《教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 導(dǎo)體與絕緣體課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 導(dǎo)體與絕緣體課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歡迎來(lái)到科學(xué)課堂四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第5課課導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體1 1、觀察電路連接，說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。、觀察電路連接，說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。2 2、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么?3 3、現(xiàn)在想使小燈泡重新亮起來(lái)，該怎么辦？、現(xiàn)在想使小燈泡重新亮起來(lái)，該怎么辦？簡(jiǎn)單電路圖簡(jiǎn)單電路圖 我們以橡皮擦為例，你們猜測(cè)橡皮我們以橡皮擦為例，你們猜測(cè)橡皮擦容不容易讓電流通過(guò)？擦容不容易讓電流通過(guò)？思考：用什么工具檢測(cè)？思考：用什么工具檢測(cè)？電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器繼續(xù)思考繼續(xù)思考：你是怎樣：你是怎樣用電路檢
2、測(cè)器檢測(cè)？用電路檢測(cè)器檢測(cè)？（1 1）自檢：先檢查電路檢測(cè)器靈不靈。用）自檢：先檢查電路檢測(cè)器靈不靈。用兩個(gè)檢測(cè)頭的兩個(gè)檢測(cè)頭的金屬部分相互接觸金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說(shuō)明電路檢測(cè)器是好的，若小燈泡亮了說(shuō)明電路檢測(cè)器是好的，若小燈泡沒(méi)亮說(shuō)明電路檢測(cè)器是壞的。若小燈泡沒(méi)亮說(shuō)明電路檢測(cè)器是壞的。（2 2）檢測(cè)）檢測(cè)1 1：用兩個(gè)檢測(cè)頭：用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端接觸橡皮的兩端，看看燈泡是，看看燈泡是否發(fā)光。否發(fā)光。（3 3）檢測(cè)）檢測(cè)2 2：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，所以我們要所以我們要重新再檢測(cè)一次重新再檢測(cè)一次。（4 4）判斷并記錄
3、：將兩次檢測(cè)的結(jié)果）判斷并記錄：將兩次檢測(cè)的結(jié)果記錄在記錄在1 1號(hào)記錄單上號(hào)記錄單上，再在再在“檢測(cè)表明檢測(cè)表明”一欄得出結(jié)論。一欄得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)一：檢測(cè)橡皮擦是否容易讓電流通過(guò)實(shí)驗(yàn)一：檢測(cè)橡皮擦是否容易讓電流通過(guò)檢測(cè)橡皮擦是否容易讓電流通過(guò)的記錄表物體名稱(chēng)預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2判斷表明橡皮擦亮不亮亮不亮 亮不亮 容易通過(guò)不容易通過(guò)實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)1010種物體的導(dǎo)電性種物體的導(dǎo)電性 物體名稱(chēng)預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電木條回形針一角硬幣紙板 我們的檢測(cè)記錄我們的檢測(cè)記錄溫馨提示：1、在檢測(cè)的過(guò)程中，材料應(yīng)該從塑料袋內(nèi)拿出，待該材料檢測(cè)完畢后，放在桌子上，最
4、后全部檢測(cè)完，再將所有材料放回塑料袋內(nèi)。我們要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；2、既有老師準(zhǔn)備的材料，又需要小組內(nèi)尋找身邊的其他材料，進(jìn)行檢測(cè)，比一比哪個(gè)小組檢測(cè)的最多，盡量將表格填滿(mǎn)。限時(shí)：6分鐘匯報(bào)員準(zhǔn)備匯報(bào)1、能導(dǎo)電的材料有哪些？不能導(dǎo)電的又有哪些？2、檢測(cè)中能使小燈泡發(fā)光的材料有（）種，它們一般都是些（）；檢測(cè)中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（）種，它們一般都是些（）。小組討論2分鐘注意：認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)匯報(bào)，這是一種尊重他人的高尚品德。像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體，叫導(dǎo)體。像塑料那樣不容易導(dǎo)電的物體，叫絕緣體。拓展思考：人體和水是導(dǎo)體還是絕緣體？安全用電 1、找一找：在我們的教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？2、想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護(hù)這些絕緣材料。思考：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得在安全用電方面，我們應(yīng)該注意哪些呢？我知道：1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電時(shí)，要先把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。.（）2.金屬材料一般都是導(dǎo)體。.（）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護(hù)這些絕緣體。.（）4.電線外面用塑料包裹，是因?yàn)樗芰鲜墙^緣體。（）5.不要用濕布擦拭電器、插座和開(kāi)關(guān)，也不能用濕手觸摸它們。.（）
教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 導(dǎo)體與絕緣體課件
