大班健康教案 15篇

《大班健康教案 15篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大班健康教案 15篇（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班健康教案 15篇 大班健康教案 1（1504字） 　　活動目標 　　1、了解合理的營養(yǎng)結構，知道哪些食物應該多吃，哪些應該少吃。 　　2、在家長的幫助下設計一份營養(yǎng)食譜。 　　活動準備： 　　營養(yǎng)結構圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片 　　活動過程： 　　一、導入 　　二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？ 　　幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？ 　　三、營養(yǎng)寶塔 　　1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？ 　　2.教師出示大

2、圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。 　　3.吃的最多的應該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣） 　　4.可以吃的第二個多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素） 　　5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多） 　　6.吃的最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃） 　　四、我的營養(yǎng)食譜 　　1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。 　

3、　2.我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎？將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今天的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來并且告訴老師你是怎么做到的，好嗎？ 　　3、玩游戲"蹲一蹲"教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：老師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目） 　　4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結束本課。 　　活動反思： 　　吃飯，一個很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關注。其實，一個簡單的問題其實是很復雜的。 　　

4、通過講解健康食譜一課，我認真查看了學生的“一日三餐”記錄表，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會吃',尤其是早餐，大多是在外面吃點面條或者買個小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說，更談不上營養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。 　　孩子們不會吃，責任不在孩子，更多的責任在于家長.現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實現(xiàn)自身價值外，不就是為了孩子能生活好點嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關注一下自己孩子的健康吧，學會

5、疼孩子吧，不要認為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點吧，不要把吃肯德基作為對孩子的獎勵。 　　對于孩子不會吃，學校也有一定責任，作為教育者，需要我們關注的不僅僅是學生的成績，分數(shù)，我們還要關注學生的飲食，關注學生的健康。 大班健康教案 2（973字） 　　【活動目標】 　　1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個人都有多種情緒。2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗。 　　【活動準備】 　　各種表情圖片課件：菲菲生氣了活動過程： 　　一：觀察人物表情圖，談論并體會不同的表情 　　1、高興的時候觀察人物表情圖，找一找高興的表情導入語：小朋友，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情啊？關鍵

6、提問：哪些事情會使我們最高興？唱歌：如果快樂你就拍拍手小結：在生活中，我們碰到高興、快樂的事情，可以用快樂的表情來進行表現(xiàn)；出了這些，還可以用許多方法進行表示。 　　2、生氣的時候在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因導入語：剛剛我們在圖片中找到了高興的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？關鍵提問：哪些事情會使我們生氣？唱歌：如果生氣你就跺跺腳小結：在生活中，我們除了會碰到高興的事情，也一定會碰到生氣的事情。 　　二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法 　　1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？ 　　2、你從哪

7、里看出菲菲生氣了呢？小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。 　　3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。 　　4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？ 　　5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。 　　6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？小結：我們每個人都會有不

8、開心的時候，生氣沒關系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。 　　三、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂。 大班健康教案 3（694字） 　　活動目標： 　　1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。 　　2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。 　　3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。 　　活動準備： 　　表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。 　　活動過程 　　一、說一說自我什么時候感覺歡樂。 　　1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？ 　　2、請幼兒結伴進行討論。 　　二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。 　　1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是

9、什么呢？ 　　2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。 　　3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。 　　三、不開心時如何調(diào)整。 　　1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當我們不開心的時候，我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢？ 　　2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。 　　3、小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。 　　四、延伸活動。 　　1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下

10、來，并講給同伴聽。 大班健康教案 4（590字） 　　一、活動目標： 　　1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。 　　2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。 　　二、活動準備： 　　情境表演：“排除眼中的異物”。 　　三、活動過程： 　　1、以情境表演引入。 　　2、引導幼兒討論。 　?。?）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子） 　　（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？ 　　3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候） 　?。?）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血

11、、腫脹、結眼屎等） 　?。?）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。） 　?。?）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。） 　　4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。 大班健康教案 5（2127字） 　　活動目標 　　1、學習跳房子的玩法，感受民間游戲“跳房子”的樂趣。 　　2、嘗試跳格子的多種跳法，學習單腳站立彎腰拾沙包，發(fā)展腿部肌肉力量。 　　3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等游戲規(guī)則。 　　

12、活動準備 　　1、錄音機、音樂。 　　2、沙包每人一個。 　　3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子（房子里的格子組合可自由設計，再由近至遠依序寫上數(shù)字），并在距離第一格適當位置處，畫一條線作為起點線。 　　活動過程 　　一、熱身活動。 　　——跟著音樂做列隊練習，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運動） 　　——用沙包隨音樂做各種動作：頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。 　　二、學習“跳房子”的游戲 　　1、自主探索：嘗試跳格子的多種跳法。 　　——師：小朋友，場地上畫有格子房子，請你們想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子

13、？ 　　——請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。 　　——幼兒5人一組，分組練習跳房子的不同跳法（連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等），教師巡回指導。提示幼兒在起點線后面排隊輪流玩，要按照格子里的數(shù)字順序來跳，腳不能踩線。 　　2、重點突破：學習單腳站立彎腰拾沙包。 　　——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧：單腳站立，慢慢彎腰拾起沙包，注意保持身體的平衡。 　　——幼兒找空地自由練習。教師巡回指導，鼓勵幼兒不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。 　　3、趣味游戲：丟沙包跳房子。 　　4、（1）教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包投到數(shù)字1的格子里，然后單腳按1到10的順序跳，再以單腳跳方式從

14、10到1的順序跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時，可以雙腳著地休息）。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里，丟進了就反復第一次的動作，若沒丟準或是犯規(guī)就換下一個人玩，以此類推，從近及遠，依次向前。 　?。?）游戲規(guī)則：沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩；跳的過程中腳不可以落地，腳也不能壓到線，否則算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，等又輪到自己時，再從失誤的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流玩，丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。 　　5、幼兒5人一組進行跳房子游戲，教師巡回指導。 　　6、表揚活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝

15、的幼兒不要怕困難，多練習、總結經(jīng)驗，不斷進步。 　　三、放松活動：隨音樂做腿部放松動作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。 　　活動應變 　　溫馨提示：可以用小石頭來代替沙包，比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自覺排隊。 　　活動延伸 　　幼兒熟悉游戲玩法后，可以讓幼兒用粉筆設計不同的房子進行不同規(guī)則的跳房子游戲。如： 　　1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案，遇到這些格子時必須躲避，不可跳進。 　　2、按照格子的安排進行單雙腳跳。 　　3、可以踢沙包到下一個，或者雙腳夾沙包到下一格。 　　4、抱腳單腳跳。 　　5、雙手抓住其他物品，進行負重跳。 　　還可以

16、進行小組比賽。 　　區(qū)角活動 　　益智區(qū)：提供小沙包，讓幼兒玩 “抓石子”的游戲。 　　環(huán)境創(chuàng)設 　　在活動室走廊等空曠地方，畫上格子，供幼兒玩跳房子游戲。 　　家園同步 　　親子活動：家長和孩子用廢舊布制作沙包，然后一起玩跳房子的游戲，體驗游戲的樂趣。 　　隨機教育 　　在活動過渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。 　　相關鏈接 　　了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。 　　附錄：抓石子游戲 　　3顆石子（或用布做的小沙包）在桌面上丟開；拿起其中一顆石子向上拋；趁向上拋的石子未落桌面前，抓起桌面上第二顆石子，再來接住剛才向上拋的石子。依次類推，抓起第三顆石子。 　　規(guī)則：如果三顆石

17、子同時接住，再同時往上拋，此時手掌迅速翻過來，使三顆石子落于手背上；然后再往上拋，若能接住三顆石子，即游戲成功。如果拋起的石子沒接住，或者桌面上的石子沒抓起，就結束游戲，給對方。 大班健康教案 6（523字） 　　(一)活動目標 　　1.認識牙齒,了解牙齒的功用。 　　2.了解換牙的知識,認識乳牙、恒牙。 　　3.消除對換牙的恐懼感。 　　(二)活動準備 　　《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。 　　(三)活動過程 　　1.觀察牙齒。 　　兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。 　　2.介紹門牙、犬牙

18、、臼牙的不同功用。 　　引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。 　　3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。 　　4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎? 　　5.介紹乳牙、恒牙。 　　6.了解換牙的知識。 大班健康教案 7（1781字） 　　一、活動背景: 　　枸杞是一味很好的原料，然而每當孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來，我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，

19、總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營養(yǎng)價值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設計了本次健康活動，活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面，充分調(diào)動孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學習興趣。準確的認識枸杞。 　　二、活動目標 　　1.運用感官感知枸杞的外型特征。 　　2.了解枸杞的營養(yǎng)價值及對人的好處。 　　3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。 　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 　　5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 　　三、活動準備: 　　圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點

20、 了解枸杞的營養(yǎng)價值活動難點 了解枸杞對人的好處四、活動過程(一)閱讀大書師：今天，趙老師給小朋友帶來了一本大書，我們一起來看一看吧! 　　教師帶領孩子閱讀。 　　(二)逐頁閱讀1.封面閱讀師：今天老師帶來一本書，這上面是什么?(用手指一指)2.第一頁(枸杞的生長過程)(用黃豆鋪墊)提問：讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀?(第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。)(1)提問：這是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提問：第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)(3)提問：第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結果的植株)(4)提問：工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)(5)提問：摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師

21、講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的水份和陽光，他慢慢地長大了。過了一段時間，開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結果)等果實成熟之后，農(nóng)民把它采摘下來曬干，就變成我們平時看到的枸杞。 　　提問：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀? 　　教師小結：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大，開花，結果，采摘，晾曬的。 　　觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。 　　師：老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來看一看它是什么樣的。 　　提問：你有什么發(fā)現(xiàn)? 　　師小結：原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。 　　3.第二頁(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問：枸杞

22、可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。 　　師：枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。 　　第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什么? 　　師小結：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營養(yǎng)湯。 　　第四頁，提問：瞧，這和我們平時喝的什么有點像啊?(讓孩子先說)師小結：原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像，豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有營養(yǎng)的湯。(可以再多花一點)(三)了解枸杞的營養(yǎng)以及它的營養(yǎng)價值1.第五頁(枸杞的營養(yǎng))師：那枸杞寶寶有什么營養(yǎng)呢?(幼兒講)師：讓我們來看一看，大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)

23、師：這是誰啊?原來這是胡蘿卜素。 　　師：除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養(yǎng)呢?(維生素B2)師：這是什么啊?(鈣)師：這是營養(yǎng)鈣。 　　2.第八頁(枸杞的價值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢?(對眼睛好)師：那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢?(上火)師：營養(yǎng)素鈣可以讓我們長高。 　　(五)聽錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來了大書，還帶來了一位醫(yī)生朋友，聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時吃的時候要適量，不能多吃)(四)品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。 大班健康教案 8（739字）

24、 　　活動目標： 　　1．嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。 　　2．能大膽、自信地選擇合適自己的高度進行練習。 　　3．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 　　4．喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。 　　活動準備： 　　木制長凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。 　　活動過程： 　　1．熱身運動（長凳操）幼兒縱向排成四排，兩兩幼兒之間橫放一張長凳。在音樂伴奏下，跟著老師做長凳操。（老師自編，可以先坐著在長凳上做一些上肢動作，然后創(chuàng)編一些由兩名幼兒共同合作的動作，例如坐在長凳上背靠背、雙腳抬起，或者面對面坐，雙手拉住人

25、往后仰等，根據(jù)長凳的一些特點自行設計動作） 　　2.自由玩長凳鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。（可以一個人也可以幾個同伴合作，把長凳接起來或疊起來玩各種花樣，事先提醒幼兒注意安全） 　　教學反思： 　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。 大班健

26、康教案 9（1360字） 　　活動目標： 　　1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。 　　2、閱讀圖文標記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。 　　活動準備： 　　1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。 　　2、師生與健康日有關的一些資料。 　　活動過程： 　　一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象 　　1、教師念謎語，幼兒猜測， 　　2、教師在黑板上畫出五官的形象。 　　二、討論五官的重要，引出健康日。 　　1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些

27、器官有什么重要的作用？ 　　2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？ 　　三、閱讀圖文，了解健康日的由來。 　　1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。 　　2、教師小結。 　　3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。 　　四、帶領幼兒觀察健康日教育

28、方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。 　　五、組織幼兒討論，加深認識。 　　啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。 　　活動反思： 　　在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并情境表演：“排除眼中的異物”。 　　三、活動過程： 　　1、以情境表演引入。 　　2、引導幼兒討論。 　?。?）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子） 　?。?）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？ 　　3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候） 　?。?）得了紅眼病有什么

29、感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等） 　?。?）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。） 　?。?）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。） 　　4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。 大班健康教案 10（985字） 　　活動目標： 　　1．體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。 　　2．了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。 　　3．能

30、主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。 　　活動準備： 　　l經(jīng)驗準備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。 　　2．材料準備：報紙球15個左右、音樂碟片。 　　活動過程： 　　1．游戲：“請你跟我這樣做” 　　(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺…… 　　(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠鏡)引導幼兒說這是一個小洞洞。 　　(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔) 　　(4)教師引導幼兒用身體的其他部位來變洞洞。 　　(5)教師與幼兒交換角色，幼兒發(fā)令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的概念，教師提問：為什么老師變出來

31、的不是洞洞？ 　　2．變洞洞游戲 　　(1)報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞） 　　規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進行。 　　(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去 　?。ㄒ魳菲?，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞） 　　(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。 　　師：“看你們玩得這么開心，王老師也可想玩了！” 　　請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。 　?。ㄒ魳菲穑瑤熒餐驺@洞洞游戲。） 　　(4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車，直到大家

32、圍成一個圓圈。 　　3．延伸活動 　　“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌?。”教師與一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。 大班健康教案 11（1099字） 　　教育教學目標： 　　1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。 　　2、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。 　　活動重點： 　　讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。 　　活動難點： 　　讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。 　　活動準備： 　　感冒的一些特征圖片 　　活動過程： 　　1、談話導入。 　　你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時

33、候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學、上幼兒園了） 　　小結：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學習。 　　2、討論感冒的起因。 　　提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳兀? 　　（1）著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風一吹就會受涼感冒了。 　　（2）不注意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。 　?。?）小結：平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。 　

34、　3、教師拿出感冒的一些特征圖片。 　　提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫(yī)院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水） 　　小結：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。 　　3、學習預防感冒的方法。教師出示圖片。 　?、?、注意氣溫變化、教師增減衣服。 　　②、注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。 　　③、注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。 　　小結：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學習和生活，所以

35、我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預防感冒的食物和藥物，這要我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。 大班健康教案 12（2600字） 　　設計思路： 　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。還指出，教育活動資料的選擇應體現(xiàn)以下原則：既貼合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性；既貼合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 　　大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的秘

36、密更加感興趣。本次教學活動經(jīng)過讓幼兒自身體驗、相互交流，在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等，從而學會保護心臟。 　　教學目標： 　　1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。 　　2、懂得保護心臟的正確方法。 　　教學準備： 　　1、音樂磁帶、錄音機。 　　2、人體內(nèi)臟模型。 　　3、課件。 　　4、心臟動畫。 　　教學過程： 　　一、活動引入 　　今日，教師要和小朋友一齊來找一找我們身體內(nèi)部的一個十分重要的器官，它是什么呢？教師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。 　　師：這是什么聲音？ 　　幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌

37、子……（有一個幼兒輕聲地說：心跳聲） 　　師：沒錯，這聲音聽起來確實很像打鼓、敲門的聲音，可是小朋友聽清楚教師的問題了嗎？這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個十分重要的器官發(fā)出來的，所以它會是什么呢？ 　　大部分幼兒回答：心跳聲！ 　　（析：這樣的活動導入，能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的注意力集中過來，同時能夠考量孩子的傾聽本事及聽辨問題的本事。） 　　二、感知心臟 　?。ㄒ唬└兄呐K的位置。 　　師：我們每個人都有一個心臟，你們明白心臟在哪嗎？ 　　那我們一齊來找一找吧！我們把手放在自我的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎？感覺到了什么嗎？ 　?。ù蟛糠钟變耗苷业叫呐K，也能感覺到心

38、臟的跳動，可是有部分幼兒沒有找到。） 　　（二）感知心臟的跳動。 　　師：剛才有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢？你有什么好辦法嗎？ 　　幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球…… 　　（本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見，在運動方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗要豐富。） 　　師：教師也想了一個辦法，你們想明白嗎？如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢？我們來試試吧?。ǜS音樂一齊跳“健康歌”。） 　　師：此刻我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎？ 　　幼兒：不一樣，快

39、起來了。 　　師：它是怎樣跳動的？ 　　幼兒：咚咚咚、撲通撲通。 　　師：為什么我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動了？ 　　幼兒：因為我們剛才跳舞了。 　　師小結：此刻我們明白了一個秘密，原先運動能夠使我們的心臟跳動加快。 　?。ㄎ觯鹤尯⒆佑H身體驗后自我去發(fā)現(xiàn)答案，這貼合孩子的認知特點，同時也使整個活動動靜結合，讓孩子在簡便、愉快的氣氛中習得知識。） 　?。ㄈ└兄呐K的形狀。 　　師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那么心臟到底是什么樣貌的呢？ 　　幼兒：像一個愛心。 　　師：教師這有一個人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底 　　是什么樣貌的。 　　幼兒：像草莓

40、，像鎖，像愛心，像桃子…… 　　師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大。 　　（四）感知心臟的功能。 　　師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大，這么小的一個心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢？我們來看一段心臟動畫。 　　師：小朋友看到什么了？ 　　幼兒：心臟。 　　師：繼續(xù)往下看，說說你又看到了什么？ 　　幼兒：很多管子（有的幼兒能說出“血管”） 　　師：你看見心臟在怎樣呢？ 　　幼兒：在跳動。 　　師：心臟是怎樣跳動的？（配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮） 　　師：原先心臟跳動，其實就是心臟在做收縮、擴張收縮擴張的運動，當心臟收縮的時候，你看到什么？

41、 　　幼兒：有血液流出來。 　　師小結：當心臟收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管里，血液經(jīng)過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動，人的生命就結束了。 　　（析：經(jīng)過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。） 　　三、保護心臟 　　1、師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那我們應當怎樣保護我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說的：小細心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當鍛煉和休息，它會變得更強壯。 　　2、結合課件讓幼兒進一步了解如何保護心臟。 　　3、師小結：此刻我

42、們明白了，要保護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當?shù)倪\動和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運動，否則心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟，那么我們的身體就會更強壯。 　　四、活動延伸 　　1、供給聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。 　　2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。 大班健康教案 13（1705字） 　　活動目標： 　　1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感。 　　2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個快樂的心情。 　　活動過程： 　

43、　一、收聽天氣預報，導入活動。 　　小朋友注意了，天線寶寶提醒大家，天氣預報時間到了，請注意收看?。ń處煵ニ吞鞖忸A報：各位觀眾大家好！現(xiàn)在是天氣預報時間，今天是晴天，明天陰天，北風三到四級！天氣預報播送完畢，謝謝收看?。? 　　提問： 　　1、剛才的天氣預報告訴大家，今天是什么天氣？ 　　2、那明天是什么天氣？ 　　3、小朋友還知道哪些天氣？ 　　小結：天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪，小動物的心情也象天氣一樣，經(jīng)常變化，有時高興，有時傷心，有時還會生氣。小朋友，你們想知道小動物今天的心情嗎？ 　　二、通過聽聽、想想、說說心情預報，幫助幼兒理解他人情緒。 　　在美

44、麗的大森林里，不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起聽聽心情預報是怎樣播報的？（教師播報心情預報：大家好！我是森林電視臺的主持人機靈，現(xiàn)在播報心情預報，今天大部分動物的心情是晴天，只有獅子的心情是雨天，并伴有八級脾氣！心情預報播送完畢，謝謝大家！再見?。? 　　提問： 　　1、聽完心情預報，你聽到了什么？ 　　小結：森林里大部分小動物的心情是晴天，小獅子的心情是雨天。 　　2、為什么大部分小動物的心情是晴天？（出示圖片） 　　小結：小猴子在蕩秋千，大象在玩皮球，它們玩得真開心，所以它們的心情是晴天。 　　3、獅子的心情為什么是雨天？（出示圖片，看獅子的表情，發(fā)生了什么事，它的心情是

45、雨天？） 　　4、獅子到底遇到什么不開心的事，我們一起問問它："獅子，獅子，你為什么不開心呀？"（教師回答：我生病了，身體不舒服） 　　小結：原來獅子生病了，很難受，它的心情是雨天。 　　5、還可以用哪些天氣說獅子的心情？ 　　小結：除了雨天，還可以用陰天、雪天說獅子的心情。 　　6、森林里的小動物聽了這個預報后，它們會怎樣做呢？ 　　小結：小動物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給它帶來了禮物，這時，小獅子的心情是晴天，它特別高興，小朋友，我們一起和獅子唱起來，跳起來吧?。ǔ喝绻械叫腋！┠銈兏吲d嗎？那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣，都是晴天。 　　三、說心情 　　小動

46、物的心情有的時候是晴天，有的時候是陰天，還有的時候是雨天、雪天，小朋友的心情也會變化。 　　1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天？ 　　小結：小朋友遇不開心的事，心情是雨天，這樣的心情對小朋友的身體不好，所以要把這些不開心的事說出來，大家一起為你分擔，你的心情就會變成晴天。 　　2、小朋友，你的心情什么時候是晴天？ 　　小結：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事說給大家聽，讓大家和你共同分享快樂，這樣大家的心情都會是晴天。 　　四、學做主持人 　　今天，小朋友的心情怎樣，老師想請小朋友當節(jié)目主持人，預報自己的心情，下面請先聽老師的心情預報。你們想當節(jié)目主持人嗎？不過，做

47、主持人還有個要求：要先問大家好，然后說出自己的名字，接下來說自己的心情，最后要有禮貌的和大家再見。 　　現(xiàn)在，小朋友一起來當主持人，預報自己的心情。 　　誰愿意給大家預報自己的心情？ 　　結束：小朋友說的真好！老師希望你們長大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，同時，老師希望你們天天都有好心情，健康快樂的成長！讓我們唱起來，跳起來，把我們快樂的心情帶給大家！ 大班健康教案 14（1016字） 　　活動目標： 　?、碧剿骼K子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。 　?、舶l(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。 　?、炒龠M幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 　?、磁囵B(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑

48、戰(zhàn)與快樂。 　?、迪矚g與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 　　活動準備： 　?、斌w能游戲《繩子變魔術》 　?、查L繩人手一根。 　　活動過程： 　　一、繩子變魔術 　?、毙蕾p體能游戲《繩子變魔術》。 　　師：小朋友和繩子玩了什么游戲？ 　?、步Y合小朋友的回答，分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運動。 　　二、我用繩子變魔術 　?、币龑в變禾剿骼K子的不同玩法。 　?、舱故静⒔涣鞲髯缘耐娣?。 　?、辰育埵絿L試同伴的玩法。 　?、催x擇3～4種玩法進行重點練習（如：長繩盤成螺旋狀，走鋼索；長繩拉直，倒退走鋼絲；長繩拉直，左右蹦跳）。 　?、耪埬憬榻B一下你設計的玩法，玩的

49、.時候有什么特別提示嗎？ 　?、朴變悍稚⒕毩?。 　?、到M合玩法，分組練習。 　　三、繩子變繩傘 　?、币龑в變杭w變繩傘。 　?、怖美K傘做放松運動。 　　活動反思： 　　這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們

50、的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展。 大班健康教案 15（2814字） 　　活動目標： 　　1.在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動的經(jīng)驗，提高身體的控制、協(xié)調(diào)、靈敏度。 　　2.學習與同伴相互協(xié)作，培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作精神，體驗合作游戲的快樂。 　　[評析：能根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，從認識、能力、情感角度提出了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)的目標，目標符合《綱要》《指南》要求，能抓住關鍵性經(jīng)驗，表達明確具體。] 　　活動準備： 　　背景音樂、1.5米長的竹竿8根、圖片、方位箭頭、隊標 　　活動過程： 　　一、開始部分----熱身活動 　　

51、師：今天我要請小朋友們和我一起來做游戲，在做游戲之前我們要先活動一下我們的身體，那現(xiàn)在就請你們和我一起動起來吧！ 　　[評析：音樂節(jié)奏清晰、明快，能激發(fā)幼兒運動的興趣。同時，利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動作進行熱身，能為后續(xù)活動打下基礎。] 　　二、基本部分 　?。ㄒ唬┯螒颉蛇^竹竿 　　1.介紹玩法 　　今天我們要和好朋友，一起合作過竹竿。怎么玩呢？ 　?。?）一個小組一根竹竿。 　?。?）5個人為一組，每個組員必須一起手拉手用相同的方法過竿。 　?。?）5個組員要同時過竿。 　　2.示范玩法 　　[評析：師幼共同示范，便于幼兒快速準確地把握游戲的玩法和規(guī)則。]

52、 　　3.提出要求 　?。?）每組拿好和你相同顏色的竹竿，然后一個舒服的地方試一試。 　?。?）在試的過程中一定要注意安全。 　　4.分組游戲 　　[評析：提供了幼兒自主探索學習的機會。幼兒分成4組進行嘗試。教師指導有重點，一是鼓勵幼兒用各種不同的方式大膽嘗試，二是引導幼兒能同時過竿。] 　　5.分享交流 　　師：你們成功了嗎？過竹竿的過程中，有遇到什么問題嗎？ 　　[評析：通過小組展示和教師拋出的問題，幼兒踴躍將嘗試中遇到的問題大膽表達出來，教師組織幼兒思考討論，在討論中教師梳理出成功的秘訣。這種方法不僅符合幼兒學習發(fā)展的特點，而且也提高了幼兒解決問題的能力。] 　　6.教師

53、小結：我們過竹竿成功的秘訣是：首先要和同伴商量好方法，然后根據(jù)口令，同時過竿。 　　[評析：本次游戲主要讓5人合作用跳、走、下蹲等方法過竹竿，這些不同的動作對幼兒身體移動核心經(jīng)驗的獲得極有作用。] 　?。ǘ┯螒颉c竹共舞 　　1.介紹玩法 　　教師結合圖片，講解游戲玩法：小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起移動。 　　[評析：借助圖片，能讓游戲玩法變得形象易懂。] 　　2.提出要求 　?。?）拿好竹竿，根據(jù)屏風上的數(shù)字找到位置去試一試。 　?。?）每個方向都要嘗試。 　?。?）在試的過程中一定要注意安全。 　　3.分組游戲 　　[評析：每組一份操作圖示，不僅能讓幼兒的

54、嘗試更有目的性、次序性，而且也利用于目標的達成---朝同一方向一起移動。] 　　4.分享交流 　　師：在和竹竿跳舞的過程中你們成功了沒有？有沒有遇到什么問題？ 　　5.教師小結：在和竹竿跳舞的時候，每組組員要朝同一個方向一起移動，移動的速度也要一樣。 　　[評析：小組游戲后的經(jīng)驗的梳理提煉能為后續(xù)集體游戲打下基礎。] 　　6.集體游戲 　?。?）提出要求：在跳舞的過程中4橫排要對整齊、速度和方向要一樣。 　?。?）集體嘗試 　?。?）分享交流；師：有的組移動速度不一樣，我們應該怎么辦呢？ 　?。?）再次嘗試 　?。?）隨樂移動 　　[評析：音樂的使用，不僅增加了游戲的趣味

55、性，而且提升了游戲的難度，使幼兒必須調(diào)動各種感官參與，去改變方向和動作，去適應環(huán)境，其協(xié)調(diào)、控制、穩(wěn)定性都得到了一定的發(fā)展。] 　?。?）教師小結：看來我們不僅要看著圖示方向統(tǒng)一移動，而且還要聽著音樂跟著節(jié)奏，用同一速度來跳舞，這樣跳出來的舞蹈才能整齊，又好看。 　　[評析：本次游戲側重幼兒腿部肌肉群的鍛煉。通過小組游戲--集體三次游戲，讓幼兒在前進后退、左右側移動中體驗運動方向，鍛煉腿部的靈活性，也促使幼兒身體協(xié)調(diào)能力有效提升。] 　?。ㄈ┯螒颉_汽車 　　1.第一次：四散開。 　?。?）介紹玩法 　　師結合圖片介紹：每組手握兩根竹竿；一邊一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前

56、端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。 　　[評析：細節(jié)圖片的展示，讓幼兒明確了握竹竿的方法。] 　?。?）提出要求：大家一起配合開汽車；汽車在馬路上行駛時不能和別的車輛相撞，要注意安全；等音樂停了之后，就要把竹竿放回原來的位置。 　?。?）幼兒游戲 　　[評析：《小汽車》音樂的加入，增加了游戲的情境性。] 　?。?）分享交流：師：剛剛小朋友在開車的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 　?。?）教師小結：開車的時候大家也要保持同一速度、同一方向，特別是最前面的小朋友，不僅要把握好方向，避免碰撞，而且還要隨時調(diào)整速度，這樣才能把車開好。 　　2.第二次游戲：集中開 　?。?）介紹玩法 　　師

57、：剛才你們都是一組一組自由的開，現(xiàn)在我們要根據(jù)指示牌大家一起來開，比比哪組既能遵守交通規(guī)則，又能把車開好。 　?。?）提出要求：要注意安全，同一速度往前開。 　?。?）幼兒游戲 　?。?）教師小結：4輛汽車要整齊的行駛，不僅大家要看著圖示，同時改變方向，而且還要互相看齊，保持同一速度前進。 　　[評析：本環(huán)節(jié)通過兩層次的游戲，不斷加大對肌肉神經(jīng)的刺激，促進肌肉的快速收縮，從而提高身體移動能力。在游戲中，注重幼兒自由嘗試探索和討論交流，提高幼兒解決問題的能力，體驗和同伴合作的快樂。] 　?。ㄋ模┗顒涌偨Y 　　今天我們和竹竿一起玩了這么多有趣的游戲，有過竹竿、和竹竿跳舞還有開汽車。這些游戲都是要和小伙伴配合、相互合作才能完成的。 　　三、結束部分----放松結束