《九年級道德與法治下冊 第五單元 共創(chuàng)美好未來 第15課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 第3框《對話與交流》課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第五單元 共創(chuàng)美好未來 第15課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 第3框《對話與交流》課件 蘇教版.ppt（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、對話與交流,第五單元共創(chuàng)美好未來,第15課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,情感態(tài)度價(jià)值觀 1. 幫助學(xué)生認(rèn)識當(dāng)代國際形勢和時(shí)代潮流，確立人類命運(yùn)共同體意識，使學(xué)生具有國際視野，樹立全球觀念，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識和愿望。 2. 引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)跨文化意識，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感，積極傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；尊重文化的多樣性，善于學(xué)習(xí)、借鑒異國文化中的優(yōu)秀成果。,教學(xué)目標(biāo),能力 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以國際視野、從時(shí)代發(fā)展潮流來觀察現(xiàn)實(shí)生活和國際形勢，提高學(xué)生觀察、分析國際問題的能力。 知識 1. 認(rèn)識各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上加強(qiáng)對話交流的重要意義和發(fā)展態(tài)勢。 2. 理解我們青少年學(xué)生樹立全球觀念的意義和要
2、求。,教學(xué)目標(biāo),生活觀察： 多年來，中國與美國兩個(gè)大國之間既有矛盾，又不斷加強(qiáng)合作，已構(gòu)建起中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話機(jī)制，形成了人文交流、政治互信和經(jīng)貿(mào)合作相互促進(jìn)等中美關(guān)系發(fā)展的三大支柱。中美之間的對話交流主題不斷拓展、形式日趨優(yōu)化、內(nèi)容日益豐富、成果逐年增多，在諸如清潔能源、綠色經(jīng)濟(jì)、海洋開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、核危機(jī)、反恐、聯(lián)合國維護(hù)等領(lǐng)域取得了良好的合作成果。建立對話機(jī)制能讓彼此更加清晰地了解對方的想法,更加準(zhǔn)確地把握合作的關(guān)鍵和分歧的癥結(jié)。,1.不斷發(fā)展的對話與交流,1. 請根據(jù)課前收集準(zhǔn)備的資料，列舉一些各國之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面展開對話與交流的實(shí)例。 2. 教材上說：現(xiàn)在“地球變小了，世界
3、變大了”，對這句話如何理解？ 3. 對話與交流為什么會(huì)成為當(dāng)今國際社會(huì)解決國際爭端、促進(jìn)國際合作的主要方式？,教師歸納： 一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的不斷發(fā)展，世界各國越來越相互聯(lián)系、相互依存，既有著許多共同的利益和追求，又面臨著許多風(fēng)險(xiǎn)和全球性問題，需要大家攜手合作、共同解決；另一方面，只有以對話交流的和平方式來解決爭端和分歧、促進(jìn)交往與合作，才能避免兩敗俱傷、實(shí)現(xiàn)互利共贏。 因此，和平、發(fā)展、合作、共贏已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代潮流，對話與交流已成為當(dāng)今國際社會(huì)解決國際爭端、促進(jìn)國際合作的主要方式。,2.以對話交流解決國際爭端,問題探究1： 認(rèn)真閱讀教材第62頁到第63頁上的相關(guān)內(nèi)容和資料，
4、思考探究教材第63頁的問題。 1. 為什么國與國之間的交往要強(qiáng)調(diào)對話與交流？ 2. 怎樣才能使國與國之間的對話與交流取得雙贏的結(jié)果？,教師提示： 1. 對話交流才能維護(hù)和平穩(wěn)定，促進(jìn)共同發(fā)展，對抗、制裁、戰(zhàn)爭只能激化矛盾，既損害他國利益，也影響本國的安全和發(fā)展；對話交流有利于發(fā)展國際友好關(guān)系，促進(jìn)國際合作和共同發(fā)展。 2. 國與國之間的對話交流必須堅(jiān)持平等的原則，尊重別國主權(quán)和利益，必須遵守國際法準(zhǔn)則，堅(jiān)持公平正義，才能發(fā)展友好關(guān)系，促進(jìn)合作共贏。,3.以對話交流促進(jìn)共同發(fā)展,生活觀察： 2013年以來，我國提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”、21世紀(jì)“海上絲綢之路”的合作倡議，得到許多國家的積極響應(yīng)
5、。 1. 請用課前收集的資料，沿著“一帶一路”線路圖，探尋沿途各國攜手共建“一帶一路”，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新機(jī)遇，也為共同應(yīng)對全球性問題創(chuàng)造條件的實(shí)例。 2. 發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為什么要加強(qiáng)各國之間的對話與交流、開放與合作？,教師歸納： 1. 在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的背景下，各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依存，一榮俱榮、一損俱損。 2. 應(yīng)對諸多全球性問題，需要各國加強(qiáng)對話與交流，開放與包容，從而實(shí)現(xiàn)互利共贏，共同發(fā)展。,4.加強(qiáng)不同文明間的對話交流,閱讀感悟： 閱讀教材第64頁到第65頁上的相關(guān)內(nèi)容，思考下列問題并開展活動(dòng)。 1. 這一板塊的學(xué)習(xí)，主要應(yīng)懂得哪些道理？ 2. 聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和所見所聞，列舉一些
6、不同民族、不同國家的文化現(xiàn)象，理解世界文化的多樣性。,教師提示： 在這一板塊，主要學(xué)習(xí)和掌握三個(gè)方面的內(nèi)容： 一是認(rèn)識世界文化的多樣性，要明確各個(gè)民族、各個(gè)國家在歷史發(fā)展中都創(chuàng)造了自己的文化；各國各民族文化共同構(gòu)成了豐富多彩的世界文化，共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步發(fā)展；不同文化在相互碰撞與交流中學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新發(fā)展。 二是認(rèn)識不同文明、不同文化加強(qiáng)對話交流的重要意義，必須看到，不同文明不斷交流交融，也已成為當(dāng)今世界的一個(gè)時(shí)代潮流。 三是認(rèn)識我們應(yīng)該怎樣尊重文化多樣性。,思考： 1. 談?wù)勀銓Α案髅榔涿?，美人之美，美美與共，天下大同”的理解。 2. 不同文明、不同文化間，加強(qiáng)對話交流有何重要意義？ 3
7、. 在生活與交往中，我們青少年學(xué)生應(yīng)怎樣尊重文化的多樣性？,國之交在于民相親，人民之間交往是加深國與國友誼最有效的方法，加強(qiáng)文明對話和文化交流，不僅各美其美，而且美人之美，美美與共。,教師提示： 1. 開展不同文明間的平等對話與交流、相互學(xué)習(xí)和相互借鑒，是促進(jìn)本民族文化不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要因素，也是發(fā)展國際友好合作關(guān)系，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要因素。因此，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的不斷發(fā)展，不同文明文化間的對話與交流日益擴(kuò)大和深入。 2. 我們尊重文化的多樣性，一是要增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感，傳承和弘揚(yáng)本國本民族的文化，二是要尊重其他民族和其他國家的交往禮儀、民俗風(fēng)情、生活方式、思想觀念、宗教信
8、仰等，三是要以包容互鑒的態(tài)度，積極學(xué)習(xí)和借鑒別國的優(yōu)秀文明成果。,閱讀感悟： 2012年中共十八大報(bào)告中首次提出“人類命運(yùn)共同體”的理念。 2017年中共十九大報(bào)告中多次倡導(dǎo)“人類命運(yùn)共同體”： “倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)全球治理體系變革?！?“堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國人民的夢想同各國人民的夢想息息相通，實(shí)現(xiàn)中國夢離不開和平的國際環(huán)境和穩(wěn)定的國際秩序。”,5.樹立全球觀念,“我們呼吁，各國人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。要相互尊重、平等協(xié)商，堅(jiān)決摒棄冷戰(zhàn)思維和強(qiáng)權(quán)政治，走對話而不對抗、結(jié)伴而不結(jié)盟的國與國交往新路。要
9、堅(jiān)持以對話解決爭端、以協(xié)商化解分歧，統(tǒng)籌應(yīng)對傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅，反對一切形式的恐怖主義。要同舟共濟(jì)，促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。要堅(jiān)持環(huán)境友好，合作應(yīng)對氣候變化，保護(hù)好人類賴以生存的地球家園。”,閱讀上述材料和教材第66頁第一段正文，思考下列問題： 1. 根據(jù)上述材料，說說我們?yōu)槭裁匆獦淞⑷蛴^念？ 2. 就我們青少年學(xué)生來講，樹立全球觀念有哪些具體要求？,教師提示： 樹立全球化觀念是第15課的主題。 1. 要理解為什么要樹立全球觀念； 2. 要明確青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做。,教學(xué)小結(jié),學(xué)生反思： 請同學(xué)們回顧總結(jié)，本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？有哪些收獲？還有什么疑問？,教師總結(jié)： 本節(jié)課我們結(jié)合各國之間、不同文明之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的對話與交流，分析了對話與交流對各國發(fā)展、對維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要意義。 我們青少年應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該擴(kuò)展國際視野、樹立全球觀念，把自己的成長融入到國家、世界的發(fā)展大潮中去；積極學(xué)習(xí)世界各國優(yōu)秀文明成果，提升自身素質(zhì)，為祖國繁榮富強(qiáng)、世界和諧美好貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。,
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