部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第5單元 中國(guó)石拱橋 學(xué)案

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1、 中國(guó)石拱橋 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。 2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 3、學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明的方式。 知識(shí)鏈接： 一、說(shuō)明文 1.定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的有關(guān)知識(shí)： 2.說(shuō)明文的種類(lèi)：（1）事物說(shuō)明文 （2）事理說(shuō)明文 （3）科學(xué)小品文 3.說(shuō)明順序： 時(shí)間順序 ：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。 空間順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體到部

2、分……） （一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物） 邏輯順序: （由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……） （按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。） 4.說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式：總分、總分總、分總、并列、遞進(jìn)。 5.說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、 分類(lèi)別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等 6.說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，嚴(yán)密。 在準(zhǔn)確的前提下，或概括，或具體；或簡(jiǎn)潔，或豐腴；或精煉，或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。?。ㄆ綄?shí)、生動(dòng)） 二、作者介紹：茅以升（1896——1989），我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的橋梁學(xué)專(zhuān)家。1921年獲美國(guó)

3、加里基工學(xué)院博士學(xué)位。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當(dāng)選為中央研究院院士。五十年代有參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長(zhǎng)江大橋。1959年，在首都“十大建筑”的建設(shè)中，茅以升擔(dān)任人民大會(huì)堂結(jié)構(gòu)審查組組長(zhǎng)。1989年被美國(guó)科學(xué)院授予外籍院士稱(chēng)號(hào)。他編寫(xiě)了《中國(guó)橋梁史》。他為中國(guó)的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。 第一課時(shí) 一、初讀課文，整體感知： 1．下列劃?rùn)M線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。　　 hú（）形 拱（ ）形 勻稱(chēng)（ ） 張鷟（ ） xiáo河（ ）殘損（ ）惟妙惟肖（ ） 石砌（ ）推崇（ ） 巧妙絕倫（ ） 2（解詞）惟妙惟肖：　　 巧妙絕倫： 3、石拱橋有

4、什么特點(diǎn)？中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)？本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？4、課文主要介紹了哪幾座橋？　 5、文章的說(shuō)明順序是 ，文章的結(jié)構(gòu)安排是 ?！　? 第二課時(shí) 二、再讀課文，具體分析： 6、根據(jù)課文內(nèi)容，具體分析趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了我國(guó)石拱橋的特征？ 趙州橋： 盧溝橋： 形式優(yōu)美： 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固： 歷史悠久: 7、分別找出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)： 趙州橋 ( ) 盧溝橋( ) 1） 1) 2) 2) 3) 3) 4) 8、趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么？順序能否調(diào)換？ 9、作者在說(shuō)明中國(guó)石拱橋這些特點(diǎn)的時(shí)候，為什么要舉兩個(gè)例子？舉

5、一個(gè)例子不是更簡(jiǎn)練嗎？ 10、概括第9、10段內(nèi)容： 歸納原因 第10段舉了哪些例子說(shuō)明中國(guó)石拱橋的新發(fā)展？取得這些成就的原因是什么？ 三、體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)： 1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 2．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最 早的石拱橋了。（“大約、可能、有記載的”能否去掉？） 3．我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？） 4．（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。（“當(dāng)時(shí)、可算是”能否刪去？） 四、分析說(shuō)明方法： （1）“石拱橋的

6、橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓……”（ ） （2）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（ ） （3）“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)……”（） （4）張嘉貞說(shuō)“制造奇特，人不知其所以為”；唐朝張鷟說(shuō)“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。 《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。 2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 3、學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明的方式。

7、 知識(shí)鏈接： 一、說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)： 1.定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。以說(shuō)明為主要表達(dá)方式 2.說(shuō)明文的種類(lèi)：（1）事物說(shuō)明文 （2）事理說(shuō)明文 （3）科學(xué)小品文 3.說(shuō)明順序： 時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。 空間順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體到部分……） （一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物） 邏輯順序: （由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……） （按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。） 4.說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形

8、式：總分、總分總、分總、并列、遞進(jìn)。 5.說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、 分類(lèi)別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等 6.說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，嚴(yán)密。在準(zhǔn)確的前提下，或概括，或具體；或簡(jiǎn)潔，或豐腴；或精煉，或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格?！。ㄆ綄?shí)、生動(dòng)） 二、作者介紹：茅以升（1896——1989），我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的橋梁學(xué)專(zhuān)家。1921年獲美國(guó)加里基工學(xué)院博士學(xué)位。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當(dāng)選為中央研究院院士。五十年代有參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長(zhǎng)江大橋。1959年，在首都“十大建筑”的建設(shè)中，茅

9、以升擔(dān)任人民大會(huì)堂結(jié)構(gòu)審查組組長(zhǎng)。1989年被美國(guó)科學(xué)院授予外籍院士稱(chēng)號(hào)。他編寫(xiě)了《中國(guó)橋梁史》。他為中國(guó)的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。 第一課時(shí) 一、初讀課文，整體感知： 1．下列劃?rùn)M線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！　? hú（ ）形 拱（ ）形 勻稱(chēng)（ ） 張鷟（ ） xiáo河（ ）殘損（ ）惟妙惟肖（ ） 石砌（ ）推崇（ ） 巧妙絕倫（ ） 2（解詞）惟妙惟肖：　　巧妙絕倫： 3、石拱橋有什么特點(diǎn)？中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)？本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？4、課文主要介紹了哪幾座橋？　 5、文章的說(shuō)明順序是 ，文章的結(jié)構(gòu)安排是?！　? 第二課時(shí) 二、再讀課文，具體分析： 6、根據(jù)課文內(nèi)容

10、，具體分析趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了我國(guó)石拱橋的特征？ ? 趙州橋： 盧溝橋： 形式優(yōu)美： 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固： 歷史悠久: 7、分別找出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)： ? 趙州橋 ( ) 盧溝橋( ) 1） 1) 2) 2) 3) 3) 4) 8、趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么？順序能否調(diào)換？ 9、作者在說(shuō)明中國(guó)石拱橋這些特點(diǎn)的時(shí)候，為什么要舉兩個(gè)例子？舉一個(gè)例子不是更簡(jiǎn)練嗎？ 10、概括第9、10段內(nèi)容： 歸納原因 第10段舉了哪些例子說(shuō)明中國(guó)石拱橋的新發(fā)展？取得這些成就的原因是什么？ 三、體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特

11、點(diǎn)： 1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 2．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最 早的石拱橋了。（“大約、可能、有記載的”能否去掉？） 3．我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？） 4．（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。（“當(dāng)時(shí)、可算是”能否刪去？） 四、分析說(shuō)明方法： （1）“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓……”（ ） （2）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（ ） （3）

12、“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)……”（） （4）張嘉貞說(shuō)“制造奇特，人不知其所以為”；唐朝張鷟說(shuō)“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（ ） （5） “趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”（ ） （6） “永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座 橋從沒(méi)出過(guò)事……”（ ） 《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。 2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 3、學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明的

13、方式。 知識(shí)鏈接： 一、說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)： 1.定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。以說(shuō)明為主要表達(dá)方式 2.說(shuō)明文的種類(lèi)：（1）事物說(shuō)明文 （2）事理說(shuō)明文 （3）科學(xué)小品文 3.說(shuō)明順序： 時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。 空間順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體到部分……） （一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物） 邏輯順序: （由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……） （按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。） 4.說(shuō)明文常見(jiàn)

14、的結(jié)構(gòu)形式：總分、總分總、分總、并列、遞進(jìn)。 5.說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、 分類(lèi)別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等 6.說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，嚴(yán)密。在準(zhǔn)確的前提下，或概括，或具體；或簡(jiǎn)潔，或豐腴；或精煉，或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格?！。ㄆ綄?shí)、生動(dòng)） 二、作者介紹：茅以升（1896——1989），我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的橋梁學(xué)專(zhuān)家。1921年獲美國(guó)加里基工學(xué)院博士學(xué)位。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當(dāng)選為中央研究院院士。五十年代有參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長(zhǎng)江大橋。1959年，在首都“十大建筑”的建

15、設(shè)中，茅以升擔(dān)任人民大會(huì)堂結(jié)構(gòu)審查組組長(zhǎng)。1989年被美國(guó)科學(xué)院授予外籍院士稱(chēng)號(hào)。他編寫(xiě)了《中國(guó)橋梁史》。他為中國(guó)的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。 第一課時(shí) 一、初讀課文，整體感知： 1．下列劃?rùn)M線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。　　 hú（ ）形 拱（ ）形 勻稱(chēng)（ ） 張鷟（ ） xiáo河（ ）殘損（ ）惟妙惟肖（ ） 石砌（ ）推崇（ ） 巧妙絕倫（ ） 2（解詞）惟妙惟肖：　　巧妙絕倫： 3、石拱橋有什么特點(diǎn)？中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)？本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？4、課文主要介紹了哪幾座橋？　 5、文章的說(shuō)明順序是 ，文章的結(jié)構(gòu)安排是。　　 第二課時(shí) 二、再讀課文，具體分析： 6、根據(jù)

16、課文內(nèi)容，具體分析趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了我國(guó)石拱橋的特征？ ? 趙州橋： 盧溝橋： 形式優(yōu)美： 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固： 歷史悠久: 7、分別找出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)： ? 趙州橋 ( ) 盧溝橋( ) 1） 1) 2) 2) 3) 3) 4) 8、趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么？順序能否調(diào)換？ 9、作者在說(shuō)明中國(guó)石拱橋這些特點(diǎn)的時(shí)候，為什么要舉兩個(gè)例子？舉一個(gè)例子不是更簡(jiǎn)練嗎？ 10、概括第9、10段內(nèi)容： 歸納原因 第10段舉了哪些例子說(shuō)明中國(guó)石拱橋的新發(fā)展？取得這些成就的原因是什么？ 三、體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確

17、嚴(yán)密的特點(diǎn)： 1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 2．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最 早的石拱橋了。（“大約、可能、有記載的”能否去掉？） 3．我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？） 4．（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。（“當(dāng)時(shí)、可算是”能否刪去？） 四、分析說(shuō)明方法： （1）“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……”（ ） （2）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（ ）

18、 （3）“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)……”（） （4）張嘉貞說(shuō)“制造奇特，人不知其所以為”；唐朝張鷟說(shuō)“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（ ） （5） “趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”（ ） （6） “永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座 橋從沒(méi)出過(guò)事……”（ ） （ ） （5） “趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”（ ） （6） “永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座 橋從沒(méi)出過(guò)事……”（ ）