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1、第三單元在集體中成長,第六課,第七課,第八課,第六課,第七課,第八課,第六課“我”和“我們”一、集體生活邀請我1.什么是集體?集體是人們聯合起來的有組織的整體。2.集體有什么重要性?(1)每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(2)集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。(3)集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,健康成長。,第六課,第七課,第八課,3.怎樣認識集體榮譽?(1)集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是集體成員共同的榮譽。(2)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們
2、可以體驗到集體榮譽感。(3)集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。4.怎樣認識集體的力量?(1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。(2)個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現優(yōu)勢互補,產生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(3)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。,第六課,第七課,第八課,5.集體的力量對個人有何作用?(2017年第11題涉及)(1)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。(2)個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要
3、求相一致的態(tài)度和行為。(3)集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,獲得成長。重點釋疑集體利益與個人利益的關系6.多樣化的班集體活動有哪些?主題班會;集體郊游;研學旅行;演講比賽;趣味運動會等。,第六課,第七課,第八課,二、集體生活成就我1.集體生活能涵養(yǎng)我們哪些品格?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中,每個人都有不同的角色,承擔不同的職責;我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人。(2)集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經歷和性格特點。我們在交往中可以學會彼此接納
4、、尊重、理解和包容,學會友好相處。,第六課,第七課,第八課,2.怎樣在集體中發(fā)展自己的個性?(1)集體生活為青少年搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。(2)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。(3)實現集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員,我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。,第六課,第七課,第八課,知識拓展什么是人的個性?個性亦稱“人格”,就是個體獨有
5、的并與其他個體區(qū)別開來的整體特性,即具有一定傾向性的、穩(wěn)定的、本質的心理特征的總和,是一個人共性中所凸顯出的一部分。一般來說,個性就是個性心理的簡稱,在西方又稱人格。3.為什么集體生活可以成就我們?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。(3)在集體交往的平臺上,我們可以展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。(4)在集體中包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。(5)實現集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。,第七課共奏和諧樂章一、單音與
6、和聲1.什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則?集體規(guī)則與個人意愿一致,并且能夠保障個人利益。2.怎樣對待和認識個人愿望與集體規(guī)則的沖突?(1)在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。(2)我們有時會感受到集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當的或不合理的要求,也可能是個人和集體的需求不同。(3)面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人愿望與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。,第六課,第七課,第八課,第六課,第七課,第八課
7、,重點釋疑對比集體主義與極端個人主義,第六課,第七課,第八課,3.如何讓集體的和聲更美?(怎樣使集體更美好?)(1)需要每個集體成員盡力做好自己,遵守規(guī)則,保持和諧。(2)隨著集體的發(fā)展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當修改、完善。對于集體中存在的不合理因素,我們可以通過恰當的方式表達自己的意見,提出積極的改進建議。(3)個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。(4)堅持集體主義,在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(5)當遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎
8、重選擇適當的處理方式。(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。,第六課,第七課,第八課,易混辨析堅持集體主義并不是不顧個人利益。集體利益和個人利益在本質上是一致的。堅持集體主義不是不關注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。當兩者發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上。知識拓展集體主義與“大局意識”全黨要求樹立“四個意識”,即政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。這里的“大局意識”就是必須牢固樹立高度自覺的大局意識,自覺從大局看問題,把工作放到大局中去
9、思考、定位,做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。這是一種集體主義的表現。,第六課,第七課,第八課,二、節(jié)奏與旋律1.集體中角色沖突是如何產生的?我們同時屬于多個集體,在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。2.如何正確把握自己的節(jié)奏與集體旋律之間的關系?(1)當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時,我們可以順利融入集體。(2)當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調整自己的節(jié)奏。(3)當我們面對不同集體中的角色無法統一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。,第六課,第七課,第八課,3.排解集體中角色沖突的策略是什么?(排解角色沖突時,我們需要考慮什么
10、?)(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。(2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。4.什么是小群體?在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。,第六課,第七課,第八課,5.小群體有什么積極作用?(1)在小群體中,成員彼此相互接納、相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。(2)在小群體中,與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進
11、中增長才干。重點釋疑小群體的兩面性一方面,我們與同伴相互理解、溝通,在互學共進中增長才干;另一方面,成員之間的友誼易沾染江湖義氣,淪為小團體主義。,第六課,第七課,第八課,6.怎樣認識小群體和集體的關系?(1)在日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設。(2)當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。知識拓展“君子和而不同,君子周而不比”給我們集體生活的啟示“和而不同”是指要承認“不同”,在“不同”的基礎上形成團結與和諧
12、,“周而不比”指君子講團結而不搞幫派。這句話啟示我們在共同的集體生活中,要促進集體和諧,注重個人健康成長。,第六課,第七課,第八課,7.小團體主義的表現是什么?小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,不講原則和是非觀念,淪為小團體主義。8.如何看待小團體主義?面對小團體的矛盾和沖突,我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。知識拓展小團體主義的危害考慮問題時僅局限于自己的小部門、小團體的利益,不顧、無視甚至對抗整體利益和集體意志。小團體主義是一種不顧及社會道德的、狹義的組
13、織意識,往往有極強的排他心理,于人多害而無利。,第六課,第七課,第八課,第八課美好集體有我在一、憧憬美好集體1.什么是集體的愿景?美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。知識整合美好集體的景象積極向上、充滿活力、公平競爭、友善合作、愉快交往、自由發(fā)展等。2.集體的愿景有何作用?(1)愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內驅力。(2)共同的愿景引領集體成員團結一致,開拓進取。,第六課,第七課,第八課,3.怎樣理解美好集體的作用?(1)美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長。(2)在美好集體中,每個人
14、都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。,第六課,第七課,第八課,4.美好的集體氛圍有哪些特征?(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務,每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應得到尊重和重視;每個人都應遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥。(2)美好集體是充滿關懷和友愛的。在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關心、相互幫助;不僅有關懷與友愛之心,而且有具體的行動和得當的方法;不以關愛之名行“傷害”之實,也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他
15、人,讓每個人都感受到集體的溫暖。,第六課,第七課,第八課,(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現。在集體活動中,競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學習,共同提高。重點釋疑美好集體中的競爭與合作,第六課,第七課,第八課,二、我與集體共成長1.在共建集體中我們應盡到哪些責任?(1)集體建設有賴于
16、每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。(2)共同商定集體的規(guī)則與制度內容,協商確定對組織領導者的品格和才能要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。(3)培養(yǎng)“自治”精神,參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。,第六課,第七課,第八課,2.為什么集體需要每個成員有擔當?(1)良好的集體氛圍、良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,離不開每個人的努力。(2)集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。(3)集體的事務需要每個人去分擔,事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極
17、參與,每個人都是集體的主人。,第六課,第七課,第八課,3.為什么在集體生活中要學會承擔責任?(1)承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提。每個成員都應該主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。(2)在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程。在這個過程中,我們或許會感覺有壓力,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷,有助于我們學會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。(3)在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。,第六課,第七課,第八課,4.怎樣為集體承擔責任?(1
18、)每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。集體的事務,無論大小都要認真對待,努力做好。(2)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。(3)勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里。5.在集體生活中,勇于擔責會給自身帶來哪些作用?(1)為自己贏得信任。(2)讓自己被賦予更大的責任。(3)擁有更多發(fā)展的機會。6.青少年需要在集體生活中學會哪些?(1)學會接納他人,理解和包容他人。(2)學會關愛他人,互相幫助。(3)學會參與,學會擔當。,第六課,第七課,第八課,7.我們怎樣才能與集體共成長?(1)在共建中盡責:我們要確立共同愿景、共同目標;共同商定集體的規(guī)則與制度內容,協商確定對組
19、織領導者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者;主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽,共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。(2)在擔當中成長:為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長,集體的事務,無論大小都要認真對待,努力做好;集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,要悉心呵護;勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里;在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人,學會關愛他人,互相幫助,學會參與,學會擔當。,第六課,第七課,第八課,8.團隊意識的表現是什么?(1)積極維護團隊的利益,當個人利益與團隊利益沖突時,以團隊利益為重。(2)積極參加團隊活
20、動,為團隊建設出謀劃策。(3)在團隊中包容個體差異,求同存異,關心團隊的需要等。9.怎樣樹立團隊意識和集體榮譽感?(2018年第15題涉及)(1)不主動與同學鬧矛盾,有了矛盾,嚴格要求自己。(2)能夠正確對待團結,不搞小圈子,不搞純粹的哥們兒義氣。(3)要勇于開展自我批評,對自己的缺點不掩飾,對別人不包庇。(4)熱愛集體,自覺維護集體的榮譽和利益,同破壞集體榮譽和利益的行為作斗爭。,考法一,考法二,考法一正確認識個人與集體的關系,有團隊意識和集體榮譽感。例1(2018安徽中考)情境華華所在班級的籃球隊要打友誼賽,班級其他同學都踴躍報名參加啦啦隊或服務小組。(1)華華應該。(2)理由是。,答案(
21、1)積極報名參加。(2)集體的建設離不開每個人的智慧和力量,個人要主動維護集體的利益和榮譽。解析本題考查個人與集體關系中的集體榮譽感。班級籃球隊比賽,大家都踴躍報名參加啦啦隊或服務小組,這體現了個人應主動維護集體利益和榮譽,集體的建設需要個人的智慧和力量。,考法一,考法二,考法二主動參與多樣化的班集體活動,在集體活動中體會溫暖與力量。例2(2017安徽中考)小雅參加了班級合唱隊,排練時她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴,架不住同學們的“威逼利誘”,她終于鼓足勇氣決定一試,卻驚奇地發(fā)現,周圍沒有嘲笑,有的只是鼓勵的微笑和掌聲她最終成功地進行了演出。她的成功告訴我們()集體的溫暖能促進我們健康快樂成長要通過自己的努力解決集體遇到的困難集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量集體能幫我們解決學習生活中一切問題A.B.C.D.,B,解析題干說明了美好集體可以影響和改變它的成員;在美好集體中,個人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料;美好的集體會使人感受集體的關愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量。正確;不符合題意;觀點過于絕對,排除。故選B項。,
2019中考道德與法治新優(yōu)化 第二部分 七下 第三單元 在集體中成長課件.ppt
