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1、21 與朱元思書
一、課前自學(xué)
（一）了解作者
吳均，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人。生于宋明帝泰始五年(469)，卒于梁武帝普通元年(520)。家世寒賤，均好學(xué)而有俊才。沈約曾見其文，頗為贊賞。天監(jiān)初，柳惲任吳興太守，召他為主簿，常與他賦詩。后為建安王蕭偉記室，升國侍郎。他曾表求撰寫《齊春秋》，完稿后上呈武帝，武帝惡其實錄，“以其書不實”，命焚毀。后奉詔撰寫《通史》，未就而卒。事見《梁書》卷四十九、《南史》卷七十二《吳均傳》。今人朱東潤《詩人吳均》一文中有吳均年譜(見《中國文學(xué)論集》，中華書局1983年出版)。
（二）基礎(chǔ)練習(xí)
1．給下列加點字注音。
縹碧（ ）
2、 急湍（ ） 軒邈（ ）（ ） 泠泠作響（ ） 嚶嚶成韻（ ） 鳶飛戾天（ ）（ ） 橫柯上蔽（ ）
2．解釋下列加點詞語。
（1）天下獨絕 （2）猛浪若奔 （3）皆生寒樹
（4）爭高直指
3．找出下列句中的通假字并解釋。
蟬則千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反
4．翻譯下列句子。
（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。
（2）水皆縹碧，千丈見底。
（3）夾岸高山，皆生寒樹
3、，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
（4）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
二、課堂導(dǎo)學(xué)
（一）研習(xí)課文
1.整體感知
（1）本文主要寫了什么內(nèi)容？
（2）全文的中心句是哪一句？
2.句段品讀
自由朗讀課文，思考以下問題：
（1） 課文用哪八個字概括富春江山水？
（2） 文中寫水，體現(xiàn)了水什么特點
（3） 文中又是如何寫山的呢？具體都寫了什么內(nèi)容？各寫出了景物什么特點？
3.探究質(zhì)疑
文章流露出作者怎樣的思想感情？從哪些句子中可以看得出來？
4、
三、達(dá)標(biāo)練習(xí)
1.翻譯句子
（1）從流飄蕩，任意東西。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
2.作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫 之美，概括為“ ， ”八個字；第二段承“異水”二字，抓“ ”和“ ”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示 之美。
四、鞏固提高
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異
5、水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.指出下列各句中有通假字的一項是( )
A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 B.奇山異水，天下獨絕。
C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 D.疏條交映，有時見日。
2.下列句子不是駢句的一項是( )
A.從流飄蕩，任意東西。 B.自富陽至桐廬，一百許里。
C
6、.夾岸高山，皆生寒樹。 D.負(fù)勢競上，互相軒邈。
3.指出下列句中加點詞的活用特點。
(1)風(fēng)煙俱凈：______________ __
(2)望峰息心：_______________________
4.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
5.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。
五、布置作業(yè)
1.背誦課文
2.把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江的景色。
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