山東省濱州市鄒平實驗中學七年級地理下冊《第二章 了解地區(qū) 第二節(jié) 南亞》導學案

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1、山東省濱州市鄒平實驗中學七年級地理下冊第二章 了解地區(qū) 第二節(jié) 南亞導學案 新人教版課 題課 時本學期第 課時日 期本單元第 課時課 型新授主備人復備人審核人感知目標學 習目 標知識能力1、 在地圖上找出南亞的位置、范圍、主要國家及其首都。讀圖說出南亞位置。2、 運用地形圖、剖面圖，描述南亞地勢變化及地形特點。過程方法自學和歸納法，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自學能力。情感態(tài)度通過對地理要素之間相互關系，使學生對對立統(tǒng)一的關系有一個初步認識。重 點難 點教學重點：南亞三大地形區(qū)及分布特點。教學難點：地形對氣候的影響教師活動學生活動復備標注啟動課堂根據(jù)提綱復習知識 1、 東南亞主要糧食作物

2、是_。2、 東南亞的主要經(jīng)濟作物是_、_、_。3、 東南亞的主要礦產(chǎn)有_、_。4、 天然橡膠最多的國家是_,椰子最多的國家是_。學生思考回答歸納課堂導入導課：用西游記的故事引出南亞的學習。引起學生思考，調動學生參與教師活動學生活動復備標注學習導航學習導航出示復習提綱學生自主學習小組合作討論交流1、 南亞在_山與_洋之間，位于_度與_度之間。2、 南亞的內(nèi)陸國_、_,臨海國_、_、_，島國_、_3、 找出喜馬拉雅山、恒河平原、印度河平原、德干高原4、 說出南來的地勢特點_。5、 找出恒河的發(fā)源地、流經(jīng)國家、注入海洋。6、 找出印度河的發(fā)源地、流經(jīng)國家、注入海洋分配任務，小組討論培養(yǎng)學生綜合分析和探究知識的能力小組展示教師分配任務，根據(jù)劃分的問題來討論交流合作交流教師點撥指導學生讀圖29，210，找出主要的地形及國家學生思考拓展延伸南亞的地形特點學生學會讀圖課堂小結本節(jié)課學習了南亞的的位置、地形、國家。教師小結知識梳理一、 南亞的位置和范圍和國家二、南亞的地形與河流1.三大地形區(qū) 北部：喜馬拉雅山 中部：恒河平原、印度河平原 南部：德干高原2.兩大河流： 恒河 印度河平原技能遷移南亞的三大地形特征？教師提問綜合訓練做復習提綱的選擇和讀圖教學反思知識梳理技能遷移學習與檢測的隨堂演練綜合訓練世紀金榜教學反思6