戰(zhàn)賽”是目前中國唯一的一個(gè)多地點(diǎn)、多賽段、三日賽程的超長跑國際挑戰(zhàn)賽之一。 D凱里市2016年將不斷創(chuàng)新工作思路和舉措，全面實(shí)施“十百千萬計(jì)劃”,達(dá)標(biāo)檢測,1、選出下列加橫線字注音有誤的一項(xiàng)（ ） A安塞（si）晦暗（hu）冗雜（rng） 羈絆（j） B燒灼（shu）閉塞（si）磅礴（png）亢奮（kng） C戛然（ji）恬靜（tin）驟雨（zhu）沉穩(wěn)（wn） D思緒（x）震撼（hn）淋漓（l）飛濺（jin）,B,五、達(dá)標(biāo)檢測,2. 下列劃線的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。 B 大家
8、七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。 C 川劇，顧名思義，就是流行于四川的地方戲。 D 江西婺源的風(fēng)景獨(dú)特優(yōu)美，游客來到這里無不得意忘形。,五、達(dá)標(biāo)檢測,D,孜孜不倦：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。 莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對的。 形容意見分歧，沒有一致的看法。 顧名思義：從名稱想到所包含的意義。,3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A5月20日，黔東南州第九屆運(yùn)動(dòng)會青少年組足球賽暨校園足球三級聯(lián)賽開幕式在榕江舉行。 B在創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)中，專門開辟了“走進(jìn)經(jīng)典名著”、“我與文學(xué)巨匠對話”等專題欄目。 C“貴州環(huán)雷公山超100公里跑國際挑戰(zhàn)賽”是目前中國唯一的一個(gè)多地點(diǎn)、多賽段、三日賽程的超長跑國際挑戰(zhàn)賽之一。 D凱里市2016年將不斷創(chuàng)新工作思路和舉措，全面實(shí)施“十百千萬計(jì)劃”,達(dá)標(biāo)檢測,A,
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