《人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 3. 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第三單元)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 3. 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第三單元)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第三單元)班級(jí)_姓名_時(shí)間：40分鐘一、字詞句基礎(chǔ)。1. 字形猜一猜，這個(gè)字是現(xiàn)代漢字()。A. 導(dǎo) B尊 C異 D奪2. 字義最有可能與“刓”字意思有關(guān)的是()。A. 二 B兒 C元 D刀3. 字音最有可能與“欷”字讀音相近的是()。A. 布 B希 C欠 D人4. 造字法“山、采、本”依次采用的造字法是()。A. 象形、指事、會(huì)意B. 象形、會(huì)意、指事C. 象形、形聲、會(huì)意D. 會(huì)意、指事、象形5. 形聲字下面全是形聲字的一項(xiàng)是()。A. 材 銅 明B削 清 林C. 露 爸 鳥(niǎo)D固 病 垠6. 字形依次填入下面橫線(xiàn)上的字，正確的一項(xiàng)是()。人們還沒(méi)反_過(guò)來(lái)，魔術(shù)師就已經(jīng)
2、變出一束鮮花。觀眾對(duì)這場(chǎng)精彩的表演反_很好，導(dǎo)_后續(xù)演出的門(mén)票緊張，于是主辦方臨時(shí)決定增加演出場(chǎng)次，將演出時(shí)間延長(zhǎng)_下周。A. 映 應(yīng) 至 致B. 應(yīng) 映 至 致C. 應(yīng) 應(yīng) 致 至D. 映 應(yīng) 致 至7. 字形下列廣告語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()。A. 某服裝店廣告：衣見(jiàn)鐘情B. 某飲食店廣告：水餃餛飩C. 某洗衣機(jī)廣告：愛(ài)不濕手D. 某電動(dòng)車(chē)廣告：樂(lè)在騎中8. 字謎下列字謎的謎底不正確的是()。A. 三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。(兇)B. 一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。(哭)C. 一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。(明)D. 一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。(磨)
3、9. 對(duì)聯(lián)根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，選出下列橫批中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()。上聯(lián)：二三四五下聯(lián)：六七八九A. 一帆風(fēng)順 B井井有條C. 缺衣少食 D十全十美10. 詞語(yǔ)辨析依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()?？h官笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年_！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿(mǎn)城簫管_。”A. 沒(méi)文化 能說(shuō)話(huà) B亂說(shuō)話(huà) 都發(fā)芽C. 識(shí)字差 盡開(kāi)花 D貪玩啦 吹喇叭11. 句式轉(zhuǎn)換下列句子中，與其他三項(xiàng)意思不同的一項(xiàng)是()A. 形聲字好玩。B. 形聲字不好玩。C. 形聲字不會(huì)不好玩。D. 形聲字怎么會(huì)不好玩呢？12. 病句診斷下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A. 早晨，金燦燦的太陽(yáng)冉冉地從東方慢慢升起
4、。B. 要管理好班級(jí)，就必須充分發(fā)揮班干部的作用。C. 我自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)：“怎么又做錯(cuò)了？”D. 公園里到處可以聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)叫和盛開(kāi)的鮮花。13. 句子銜接填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。閑時(shí)讀書(shū)，漢字為友。每當(dāng)我面對(duì)眼底并肩為伍、列隊(duì)成陣的漢字，點(diǎn)撇鉤捺間，_；平平仄仄中，_；方方正正里，_透出紙背。民族的端莊、民族的品格、民族的性情猶見(jiàn)民族五千年的風(fēng)霜猶聞東方古國(guó)黃鐘大呂的流韻A. BC. D二、課文主題與理解。14. 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用，是我們目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字。
5、()(2)小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線(xiàn)條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，象形意味十分明顯。 ()(3)楷書(shū)在戰(zhàn)國(guó)晚期就已經(jīng)有了?？瑫?shū)字形方正，筆畫(huà)規(guī)整平直，比隸書(shū)更加便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。 ()15. 根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)填空。(填序號(hào))外甥打燈籠照舊(舅)梁山泊的軍師無(wú)(吳)用孔夫子搬家凈是輸(書(shū))隔著門(mén)縫吹喇叭名(鳴)聲在外爸爸在我們小區(qū)可是_，他號(hào)稱(chēng)“麻將狂熱愛(ài)好者”，可他牌技不行，打起麻將來(lái)好似_。媽媽對(duì)他的勸告猶如_，只要有人約他打麻將，他是_，準(zhǔn)保聞?dòng)嵍ァ?6. 漢字從古到今的演變順序是()。A. 甲骨文金文隸書(shū)小篆楷書(shū)B(niǎo). 甲骨文小篆金文隸書(shū)楷書(shū)C. 甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)D. 甲骨文隸書(shū)小篆金文楷
6、書(shū)17. 下列關(guān)于研究報(bào)告的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A. 研究報(bào)告的結(jié)論不必是科學(xué)的。B. 研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。C. 搜集資料的辦法主要有：查找書(shū)籍和報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等。D. 研究報(bào)告有多種形式，但研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不可缺少的。18. 下列關(guān)于甲骨文的發(fā)現(xiàn)的說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是()A. 龍骨在十九世紀(jì)七八十年代被河南安陽(yáng)小屯村的村民發(fā)現(xiàn)。B. 1799年，龜甲和獸骨上的刻痕被國(guó)子監(jiān)主管官員王懿榮發(fā)現(xiàn)。C. 刻在龜甲或獸骨上的文字被稱(chēng)作“甲骨文”，自此我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。D. 初發(fā)現(xiàn)時(shí)，龍骨通常有兩種結(jié)果：大的被賣(mài)給藥鋪，小的被丟棄。積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第三單元)一、1. B2. D3. B4. B5. D6. C7. B8. A9. C10. C11. B12. B13. D二、14. (1)(2)(3)15. 16. C17. A18. B
人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 3. 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第三單元)
