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《單元練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)二
教材分析：
這個(gè)練習(xí)共安排了5道題目:
1.學(xué)用字詞句
這道題目把學(xué)習(xí)字詞句與理解、積累、運(yùn)用巧妙地結(jié)合起來進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生對表示顏色的詞有進(jìn)一步的認(rèn)識。
2．學(xué)寫鋼筆字
重點(diǎn)把握好駕、碧、望這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。
3．讀讀背背
八條成語都是以有字開頭的，讀起來押韻上口有節(jié)奏感。
古詩是唐代詩人杜牧寫的《清明》，是一首流傳千古的名詩，該詩語言明白淺顯卻意味深遠(yuǎn)。
4．口語交際
此項(xiàng)練習(xí)的話題是同學(xué)們感興趣的春游活動。
5．學(xué)寫毛筆字
本次的練習(xí)是撇折。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
[教學(xué)目標(biāo)]
2、
1．學(xué)習(xí)表示顏色的詞語，寫好鋼筆字，熟記8個(gè)成語和記誦古詩《清明》。
2．說話練習(xí)和學(xué)寫毛筆字。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]
學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用表示顏色的詞語，口語交際。
[課時(shí)劃分]三課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一部分（學(xué)用字詞句）
1．自讀短文，用找出表示顏色的詞語。
2．交流找出的詞語。
3．指名朗讀，邊讀邊想象天空的美麗。
4．去掉這些表示顏色的詞語朗讀，體會其作用。
5．指導(dǎo)朗讀例文。
6．回憶我們生活或?qū)W習(xí)中積累的表示顏色的詞語。
7．用這些表示顏色的詞語說一句話。
8．自讀教材所給的那段話，填空。
3、9．討論交流：為什么填這些顏色的詞合適
10．指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
11．齊讀。
二、教學(xué)第二部分（寫好鋼筆字）
1．審題。
2．指導(dǎo)
?。?）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀駕，碧，望這三個(gè)字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提到的描紅要求和寫字要求。
?。?）指導(dǎo)書寫駕。
?、俪鍪抉{，引導(dǎo)學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)。
?、诮處熢诤诎迳鲜痉秾戱{字，提醒學(xué)生注意，上分下合，但上面不能分得太開。
?、蹖W(xué)生練習(xí)描寫駕。
?、馨瓷厦娴牟襟E和方法，指導(dǎo)學(xué)生寫碧和望字。仿寫時(shí)要先看清楚范字，再動筆寫。
3．練習(xí)
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，仿影和臨寫，教師個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，教室里要保持安靜，讓學(xué)生集中注意力練字。教師要注意及時(shí)糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢。[
4．反饋
展示寫得好的字，表揚(yáng)書寫姿勢正確的學(xué)生，指出學(xué)生書寫過程中存在的問題，并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。
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《單元練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)二
