《(河南專版)八年級語文上冊 第一單元 1 消息二則習題課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(河南專版)八年級語文上冊 第一單元 1 消息二則習題課件 新人教版.ppt(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元,1.消息二則,1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(6分)蕪湖()督戰(zhàn)()銳不可當()抵抗()d()江cuī()枯拉朽2.多音字注音,形近字組詞。(9分),,w,dū,dāng,dǐ,渡,摧,,,,,,dāng,dng,sāi,si,s,潰退,饋贈,遺失,3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)(2分)(1)人民解放軍正以自己的________式的戰(zhàn)斗,堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。(2)人民解放軍百萬大軍,從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,________長江。(3)我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之________,甚為微弱。A.英雄橫渡抵抗B.英雄跨越頑
2、抗C.英勇橫渡頑抗D.英勇跨越抵抗,A,4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.去年,中國出境旅游人數(shù)超過約1.2億人次,連續(xù)第四年成為世界最大出境旅游消費國。B.在陽光強烈的天氣中,從上午十點到下午四點之間,游泳愛好者應避免將皮膚直接暴露在陽光下。C.一個國家強盛才能充滿信心開放,而開放反過來又會促進國家強盛。D.長期以來,中國一直都在促進主要經(jīng)濟體宏觀經(jīng)濟政策有效協(xié)作,推進和加強多邊治理體系。,C,5.依次填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)(2分)信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式,那就是網(wǎng)絡閱讀。網(wǎng)絡閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念,________,___
3、_____,________,________,________,________。因此,閱讀的趣味性大大提高,吸引力更強,影響力更大。①能夠對文字、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求③與傳統(tǒng)閱讀相比,信息更加全面,視野更加開闊,也更直觀、更逼真④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動性A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②C.③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥,B,閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文,回答下列問題。(共10分)6.導語點明的是什么事件?“橫渡”一詞寫出了怎樣的氣勢?(3分)7.文中“至發(fā)
4、電時止,該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二,余部二十三日可渡完”能否改為“現(xiàn)在,該路三十五萬人民解放軍已渡過多一半,剩下的二十三日可渡完”?為什么?(3分)8.分析下面加點詞語在句中的含義和作用。(4分)此處敵軍抵抗較為頑強,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。,橫渡長江;迎難而上,所向披靡的氣勢。,不能?!艾F(xiàn)在”與“至發(fā)電時止”比,不如后者概念確切;“多一半”與“三分之二”比,表達含混,模糊不清;“剩下的”所指不明(是人?是物?),“余部”是軍事術語,貼切,得體。,較為:比較。說明與上文中路軍
5、、西路軍相比,抵抗比較頑強。同時呼應上文“湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的”,說明敵人確實負隅頑抗,垂死掙扎。一切:所有的。寫出敵人失敗得非常徹底,說明人民解放軍力量強大。,1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A.鞏固(gǒng)督戰(zhàn)(dū)區(qū)域(y)B.荻港(d)要塞(sāi)占領(zhn)C.逃竄(cun)殲滅(qiān)前鋒(fēng)D.潰退(gu)蕪湖(w)業(yè)已(yǐ)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A.經(jīng)營瀉氣頑強B.封鎖抵抗擊潰C.簽定統(tǒng)率渡江D.絲毫運輸業(yè)己3.閱讀下面材料,按要求答題。(共8分)材料一習近平在十九大報告中提出,要堅定文化自信,推動社會
6、主義文化繁榮興盛。他說,沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,建設社會主義文化強國。,A,B,,,,,,,,,,,,,材料二中國文化遺產(chǎn)標志圖,材料三武亦姝因其在《中國詩詞大會》上的出色表現(xiàn),在網(wǎng)絡上實力圈粉,這位16歲女生一夜之間走紅?!皬慕逃慕嵌热タ?,我們有必要也應當在教育中滲透或者傳遞文化的意識。國家的、民族的優(yōu)秀文化的繼承,影響著人的成長,對每個個體的成長都很寶貴,影響著一個學生的內(nèi)涵。我們現(xiàn)在說的核心素養(yǎng),很重要的一部分是人文的核心素養(yǎng),就是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歸屬感和認同感?!蔽湟噫妥x學校的校
7、長吳堅對記者說。(1)材料二是中國文化遺產(chǎn)標志圖,請仔細觀察,介紹該標志的內(nèi)容及設計意圖。(4分)(2)每年6月的第二個星期六是我國的“文化和自然遺產(chǎn)日”,根據(jù)以上三則材料的內(nèi)容寫一段話,介紹設立這一節(jié)日的意義。(4分),(1)中國文化遺產(chǎn)標志圖整體輪廓是圓形。內(nèi)圓部分由四只圍繞太陽飛行的神鳥組成,外環(huán)由中文“中國文化遺產(chǎn)”和英文“ChinaCulturalHeritage”組成。寓意:表達了追求光明、團結奮進、和諧包容的精神,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化強烈的凝聚力和向心力,表現(xiàn)了中華民族自強不息、昂揚向上的精神風貌。,(2)這一節(jié)日凝結了中國人的智慧,體現(xiàn)了國家對保護文化遺產(chǎn)的高度重視,有助于營
8、造保護文化遺產(chǎn)的良好氛圍,提高人民群眾對文化遺產(chǎn)保護重要性的認識,增強全社會的文化遺產(chǎn)保護意識,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,增強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歸屬感和認同感。,“在河南靈井許昌人遺址發(fā)現(xiàn)的頭骨化石,填補了古老型人類向早期現(xiàn)代人過渡階段東亞地區(qū)古人類演化上的空白,是中國學者在古人類學研究領域取得的一項重大突破。中國人正在改寫人類起源的歷史?!痹?017年度中國科學十大進展專家解讀會上,北京大學吳小紅教授如是評價。2月27日,科技部發(fā)布“2017年度中國科學十大進展”,我省學者李占揚團隊的“許昌人”研究成果榜上有名。這是我省學者主持的科研項目首次獲此殊榮,也是我省科技領域近年來大力推進開放式創(chuàng)新
9、的標志性成果之一?!敖陙恚∥?、省政府高度重視科技創(chuàng)新,不斷加快開放式創(chuàng)新步伐,通過科技手段提升考古等專業(yè)領域水平。本次我省科研項目入選‘中國科學十大進展’,正是我省以開放創(chuàng)新促進專業(yè)領域突破發(fā)展的一個縮影?!笔≌f(xié)副主席、省科技廳廳長張震宇介紹說,截至目前,我省已建設包括“河南省東亞現(xiàn)代人起源國際聯(lián)合實驗室”在內(nèi)的164家省級國際聯(lián)合實驗室。2017年,李占揚帶領中國第一支現(xiàn)代人起源考古隊赴肯尼亞考古發(fā)掘,這也標志著中國考古學者正式走向世界。據(jù)了解,2005年,省文物考古研究院研究室主任李占揚教授主持發(fā)掘河南靈井許昌人遺址,東亞現(xiàn)代人起源研究項目啟動。2007年發(fā)現(xiàn)的“許昌人1號頭骨”,被
10、評為2007年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)。,2014年發(fā)現(xiàn)“許昌人2號頭骨”后,“許昌人”頭骨化石研究啟動,河南省文物考古研究院、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所、北京大學城市與環(huán)境學院等單位開展聯(lián)合攻關,李占揚是項目負責人。2017年3月3日,李占揚為第一作者的論文《中國許昌出土晚更新世古人類頭骨研究》發(fā)表于《科學》雜志上,引起了國內(nèi)外學術界和媒體的極大關注?!霸S昌人”的發(fā)現(xiàn),為中國古人類演化的地區(qū)連續(xù)性以及與歐洲古人類之間的交流提供了一定程度的支持。(選自2018年02月28日《河南日報》第1版),4.根據(jù)文本內(nèi)容,給這則新聞擬寫一個標題。(20字以內(nèi))(2分)5.簡析這則新聞的導語有何獨特之
11、處?(3分)6.這則新聞有兩處直接引用人物話語充當報道信息的來源,有何妙處?(4分)7.這則新聞所報道的內(nèi)容有何意義?作者是怎樣揭示的?(4分),“許昌人”入選“中國科學十大進展”,不是對全部新聞事實的概括,而是找出富于吸引力的一點,引起讀者的關注。,既顯示了新聞的真實性,又避免了敘述的煩冗,同時還通過引用不同層面人物的話語,增強了新聞的說服力。,“許昌人”的發(fā)現(xiàn),為中國古人類演化的地區(qū)連續(xù)性以及與歐洲古人類之間的交流提供了一定程度的支持。作者在補充介紹新聞背景的基礎上,于結尾處點明。,8.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》語言精練,極富表現(xiàn)力,尤其是選用的一系列的動詞,如表現(xiàn)我軍勇猛進擊、節(jié)節(jié)勝利用“占領”“擴展”“突破”“殲滅”“擊潰”“控制”“封鎖”“切斷”等。請你仿照文中的寫法,運用恰當?shù)膭釉~描寫一個勞動場景。(80字左右)(6分),示例:李曉彤和張勁松兩位同學干活干得滿頭大汗,只見他倆手握鐵鍬,后腳蹬地,前腳用力一踩,鐵鍬直插土層,雙臂再一使勁,一鍬土鏟起來,往低洼地一扔,又收回鐵鍬接著干了起來。,