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《聲音信息的加工》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需要，利用相應(yīng)的的聲
音采集與編輯軟件完成聲音采集（錄音） 、截取音頻文件片段等
聲音信息加工的方法。
2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解表示音頻質(zhì)量的常用指標(biāo)。
3、通過小組協(xié)作交流、學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過思考、分析、總結(jié)，學(xué)生能在聲音信息加工活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高對(duì)音樂的鑒賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
知識(shí)重點(diǎn)：聲音信息的加工方法和過程。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能合理選擇合適的軟
2、件來進(jìn)行聲音信息的加工與處理。
三、內(nèi)容分析
《聲音信息加工》 這部分內(nèi)容是上海科技教育出版社出版的《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》 （必修）第三章《信息加工與表達(dá)》中第一節(jié)信息加工的教學(xué)內(nèi)容。 本節(jié)內(nèi)容聲音信息加工與選修課程《多媒體技術(shù)應(yīng)用》 有密切的關(guān)聯(lián)。 學(xué)生前面學(xué)習(xí)掌握了信息獲取的方法、途徑和技巧，也學(xué)習(xí)了文本、數(shù)據(jù)、圖片信息加的
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基本方法與步驟， 學(xué)生對(duì)聲音信息的編輯還是第一次接觸， 具有
很強(qiáng)的吸引力。 聲音信息的加工中截取音頻文件片斷易掌握， 而對(duì)混音， 操作容易選擇難，
3、 重點(diǎn)是能合理的選擇合適的軟件進(jìn)行加工與處理。本節(jié)為后續(xù)的視頻、動(dòng)畫，以及信息的集成提供了一定的技術(shù)支持。
四、學(xué)生分析
本節(jié)是上教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》 （必修）第三章《信息
加工與表達(dá)》中信息加工的內(nèi)容，在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已
經(jīng)掌握了獲取信息的一般過程與方法和一定的搜索策略與技巧，
以及學(xué)習(xí)了文本、數(shù)據(jù)、圖片信息加的基本方法與步驟，由于現(xiàn)
在大部分學(xué)生都有 mp3、mp4，對(duì)音頻文件的格式有一定的了解，
雖然是第一次接觸聲音的加工， 由于學(xué)生興趣大， 引導(dǎo)起來應(yīng)該
問題不大，針對(duì)這一情況，采用小組協(xié)作交流、學(xué)
4、生探究學(xué)習(xí)，
從而提高學(xué)習(xí)的效率。
五、教學(xué)方法
主要采用多媒體學(xué)法、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、 啟發(fā)教育法等方法進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
播放三首截取的歌曲片段， 讓學(xué)生思考： 這三個(gè)音頻片
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段有什么相同之處。
引入新課――聲音信息加工。
2、新課知識(shí)
隨著科技的進(jìn)步， 在信息作品中， 使用聲音變得越來越頻繁了， 如何根據(jù)表達(dá)的需要， 恰到好處的使用聲音是非常重要的。
計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字化的聲音， 自
5、然的聲音或模擬信號(hào)表示的聲音，都需要經(jīng)過數(shù)字處理才能在計(jì)算機(jī)中使用。
計(jì)算機(jī)中廣泛應(yīng)用的數(shù)字化聲音文件有兩類： 一類是專門用于記錄樂器聲音的 midi 格式的文件；另一類是采集各種聲音的機(jī)械振動(dòng)得到的數(shù)字文件， 包括樂器的數(shù)字音樂、 數(shù)字語音及數(shù)字化的自然界的效果音等。
常用的對(duì)聲音信息加工主要有：
①聲音信息的數(shù)字化；
②對(duì)已有數(shù)字化音頻信息進(jìn)行編輯。
[ 學(xué)習(xí)任務(wù)一 ]
思考： windows 系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”程序預(yù)設(shè)的錄音
時(shí)間為 60 秒，難道就因?yàn)闀r(shí)間限制而讓這款程序成為“雞肋”
嗎？怎樣才能突破錄
6、音時(shí)間 60 秒呢？
[ 學(xué)習(xí)任務(wù)二 ]
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在使用錄音軟件進(jìn)行編輯時(shí)， 如何剪切掉不需要的聲音
片段。
教師講解：截取音頻文件利用 windows 系統(tǒng)中自帶的“錄音機(jī)”程序。
演示：用“錄音機(jī)”程序截取音頻文件片斷。
布置任務(wù)：如何將音頻中不需要的聲音片斷進(jìn)行剪切。
3、課堂回顧：
常見的對(duì)聲音加工主要有： ①聲音信息的數(shù)字化； ②對(duì)
已有的數(shù)字化音頻信息進(jìn)行編輯。
提出需注意的問題：
①選擇合適的軟件來
7、進(jìn)行聲音信息的加工與處理。
②“錄音機(jī)”軟件中沒有改變錄音的音源，錄不到聲
音，沒有改變“錄音機(jī)”缺省的 60 秒錄音時(shí)間，導(dǎo)致錄音時(shí)間
不夠長的問題。
學(xué)生回顧總結(jié)前面所知識(shí)， 認(rèn)識(shí)到通過對(duì)聲音信息的加工與處理，提高對(duì)聲音信息的鑒別、 處理能力， 提升自己的信息素養(yǎng)。
師生共同總結(jié)， 幫助學(xué)生掌握聲音信息的加工方法和過程，提出注意問題，提高自己的信息素養(yǎng)。
布置作業(yè)
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《聲音信息的加工》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
