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1、《竹影》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
????1、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣，品味生動(dòng)形象語(yǔ)言。
????2、學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。 ??
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2?
自學(xué)提綱 學(xué)習(xí)本文首先通讀全文，了解課文大意。
一、字詞 1、給下列加粗字注音：
撇開(kāi)（ ） 蘸水（ ?。? 愜意（ ）
朱砂（ ?。?橫幅（ ） 水門(mén)?。??。?
2、解釋詞語(yǔ)： 愜意：滿意、稱心、舒服；
水門(mén)汀：用水泥抹的地； 立軸：長(zhǎng)條形的字畫(huà)，高而窄；
參差不齊：長(zhǎng)短、高低、大小不齊、不一致；
二、理解課文的內(nèi)容：
1、用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容
2、。
本文以幾個(gè)少年月下描竹影的游戲，引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)，表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣。
2、從文中可以看出，孩子們有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？
（1）細(xì)看月光下的人影，頭上有煙氣?！ 。?）水門(mén)汀上的竹影像中國(guó)畫(huà)。
3、文章開(kāi)頭交代天氣悶熱的目的是什么？ 引出下文，為下文畫(huà)竹影做鋪墊。
4、文中寫(xiě)到'大家吃了一驚，立起身來(lái)，看見(jiàn)爸爸反背著手立在水門(mén)汀旁的草地上看我們描竹，他明明來(lái)得很久了。'這句話的含義是什么？
孩子以為自己做錯(cuò)了事情，而且已全被父親看在眼里，擔(dān)心會(huì)受到父親批評(píng)。
5、爸爸的表現(xiàn)對(duì)孩子有什么影響？ 爸爸給孩子們講了一番中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征，因勢(shì)利導(dǎo)地
3、給孩子上了一堂藝術(shù)入門(mén)課，把孩子帶入藝術(shù)殿堂。
6、文中的孩子有怎樣的天性？爸爸是個(gè)怎樣的人？ 孩子們有天真爛漫的童心和好奇心；爸爸和藹可親，不僅精通藝術(shù)更精通教育，尊重孩子的興趣，從興趣中進(jìn)行引導(dǎo)教育。
7、課文中說(shuō)'西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)，'你怎么理解？ 這個(gè)比喻形象說(shuō)明兩種繪畫(huà)形式的不同。中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，重神似而不重形式；西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)，要求與實(shí)物一樣。
8、談?wù)勀銓?duì)'游戲與藝術(shù)'的關(guān)系的理解?！ ”绢}只要說(shuō)法合理即可。參考如下：有一種學(xué)說(shuō)認(rèn)為藝術(shù)產(chǎn)生于游戲之中，當(dāng)然這種'游戲'指的是不帶任何功利目的的'自由的精神游戲'。孩子們的游戲和這種游戲很相似，他們的游戲之中
4、蘊(yùn)藏著獨(dú)特的'藝術(shù)'創(chuàng)意。
三、問(wèn)題探索。
1、兒童與成人的眼光總是不同的。請(qǐng)同學(xué)們回憶自己兒童的時(shí)光，與現(xiàn)在作一些對(duì)比，并以此為話題，寫(xiě)一篇小短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。
知識(shí)儲(chǔ)備豐子愷，原名豐潤(rùn)，浙江崇德人。我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，內(nèi)容深刻，耐心尋味。他的散文在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《隨筆二十篇》、《甘美的回憶》、《率真集》等。這此作品除部分藝術(shù)評(píng)論外，大都敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。
檢測(cè)反饋
1．《竹影》一文作者_(dá)____
5、___原名________，現(xiàn)代畫(huà)家、散文家。
2．給下面加粗字注音
撇（??? ）? 蘸（??? ）? 愜意（??? ）? 口頭禪（??? ）
3．小伙伴們就“細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣”而發(fā)生爭(zhēng)論后，爭(zhēng)論有沒(méi)有結(jié)果？為什么？
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4．我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃，用野花編花環(huán)……留心一下，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢？試舉一、二例。
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6、
能力提高
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)，回頭一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)，來(lái)的是弟弟的同學(xué)華明。
1．“天空好像一盞乏了油的燈”和“好像一只立起的青蛙”這兩句各用什么修辭？作用是什么？
2．“似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)?！睘槭裁磿?huì)強(qiáng)起來(lái)？
3．院子里的光景已由_____
7、___變成________，由________變成________。
4．這一段主要描寫(xiě)了________________。
5．這一段主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1．豐子愷? 豐潤(rùn)
2．Piě? zhàn? qiè? chán
3．學(xué)生根據(jù)體會(huì)完成，答案不強(qiáng)求統(tǒng)一
4．解答本題時(shí)，要將重點(diǎn)放在豐富的民族文化資源上，盡量以博大、深遠(yuǎn)的胸襟來(lái)理解我們的文化。答案略。
能力提高
1．比喻? 形象地描寫(xiě)了天空黑暗下來(lái)時(shí)的情景。
2．月亮已在東天的竹葉中間發(fā)出她的清光。
3．暖色? 寒色? 長(zhǎng)音階（大音階）? 短音階（小音階）
4．晚飯后，天空太陽(yáng)下去，月亮出來(lái)時(shí)的感覺(jué)。
5．描寫(xiě)
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