《2018版高中語(yǔ)文 第二單元 探索科學(xué)奧秘 短文兩篇課件 魯人版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語(yǔ)文 第二單元 探索科學(xué)奧秘 短文兩篇課件 魯人版必修2.ppt（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、短文兩篇,自讀文本,開篇得益,課前預(yù)習(xí),文本精解,課堂演練,美文“悅”讀,素材積累,開篇得益,數(shù)字詩(shī)一別之后,二地相懸,只說(shuō)是三四月,又誰(shuí)知五六年。七弦琴無(wú)心彈,八行書無(wú)可傳,九連環(huán)從中斷,十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想,千掛念,萬(wàn)般無(wú)奈,把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完,百無(wú)聊賴十憑欄。重九登高看孤雁,八月中秋月圓人不圓。七月半,秉燭燒香問蒼天,六月伏天別人搖扇我獨(dú)心寒,五月石榴如火,偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ恕Ｋ脑妈凌宋袋S,我欲對(duì)鏡心意亂。忽匆匆,三月桃花隨水轉(zhuǎn),飄零零,二月風(fēng)箏線兒斷。噫,郎呀郎,巴不得下一世,你為女來(lái)我做男。,鑒賞:此詩(shī)相傳是卓文君在回司馬相如的一封書信時(shí)所作。司馬相如在長(zhǎng)安被封為中郎將的時(shí)候
2、,曾經(jīng)興起休妻的念頭,一天,他派人送給卓文君一封信,信上寫著:“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)”十三個(gè)大字,并要卓文君立刻回信,文君收到書信后看信中無(wú)意(億),于是寫下了此詩(shī)。司馬相如收到回信后,心中驚嘆不已,文君的一往情深,使他心弦受到很大的震撼,于是打消了休妻的念頭。實(shí)際上該詩(shī)富有元曲風(fēng)格,肯定不是卓文君所寫,乃后人所寫!,課前預(yù)習(xí),一、資料卡片1.走近作者,沈致遠(yuǎn),物理學(xué)家,1990年受聘于美國(guó)杜邦公司中心研究院,先后擔(dān)任研究員、院士等職務(wù)。現(xiàn)任資深院士,從事高溫超導(dǎo)體應(yīng)用方面的研究工作。近年來(lái)沈致遠(yuǎn)致力于提倡科學(xué)文藝。1998年應(yīng)邀在文匯報(bào)副刊筆會(huì)上開辟“天趣園”專欄,發(fā)表科學(xué)散文及隨筆,
3、題材涉及數(shù)學(xué)、物理、生物、環(huán)保、天文、信息、電腦、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)等方面。,2.寫作背景科學(xué)是美麗的科學(xué)藝術(shù)與人文思維收入了很多作者最近撰寫的科學(xué)散文及隨筆,題材涵蓋數(shù)學(xué)、物理、生物、環(huán)保、天文、信息、電腦、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)方法等多個(gè)方面,內(nèi)容豐富多彩,文筆風(fēng)趣雋永,實(shí)為不可多得之佳作。作者學(xué)貫中西,知識(shí)淵博,視野寬闊,目光犀利,將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)娓娓道來(lái),如話家常,不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,而且富有哲理,發(fā)人深思。本書觸及科學(xué)前沿的方方面面,但表達(dá)深入淺出。1998年,他應(yīng)邀在文匯報(bào)副刊筆會(huì)上開辟了“天趣園”專欄,專門發(fā)表他的科學(xué)散文及科學(xué)隨筆。沈致遠(yuǎn)先生談寫說(shuō)數(shù)的緣起和思考:說(shuō)數(shù)是我較早的一篇科學(xué)散
4、文,1999年8月8日在文匯報(bào)筆會(huì)發(fā)表后,先后被幾種中學(xué)語(yǔ)文課本選為教材。說(shuō)數(shù)文中以數(shù)入詩(shī),引起了師生們的興趣和評(píng)論。,德國(guó)著名數(shù)學(xué)家高斯說(shuō):“數(shù)學(xué)是科學(xué)之女王。”寫說(shuō)數(shù)就是要揭開這位美麗女王神秘的面紗,親睹其絕代風(fēng)華。數(shù)學(xué)是思辨的科學(xué),素以抽象艱深著稱。其實(shí),數(shù)學(xué)之思辨基于邏輯公理系統(tǒng),如能按部就班循序漸進(jìn),就可以化難為易。抽象源出于實(shí)際,而又應(yīng)用于實(shí)際,如能從其原型說(shuō)數(shù),就可以用具象思維來(lái)理解抽象原理。這就是我寫說(shuō)數(shù)所作的嘗試,看來(lái)效果還不錯(cuò)。例如虛數(shù)和復(fù)數(shù)本為數(shù)學(xué)中較難的內(nèi)容,有的大學(xué)生也視為畏途,但一些讀過說(shuō)數(shù)的中學(xué)生卻能津津樂道,并提出問題。,3.相關(guān)知識(shí),(1)關(guān)于科學(xué)散文科學(xué)散文
5、有別于傳統(tǒng)的科普文章,后者往往只是傳播科學(xué)知識(shí)。科學(xué)散文是把科學(xué)和文學(xué)熔于一爐,表現(xiàn)的是科學(xué)家的人文睿智和人文情懷,這就不那么容易了。目前,科學(xué)散文在國(guó)內(nèi)尚處于初創(chuàng)時(shí)期,沈致遠(yuǎn)鐘情于科學(xué)散文創(chuàng)作,致力于提倡科學(xué)文藝。(2)數(shù)學(xué)格言集萃一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大,則分?jǐn)?shù)的值就越小。托爾斯泰時(shí)間是個(gè)常數(shù),但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō),是個(gè)“變數(shù)”。用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用“小時(shí)”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍。俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫天才=1%的靈感+99%的血汗。愛迪生,要利用時(shí)間,思考一下一天之中做了些什么,是“正號(hào)”還是“負(fù)號(hào)”,倘若是“+”,則進(jìn)步;倘若是“
6、-”,就得吸取教訓(xùn),采取措施。保加利亞國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家季米特洛夫成功的秘訣公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艱苦的勞動(dòng),Y代表正確的方法,Z代表少說(shuō)空話。愛因斯坦如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí),用大圓代表我學(xué)到的知識(shí),那么大圓的面積是多一點(diǎn),但兩圓之外的空白都是我們的無(wú)知面。圓越大其圓周接觸的無(wú)知面就越多。古希臘哲學(xué)家芝諾,二、知識(shí)積累1.字音字形(1)給下列加點(diǎn)字注音,L,cn,q,zhu,rn,sh,gi,zhn,z,zh,(2)多音字,chn,chng,kng,kng,nn,nn,qn,qng,cng,zng,(3)形近字組詞,貸借,岱岳,衣袋,粉黛,花瓣,辯論,辮子,分辨,貽笑大
7、方,怡然自得,侍奉,對(duì)峙,稍微,樹梢,俊俏,饑誚,陡峭,悄然,枯燥,暴躁,洗澡,海藻,噪音,拭目以待,考試,(4)忽視忽略辨析:“忽視”側(cè)重于輕視,不重視;“忽略”側(cè)重于疏忽,沒考慮或顧及到。例句:汽車工業(yè)的發(fā)展一直是人類科技進(jìn)步的前沿陣地之一,但隨著汽車數(shù)量的增多,它所帶來(lái)的負(fù)面影響卻是不容的。這些隊(duì)員雖不是專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員,但新絲路學(xué)校嚴(yán)格的訓(xùn)練,造就了他們身上的一種叫人無(wú)法、無(wú)法不去注視的陽(yáng)光氣質(zhì)。,忽視,忽略,2.詞語(yǔ)辨析(1)提名題名辨析:“提名”指在評(píng)選或選舉之前提出有當(dāng)選可能的人或事物名稱。“題名”是為紀(jì)念而寫上名,或?yàn)楸頁(yè)P(yáng)而寫上名。例句:美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬兩次的議員都因有丑聞,而被
8、迫辭職,讓奧巴馬尷尬不已。某些企業(yè)假借讓領(lǐng)導(dǎo)之機(jī),暗自行賄,發(fā)現(xiàn)后還不易被查處。(2)奧秘奧妙辨析:二者都有含義深,不容易理解的意思。“奧秘”指奧妙神秘。“奧妙”指(道理、內(nèi)容)深?yuàn)W微妙。例句:世界之大,無(wú)奇不有。傳承數(shù)千載的周易里面到底有多少,越深入研究越會(huì)覺得無(wú)窮。,提名,題名,奧秘,奧妙,(3)信奉信守辨析:二者都含有語(yǔ)意“信”,但“信”的含義不同,“信奉”的“信”是相信、信仰?！靶攀亍钡摹靶拧笔侵艺\(chéng)?！靶欧睢币鉃椤靶叛霾⒊绨荨被颉跋嘈挪⒎钚小薄！靶攀亍币鉃橹艺\(chéng)的遵守。例句:泰國(guó)是一個(gè)佛教的國(guó)家,該國(guó)的男子一生中必須有一段出家的經(jīng)歷。我們必須“一個(gè)中國(guó)”的原則,無(wú)論風(fēng)云如何變幻,這一點(diǎn)絲
9、毫馬虎不得。,信奉,信守,(4)關(guān)于對(duì)于辨析:“關(guān)于”是限定、提示關(guān)聯(lián)到的人或事物范圍的介詞,有時(shí)可跟“對(duì)于”互換。如“關(guān)于(對(duì)于)這個(gè)問題的處理,我完全同意”。但它們又有明顯的區(qū)別:第一,指出明確的對(duì)象,用“對(duì)于”,不用“關(guān)于”。表示關(guān)涉,用“關(guān)于”,不用“對(duì)于”。第二,“對(duì)于”可用在句首,也可以用在句中,而“關(guān)于”只用在句首。第三,“關(guān)于”有提示性質(zhì),用“關(guān)于”組成的介詞結(jié)構(gòu),可以單獨(dú)作為文章的題目,如:“關(guān)于人生觀”“關(guān)于散文”;用“對(duì)于”組成的介詞結(jié)構(gòu),多作狀語(yǔ),一般不能單獨(dú)作文章的標(biāo)題。例句:在“兩會(huì)”上,代表們紛紛暢言,高考是否存在不公平的討論一時(shí)間成了熱門話題。云南省委宣傳部網(wǎng)友
10、熱議的“躲貓貓”事件積極回應(yīng),并組織網(wǎng)友調(diào)查團(tuán)前往事發(fā)地調(diào)查。,關(guān)于,對(duì)于,3.熟語(yǔ)積累(1)四大皆空:.(2)浩如煙海:.(3)滄海一粟:.(4)地老天荒:.(5)孜孜以求:.(6)迎刃而解:.,佛教用語(yǔ),指世界上的一切都是虛幻的。,形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。,大海里的一顆谷粒。比喻非常渺小。,也說(shuō)天荒地老。指經(jīng)過的時(shí)間很久。,勤奮努力地追求。,比喻主要的問題解決了,其他有關(guān)的問題就可以很容易,地得到解決。,(7)眾星捧月:.(8)拭目以待:.(9)軒然大波:.(10)妙不可言:.(11)蕩然無(wú)存:.(12)反其道而行之:.,眾多星星圍繞著月亮。比喻許多人擁護(hù)、圍繞在一個(gè)他,們所敬仰的或喜歡
11、的人周圍。,擦亮眼睛等待著,形容殷切地期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。,比喻大的糾紛或風(fēng)潮。,形容妙到極點(diǎn),無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。,原有的東西消失得一干二凈,完全不復(fù)存在。,采取與對(duì)方相反的辦法行事。,文本精解,一、整體感知1.結(jié)構(gòu)圖解,2.整體把握通過兩篇短文的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識(shí)?認(rèn)識(shí)上得到什么提高?,參考答案:說(shuō)數(shù)以數(shù)的發(fā)展史作為切入點(diǎn)向我們生動(dòng)展示了數(shù)學(xué)王國(guó)的無(wú)窮奧妙,揭示了科學(xué)與生活的內(nèi)在聯(lián)系,從而宣揚(yáng)了科學(xué)王國(guó)并不枯燥、探究無(wú)止境的科學(xué)觀,反映了作者的敏銳、機(jī)智及孜孜不倦的探索精神,并讓我們體驗(yàn)到了科學(xué)之美,激發(fā)了我們探索科學(xué)奧秘的興趣。對(duì)稱趣談介紹了對(duì)稱的科學(xué)知識(shí)。對(duì)稱,即圖形或物體對(duì)
12、某個(gè)點(diǎn)、直線或平面而言,在大小、形狀排列上具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。本文就這一現(xiàn)象作了生動(dòng)風(fēng)趣、通俗易懂的介紹,故稱“趣談”。文章揭示了對(duì)稱性與美學(xué)的關(guān)系,指出了科學(xué)也有美學(xué)原理,告訴讀者:科學(xué)家既要求真,也要求美。,二、局部揣摩1.“道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物。老子之道與零何其相似乃爾?”用在文章題目的上面的這句話與文章之間有什么關(guān)系?,參考答案:這句話用老子之道說(shuō)明了零的地位和作用,文章中說(shuō)到自然數(shù)、負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、無(wú)理數(shù)和復(fù)數(shù)時(shí)也時(shí)刻圍繞“零是一切數(shù)之基礎(chǔ)”,“無(wú)論數(shù)的概念怎樣擴(kuò)大,零的特殊地位始終不變”來(lái)突出零的中心地位和作用,所以這句要表達(dá)的意思正是作者“說(shuō)數(shù)”的出發(fā)點(diǎn)和行文的線索。,參考
13、答案:不一樣。原詩(shī)中的“此率”,指的是圓周率,副標(biāo)題中的“此率”范圍要大,應(yīng)該指自然數(shù)、負(fù)數(shù)、零、無(wú)理數(shù)、分?jǐn)?shù)和復(fù)數(shù)之外的,數(shù)的發(fā)展史上可能出現(xiàn)的更新的篇章。,2.說(shuō)數(shù)副標(biāo)題的“此率綿綿無(wú)絕期”和原詩(shī)中的“此率綿綿無(wú)絕期”是否一個(gè)意思?,參考答案:這兩句運(yùn)用了擬人手法,將零比做王者是直接擬人,將圓周率與長(zhǎng)恨歌類比是間接擬人。這些都是作者興之所至、信手拈來(lái),當(dāng)然如果沒有讀過長(zhǎng)恨歌,后者的類比是想不出來(lái)的。將較抽象的對(duì)象比擬為熟悉的具體事物有助于理解,而且運(yùn)用得當(dāng),也可以增添文采。,3.負(fù)數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開,零居中央,頗有王者氣象。最近利用電腦算到了小數(shù)點(diǎn)后兩千億位!但比起“此率綿綿無(wú)絕
14、期”來(lái),連滄海一粟也不如。試分析這段話的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。,參考答案:語(yǔ)言生動(dòng)幽默,風(fēng)趣,給人輕松愉快之感。如“讀者的眼睛真尖”“天工之妙,妙不可言”“設(shè)想一個(gè)人少一只眼,或嘴歪在一邊,那一定被視為丑八怪”“天天粗茶淡飯的人,覺得山珍海味是美味,而吃厭山珍海味的人,反而認(rèn)為糙米野菜是美味”選材有情趣。如“劉姥姥照鏡子”人物情態(tài)鮮活,“馬踏飛燕”“蒙娜麗莎”也讓人眼前一亮,妙趣橫生,產(chǎn)生一種審美意識(shí)和審美情趣,理解了對(duì)稱破缺之美,也獲得了美的享受。借助散文筆法,避免生硬枯燥的闡述或說(shuō)理,結(jié)構(gòu)伸縮自如,表達(dá)不受限制,生動(dòng)活潑。體現(xiàn)作者的科學(xué)睿智和人文關(guān)懷。在介紹知識(shí)時(shí)注意講述方式及讀者的接受能力
15、,注意拉近與讀者的距離,親切感人。,4.結(jié)合對(duì)稱趣談的內(nèi)容,試分析“趣”字在全文中的體現(xiàn),理解科學(xué)散文之要義。,三、開放探究,數(shù)的發(fā)展從自然數(shù)開始,然后引入了負(fù)數(shù)、零和分?jǐn)?shù),再加入無(wú)理數(shù),接著創(chuàng)造了虛數(shù),自然地衍生出了復(fù)數(shù)。由此,我們可以認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展有怎樣的一個(gè)規(guī)律?科學(xué)發(fā)展需要怎樣的一種精神?,思路提示:科學(xué)發(fā)展是沒有止境的。如莊子所言:“吾生也有涯,而知也無(wú)涯?！鼻f子又說(shuō):“一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭?！笨茖W(xué)發(fā)展需要的精神:科學(xué)需要發(fā)現(xiàn),需要想象,需要?jiǎng)?chuàng)造。科學(xué)就是要有一種“想入非非”“無(wú)中生有”的精神。正是帶著這種精神,一代一代的科學(xué)家不斷研究,不斷發(fā)現(xiàn),不斷創(chuàng)造,引領(lǐng)人類迎接一個(gè)又
16、一個(gè)的輝煌。,課堂演練,1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(),剖析:A項(xiàng),“契”應(yīng)讀q。C項(xiàng),“核”應(yīng)讀h。D項(xiàng),“糙”應(yīng)讀co。,B,基礎(chǔ)知識(shí),剖析:A項(xiàng),“蒼”應(yīng)為“滄”。B項(xiàng),“報(bào)”應(yīng)為“抱”。D項(xiàng),“試”應(yīng)為“拭”。,2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.包含衍生震撼蒼海一粟B.原型枯燥報(bào)屈永葆常新C.契機(jī)提名貸款虛無(wú)縹緲D.縝密銀鐲一粲試目以待,C,3.下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用,不正確的一組是(),D,A.B.C.D.,剖析:山高水低:比喻不幸的事情。多指人的死亡。句中使用正確。集腋成裘:比喻積少成多。感情色彩不對(duì)。使用錯(cuò)誤。穿靴戴帽:指在寫文章或講話中套用一些空洞說(shuō)教。
17、句中使用正確。簞食瓢飲:多用于形容讀書人安于貧窮的清高生活。使用錯(cuò)誤。浩如煙海:形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。使用錯(cuò)誤。燃眉之急:形容事情非常急迫。句中使用正確。,剖析:A項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“全球每一個(gè)角落的成規(guī)模的”。C項(xiàng),成分贅余,刪去“自己的”或“私人”。D項(xiàng),兩面對(duì)一面,“質(zhì)量”隱含兩面性,與“衡量一所大學(xué)辦得好”不搭配。,4.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是()A.360公司的天眼系統(tǒng),全稱叫作“全球網(wǎng)絡(luò)攻擊實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)”,這個(gè)系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)捕獲發(fā)生在全球成規(guī)模的每一個(gè)角落的網(wǎng)絡(luò)攻擊。B.“和”字當(dāng)選為2015海峽兩岸的年度漢字,“和”字真切反映了兩岸民眾對(duì)兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果的珍惜,對(duì)未
18、來(lái)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的由衷期盼。C.民國(guó)時(shí)期知識(shí)分子的待遇普遍較高,從工資收入看,魯迅和徐志摩都屬于“高大上”階層,但他們?nèi)绻胭I輛自己的私人轎車,也不是一件容易的事。D.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好的重要因素,大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。,B,美文“悅”讀,5902645,5902913,5965416,5952456,5956248,5902229,5974641,2051418,5901666,13838379827以上這些數(shù)字,也許你會(huì)認(rèn)為枯燥,甚至莫名其妙。這是我信口背下來(lái)的幾組電話號(hào)碼,當(dāng)然,如果你愿意考驗(yàn)我的記憶力,我還可以再背下去。1399230106
19、0,6222795,5972456,5722266,3932217,5934706,6302903這仍是其中一部分,都是我用得上的,尚不包括我記憶模糊或忘記的。,人的一生,離不開數(shù)字。你嬰兒時(shí)的第一聲啼叫,護(hù)士會(huì)說(shuō)是第幾床的在哭;入學(xué),編入幾班幾組,新老師點(diǎn)名,常說(shuō)請(qǐng)幾組幾排的某某回答;考場(chǎng)上,自然按編號(hào)入座;工作了,幾號(hào)發(fā)薪,數(shù)目多少,總是個(gè)讓人惦念的事;回家,住幾樓幾單元幾號(hào);身份證,長(zhǎng)長(zhǎng)的一排數(shù)字,也許至今你也記不住。甚至人生的終點(diǎn),也是數(shù)字表示:住醫(yī)院,幾號(hào)病房幾床;入火葬場(chǎng),也只是個(gè)編號(hào)而已茫茫人海中,想找一個(gè)人,何其難哉!但是,你只要有他的電話號(hào),傳呼號(hào),手機(jī)號(hào),或者門牌號(hào),單位地
20、址(也是號(hào)碼編成),你就有辦法聯(lián)系上他。,我對(duì)電話常懷敬意,源出于此。拿起聽筒撥號(hào),撥來(lái)?yè)苋?竟然能隨心所欲地?fù)艿侥阆胝业娜?真是不可思議,而維系這個(gè)人的那根看不見的線,就是一個(gè)電話號(hào)碼還是數(shù)字!我說(shuō):人生就是數(shù)字。人在社會(huì)里,有時(shí)很重要。比如家庭,少一個(gè)成員,肯定受不了;公司,沒了老總,群龍無(wú)首,就要亂成一團(tuán)。但多數(shù)時(shí)候,人也不過是一個(gè)代號(hào),一個(gè)編碼,一個(gè)數(shù)字。在摩肩接踵的人流里,誰(shuí)又會(huì)知道你姓甚名誰(shuí),在歷史的長(zhǎng)河中,我們大多數(shù),誰(shuí)不是小小的群眾演員,乃至滄海一粟?在史書中,說(shuō)不定你哪天就成了“萬(wàn)眾歡騰”中的萬(wàn)眾,抑或“生靈涂炭”中的生靈,生靈是個(gè)什么概念?蕓蕓眾生中的一員罷了!在這里,你甚
21、至不能知道你的確切編號(hào)!,我常常想:人生的最終目的是什么?也讀了不少這方面的書,有小人物的一己之見,也有很多專家乃至大師們的宏論,然而不幸的是,我仍是沒有明確答案。像雷鋒那樣全心全意為人民服務(wù)的,我從內(nèi)心敬佩,因?yàn)槲易霾坏?像張志新那樣為一種信念而死的,我同樣自嘆弗如,因?yàn)槟侨允俏易霾坏降?。這是不是承認(rèn)自己無(wú)能呢?像是也不甘心,于是轉(zhuǎn)向其他方面試試,一試,竟然又掉進(jìn)另一個(gè)泥坑。尼采的書,在中國(guó)熱過一陣,但是又有多少人能理會(huì)他的上帝死了的憤世嫉俗?弗洛伊德的著作,也曾是我的床頭必備讀物,但是從嚴(yán)格意義上說(shuō),我還是不懂;在讀科普文章介紹愛因斯坦的相對(duì)論時(shí),我想象無(wú)限快的速度出現(xiàn)以后,時(shí)間被壓縮,人
22、,或者其他物質(zhì),竟然能回到以前,真是不可思議!以至于卓別林對(duì)愛因斯坦說(shuō):你的理論很少人能懂,但你仍是個(gè)偉大的科學(xué)家!在數(shù)學(xué)家眼里,一切都可以用數(shù)字表示,他們的最大目的可能就是把數(shù)字弄清楚,這下子把我給坑住了。我眼中的數(shù)字,又怎么能和數(shù)學(xué)家的數(shù)字相比?我的數(shù)字人生,竟是這樣的卑瑣!,不跟科學(xué)家比,說(shuō)明我還有點(diǎn)自知之明。我是平凡人,甚至在高高在上者眼里,還是個(gè)小人物,這是事實(shí),但是我的所謂發(fā)明“數(shù)字人生”,即人生可用數(shù)字代表,于我,還有些小小得意。認(rèn)清這一點(diǎn),起碼少一些貪婪,多一些平靜。因?yàn)橛行┦虑榭床幻靼琢?用數(shù)學(xué)法,加加減減,可能會(huì)得出個(gè)意想不到的得數(shù),那就是平靜,而平靜,則是人生的最高境界。
23、賞析:本文短小精悍而意蘊(yùn)深遠(yuǎn),文筆幽默風(fēng)趣中透露出對(duì)人生的嚴(yán)肅思考和探索。本文有兩大特點(diǎn),第一個(gè)特點(diǎn)是形散而神不散,作者以數(shù)字為線索,展開廣泛的想象和聯(lián)想,上下五千年,縱橫幾萬(wàn)里,可謂思接千載,視通萬(wàn)里,寫得洋洋灑灑。第二個(gè)特點(diǎn)是從人們司空見慣的現(xiàn)象中提煉出深刻思想:“人生可用數(shù)字代表認(rèn)清這一點(diǎn),起碼少一些貪婪,多一些平靜。因?yàn)橛行┦虑榭床幻靼琢?用數(shù)學(xué)法,加加減減,可能會(huì)得出個(gè)意想不到的得數(shù),那就是平靜,而平靜,則是人生的最高境界?！?素材積累,【內(nèi)容素材】男子分頭三七開,才叫帥氣;女子發(fā)式略不對(duì)稱,才顯得俏麗;蒙娜麗莎臉稍偏,成了心中最美;馬踏飛燕(馬超龍雀),一蹄踏之,成為美中瑰寶。所以著名物理學(xué)家沈致遠(yuǎn)大膽直言:對(duì)稱破缺產(chǎn)生美,同樣值得陶醉?！具m用話題】殘缺與美、美。,謝謝觀賞！,
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