吉林省 高二上學期期中考試 歷史 Word版含答案

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1、 長春外國語學校2016-2017學年度高二上學期 期中考試歷史試卷（文科） 出題人： 張瑩 審題人：郭丹 第Ⅰ卷 選擇題（共60分） 一、選擇題（共30小題，每題2分，共計60分） 1、《三字經(jīng)》寫道：“周武王，始誅紂，八百載，最長久。”周朝統(tǒng)治長久的制度保障是 ①分封制?、谧诜ㄖ啤、劭たh制度?、苤醒爰瘷嘀贫? A．①②③ B．①②④ C．①② D．①②③④ 2、分封制在周初和周后期的結果截然不同，導致這種現(xiàn)象的根本原因是 A．周王室衰微　 B．生產(chǎn)力的發(fā)展　　 C．諸

2、侯爭權奪利　 D．生產(chǎn)關系的變化 3、唐代文學家柳宗元說：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”材料中的兩個“制”分別是 A．分封制和郡縣制 B．宗法制和郡縣制 C．分封制和專制主義中央集權制 D．宗法制和專制主義中央集權制 4、元朝實行行省制度，產(chǎn)生的影響不包括 A．有效地管轄遼闊的疆域　　　 　 B．加強了對邊疆地區(qū)的直接行政管理 C．解決了皇權與相權的矛盾　　　　 D．“省”奠定了后代地方行政區(qū)劃的基礎 5、(秦朝)盡管存在時間短暫，卻用一個組織得很嚴密的帝國結構取代了周朝的分封

3、制；這種帝國結構一直持續(xù)到1912年最后一個王朝被推翻時才告終。“這種帝國結構”包括 ①皇帝制度?、谌徘渲啤、劭たh制?、苋×恐? A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 6、自秦漢以來中央和地方制度演變的基本趨勢是 ①削弱地方加強中央　 ②削弱相權加強君權?、蹖吔貐^(qū)的管轄和治理日趨完善?、苤饾u強化對地方官吏的控制和監(jiān)督 A.①②③④　 B.①②③　 C.①③④　　 D．①②④ 7、英國女王伊麗莎白一世和法國國王路易十四都曾發(fā)出這樣的感嘆：“中國科舉制度是世界各國中

4、所用以選取真才之最古最好的制度?！鄙踔练Q之為“中國的第五大發(fā)明”。從時代發(fā)展的角度來看，當時該“發(fā)明”的著眼點在于 A．抑制門閥勢力，加強中央集權 B．弘揚儒學正統(tǒng)，約束官吏言行 C．防范武將專權，完善官僚體制 D．強化君主專制，培養(yǎng)忠臣順民 8、史載：“軍國大計……威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機處?！边@一現(xiàn)象開始于 A．秦朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 9、中國古代的官營手工業(yè)素稱發(fā)達，在冶金、制瓷、紡織等行業(yè)中，一直處于領先地位。官營手工業(yè)的產(chǎn)品大多精美，質(zhì)量上乘。造成這

5、一現(xiàn)象的主要原因是 A．工匠優(yōu)秀，積極性高 B．生產(chǎn)不計成本 C．市場需要高質(zhì)量的產(chǎn)品 D．國家權力的支持 10、斯塔夫里阿諾斯《全球通史》載：“遠東是世界最后受到歐洲擴張影響的地區(qū)……由于推行強硬的閉關自守的政策，這里也沒有潛在第五縱隊(注：內(nèi)奸)?！币韵吕斫庾顬闇蚀_的一項是 A．閉關自守的政策客觀上起到了抵擋列強擴張的作用 B．閉關自守的政策在當時起到了積極作用 C．歐洲的擴張遭到了殖民地人民頑強的抵抗 D．列強的擴張給殖民地人民帶來了深重的災難 11、《耒耜經(jīng)》記載:“轅有越,加箭,可弛張焉?！赃M退

6、,曰評。進之則箭下,入土也深;退之則箭上,入土也淺?！瓩M于轅之前末曰槃,言其可轉(zhuǎn)也。左右系,以乎軛也。轅之后末曰梢,中在手,所以執(zhí)耕者也?！瓥|之田器盡于是?！?該農(nóng)具是 A. 耬車 B. 耦犁 C. 曲轅犁 D. 翻車 12、郭沫若在《奴隸制時代·中國古代史的分期問題》一文中認為:《春秋》在魯宣公十五年(前594年)有“初稅畝”的記載,雖然僅僅三個字,卻含有極其重大的社會變革的歷史意義。這里所說的“重大的社會變革的歷史意義”主要是指 A. 承認了私人對土地的所有權 B. 以法律形式確立了封建土地私有制 C. 土地國有制

7、度不斷完善 D. 井田制在歷史上完全消失 13、“土豪,我們做朋友吧”成為當今一種網(wǎng)絡流行語。如果某一土豪生活在趙匡胤時代,他能夠顯擺的財富不可能有 A. 精美的青銅酒樽 B. 色澤鮮艷的粉彩瓷 C. 削鐵如泥的鋼刀 D. 田園中閑置的曲轅犁 14、春秋時期井田制瓦解的根本原因是 A．大量公田被拋荒 B．鐵器牛耕的使用推動了生產(chǎn)力的發(fā)展 C．各國推行稅制改革 D．貴族之間爭田現(xiàn)象嚴重 15、如果你是生活在唐朝的

8、商人，你來到長安能夠進行的商貿(mào)活動有 ①可以到西市與波斯、大食商人進行交易 ②為了財產(chǎn)安全，你將大部分金銀儲存在柜坊 ③你通過設在長安的市舶使進行對外貿(mào)易 ④你通過飛錢方法，可以回老家再將錢取出 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 16、《國語·晉語》中說“公食貢，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官?！痹摬牧险f明西周時期 A．手工業(yè)被官府壟斷 B．私營手工業(yè)得到發(fā)展迅速 C．重農(nóng)抑商政策沒被完全執(zhí)行 D．手工業(yè)開始成為獨立的生產(chǎn)部門 17、孔子和墨

9、子雖然代表不同的思想派別，但是他們思想也有共通之處，下列表述中屬于兩人思想共同點的是 A．建立和諧的人際關系 B. 實行仁政來回復人的善性 C．強調(diào)一切要順應自然 D. 主張以絕對權威震懾臣民 18、馬基雅維利在《論李維》第一篇里說：“人們從來不會按照自己的利益做任何善事，除非是某種強制性的力量驅(qū)使他們?nèi)ミ@么做?！边€說：“饑餓和貧困使人勤勞，暴力的懲戒使人善良，使得人們達到善和正義的，正是強制的力量。”與其在人性論觀點方面最相似的是 A．孔子 B．韓非子 C. 墨子

10、 D. 孟子 19、秦漢以來儒家思想不斷發(fā)展。以下屬于吸收外來文化因素、闡釋儒家思想的著作是 A.《春秋繁露》 B.《天演論》 C.《儒林外史》 D.《四書章句集注》 20、王陽明說：“你來看花樹，它才存在；你不去看，山中的花樹就不存在?！蓖醴蛑畢s說：“浙江有座山，我沒有去過那山，就說那山不存在嗎？”二者觀點的本質(zhì)區(qū)別是 A．唯心思想與唯物思想的交鋒 B．心學與經(jīng)世致用思想的交鋒 C．不同階段學術思想的交鋒 D．以什么樣的方式維護統(tǒng)治的交鋒 21、百家爭鳴是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不

11、同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。學完“百家爭鳴”后，某班幾個同學將本班各科老師“對號入座”，你認為不恰當?shù)氖? A．英語老師穿著時髦，特別講究師道尊嚴，這是墨子的做法 B．數(shù)學老師是法家弟子，學期初他就制定了班規(guī)，并嚴格執(zhí)行 C．語文老師給我們充分的自主權，極少干預，深得老子真?zhèn)? D．歷史老師關愛學生，教育我們要和諧相處，有儒家風范 22、下面是儒家思想在古代發(fā)展情況示意圖。下列對a、b、c、d四處出現(xiàn)起伏的原因的分析不正確的是 A．a(chǎn)處處于低潮是受秦朝“焚書坑儒”政策的影響 B．b處處于高潮是受“罷黜百家，獨尊儒術”的推動 C．c處處于低潮是受魏晉南北朝時期佛、道的沖

12、擊 D．d處處于高潮是受黃宗羲等批判專制思想的推動 23、明清之際形成的進步思想，最能體現(xiàn)時代發(fā)展趨勢的是 A．經(jīng)世致用 B．天下興亡，匹夫有責 C．工商皆本 D．天下為主，君為客 24、唐詩“慢束羅裙半露胸”、“綺羅纖縷見肌膚”，描寫了唐朝服飾的艷麗奢華和開放。但宋朝時的服飾卻簡潔質(zhì)樸，女裝拘謹、保守，色彩淡雅恬靜。唐宋服飾的演變，反映了人們審美觀的變化，此種審美觀的轉(zhuǎn)變主要是由于 A.封建經(jīng)濟的遲緩 B.專制集權的鞏固 C.程朱理學的盛行 D.審美意識的進步 25、2014年4月16日韓國客輪“歲月”號發(fā)生事故下沉，船長李俊錫卻拋下

13、乘客率先逃離。甲同學說：“求生本能使然，沒有必要指責人家”；乙同學說：“喪失了一個船長應有的責任心，應受到強烈譴責”。如果承認他們的說法都有道理，這與誰的觀點最接近 A. 泰勒斯 B．蘇格拉底 C．普羅泰格拉 D．亞里士多德 26、有人說，蘇格拉底和我國的孔子有若干相似的地方，甚至有人將他比做希臘的孔子，將他的學生柏拉圖比做希臘的孟子。因為從若干的事實對照起來看，蘇氏和孔子確有不少類似之處?？鬃雍吞K格拉底思想的主要區(qū)別是 A．重視道德的意義 B．肯定人的價值 C．強調(diào)知識的作用 D. 推崇君主權威 27、“人文精神”簡而言

14、之，即關心人，尤其是關心人的精神生活；尊重人，尤其是尊重人作為精神存在的價值，在不同的時期有不同的內(nèi)涵。下列能反映文藝復興時期人文精神內(nèi)涵的是 A．“人是萬物的尺度” B．“人是一件多么了不起的杰作” C．“每個人都是自己的牧師” D．“思維者的悟性成了衡量一切的唯一尺度” 28、人文主義(humanism)是指社會價值取向傾向于對人的個性的關懷，肯定人性和人的價值，要求享受人世的歡樂，要求人的個性解放和自由平等，注重強調(diào)維護人性尊嚴，提倡寬容，反對暴力，主張自由平等和自我價值體現(xiàn)的一種哲學思潮與世界觀。以下各項，不能直接體現(xiàn)這一思

15、想的是 A．普羅泰戈拉“人是萬物的尺度” B．羅馬教廷提出“因行稱義” C．加爾文提出“先定論” D．拉斐爾創(chuàng)作《西斯廷圣母》 29、啟蒙運動的哪些思想體現(xiàn)了對文藝復興人文主義思想的發(fā)展 ①主權在民 ②社會契約 ③三權分立 ④人是萬物的尺度 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 30、在某班的一堂關于啟蒙運動的綜合研究課上，同學們提出了以下觀點，你認為其中正確的是 ①啟蒙運動用理性之光照亮了歐洲近代社會發(fā)展的道路 ②18世紀啟蒙運動在法國進入高潮 ③啟蒙運動的“自由

16、、平等”等主張，實質(zhì)上反映了商品經(jīng)濟發(fā)展的要求 ④批判鋒芒直指封建專制制度及宗教思想體系 A. ①②③④ B. ①②④ C.②③④ D.①② 第Ⅱ卷 非選擇題（共40分） 二、材料解析題（共3小題，共計40分） 31、（10分）閱讀材料，回答相關問題： 16至17世紀的中國，新的經(jīng)濟形態(tài)還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，具有一種時代性的缺陷?！S宗羲、唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。 孟德斯鳩、盧梭們則拿出了

17、“三權分立”、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級國家藍圖。這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前者是中世紀末期的產(chǎn)物，后者是近代社會的宣言書。 ——張岱年、方克立主編《中國文化概論》 請回答： （1）17世紀的中國和18世紀的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運動，根據(jù)材料并結合所學知識，指出促進明清之際進步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。（6分） （2）概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么？（2分） （3）17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產(chǎn)物”而18世紀法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結合所學知識分析造成東西兩種不同狀況

18、的根本原因是什么？（2分） 32、（17分）孔子開創(chuàng)的儒家思想，博大精深，影響深遠。閱讀材料，回答問題: 材料一 桀紂之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下也。 ——《孟子·離婁上》 材料二 國家將有失道之敗，而天乃先出災害以遣告之；不知自省，又出怪異以警懼之；尚不知變，而傷敗乃至。以此見天心之仁愛人君而欲止其亂也。自非大亡道之世者，天盡欲扶持而全安之。 ——董仲舒《舉賢良對策》 材料三 厚斂于民以養(yǎng)禽獸，而使民饑以死，則無異于驅(qū)獸以食人矣……蓋侈用則傷財，傷財必至于害民。故愛民必先于節(jié)用。 ——朱熹《四書章句集注》 材料四 ……蓋天下之治亂

19、，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。是故桀紂之亡，乃所以為治也，秦政、蒙古之興，乃所以為亂也?！瓰槌颊咻p視斯民之水火，即能輔君而興，從君而亡，其于臣道固未嘗不背也。 ——黃宗羲《明夷待訪錄》 （1）材料一認為天下得失的關鍵因素是什么？（2分）為此，孟子提出了什么思想？（2分）在治理國家上又提出了什么主張？（2分） （2）材料二反映了董仲舒新儒學中的什么觀點？其根本目的是什么？（4分） （3）材料三中朱熹認為愛民的關鍵是什么？（2分）結合所學知識分析其思想主張的進步性。（2分） （4）據(jù)材料四，指出黃宗羲評判天下治亂的標準。（2分）結合所學知識指出為此他提出了什么主張？（1分） 33

20、、（13分）在漫長的農(nóng)耕時代,中國人民用智慧和汗水創(chuàng)造了高度文明,農(nóng)耕經(jīng)濟長期居世界領先地位。閱讀材料,回答問題: 材料一 《墨子》中說：“農(nóng)夫早出暮入，耕稼樹藝，多聚菽粟，此其分事也。婦人夙興業(yè)寢，紡績積纴，多治麻絲葛緒捆布縿，此其分事也?！? 材料二 自耕農(nóng)是封建國家直接剝削的對象。為了保證賦稅、徭役和供應，封建國家歷來關注這一階層的存在。“穩(wěn)定小農(nóng)”是封建王朝長治久安的良策，每一個新王朝建立時，對此尤為關注。他們總是采取鼓勵墾荒等政策，積極培植自耕農(nóng)?！愿r(nóng)這一階層很不穩(wěn)定，經(jīng)常分化。 ——葉顯恩《明清徽州農(nóng)村社會與佃仆制》 材料三 絲織巨鎮(zhèn)盛澤鎮(zhèn)本是青草灘上的

21、一個荒村,“明初居民止五六十家,嘉靖間倍之。以綾綢為業(yè),始稱為市”。因“絲綢之利日擴”,到乾隆時,“居民百倍于昔,綾綢之聚亦且十倍。四方大賈輦金至者無虛日,每日中為市,舟楫塞港,街道肩摩。蓋其繁阜喧盛,實為邑中諸鎮(zhèn)之第一”。 材料四 (吳江縣)綾綢之業(yè),宋元以前惟郡人為之。至明熙、宣間,邑民始漸事機絲,猶往往雇郡人織挽?！谑鞘?、黃溪四五十里間,居民乃盡逐綾綢之利,有力者雇人織挽。貧者皆自織而令其童稚挽花,女工不事紡績而日夕織絲。 ——乾隆《吳江縣志》卷三十八 請回答： （1）材料一描述的是中國古代社會怎樣的經(jīng)濟形式?（2分）該經(jīng)濟形式有何突出特點?(3分) （2）結合材

22、料二，分析自耕農(nóng)經(jīng)濟在古代社會中的地位和作用。（2分） （3）從材料三中能得出哪些信息?(1分)結合所學知識,概括明清時期商業(yè)發(fā)展的新特點。(3分) （4）材料四反映市鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?(1分)這一現(xiàn)象在明清(鴉片戰(zhàn)爭前)時期呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展狀態(tài)?(1分) 長春外國語學校2016-2017學年度高二上學期期中考試 歷史試卷（文科答案） 一、選擇題（30小題，共計60分） CBACA AADDA CABBC A

23、ABDA, ADCCC, DBBCA 二、材料解析題（3小題，共計40分） 31.【答案】（1）共同因素：經(jīng)濟上，資本主義因素的產(chǎn)生與發(fā)展。 政治上，君主專制（制度）統(tǒng)治的腐朽。 思想文化上，封建專制思想（文化）的嚴酷壓制。（6分） （2）共同主張：批判君主專制；不同程度上實行民主。（2分） （3）不同原因：17世紀的中國，自然經(jīng)濟占主導地位，資本主義萌芽發(fā)展緩慢；18世紀的法國資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速，資產(chǎn)階級力量壯大。（2分） 32.（1）因素：民心。（2分）思想：民貴君輕。（2分）主張：仁政。（2分） （2）觀點：天人感應（或天人合一）。（2分）目的：維護封建統(tǒng)治（或君主專制

24、統(tǒng)治）。（2分） （3）關鍵：薄斂節(jié)儉。（2分）進步性：具有憂患意識，強調(diào)社會責任感。（4分） （4）標準：百姓的憂樂。（2分）主張：天下為主,君為客。（2分） 33答案:(1)小農(nóng)經(jīng)濟。(2分) 以家庭為生產(chǎn)生活單位,農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結合,男耕女織,自給自足。(4分) （2）地位：自耕農(nóng)是封建國家賦稅、徭役的主要承擔者。（2分） 作用：大批自耕農(nóng)的存在是社會穩(wěn)定的重要條件。（2分） (3)信息:該市鎮(zhèn)因工商業(yè)的發(fā)達而興起;該市鎮(zhèn)商品生產(chǎn)推動了商業(yè)的發(fā)展。(2分) 新特點:商業(yè)市鎮(zhèn)興起;貨幣經(jīng)濟占主要地位;農(nóng)產(chǎn)品的商業(yè)化程度提高;區(qū)域性商幫出現(xiàn)。(4分) (4)新現(xiàn)象:出現(xiàn)雇傭關系。(或答:資本主義萌芽)(2分) 狀態(tài):資本主義萌芽緩慢發(fā)展。(2分)