2019九年級化學(xué)下冊 專題復(fù)習(xí)簡答題習(xí)題 復(fù)習(xí)專用新人教版

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1、 專題復(fù)習(xí)(三) 簡答題 類型一 分析說明類 1．在元旦晚會(huì)上，李老師給大家演示了一個(gè)趣味魔術(shù)：拿一塊既新又漂亮的花手帕，把花手帕放入用酒精與 水以?1∶1?配成的溶液里浸透，然后輕擠，用兩只坩堝鉗分別夾住手帕兩角，放到火上點(diǎn)燃。等火焰減小時(shí)，李老 師迅速搖動(dòng)手帕，使火焰熄滅，臺(tái)下的觀眾都在為這個(gè)漂亮的花手帕白白地被燒掉而感到可惜。它一定化為灰燼了。 突然，場燈大亮，這個(gè)花手帕竟然完整無損！ (1)該趣味魔術(shù)中的燃燒的物質(zhì)是__酒精__。 (2)你能否試著解釋一下手帕“燒不壞”的原因？ 答：酒精的著火點(diǎn)較低，且燃燒放出的熱被水汽化帶走，使得手帕的溫度始終保持在著火點(diǎn)以

2、下。 2．(2017·許昌一模)請用微觀角度解釋下列現(xiàn)象。 (1)春季花開，香飄滿園。 答：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的。 (2)水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，但化學(xué)性質(zhì)卻不同。 答：它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同。 (3)稀鹽酸和稀硫酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是什么？ 答：溶液中都含有氫離子。 類型二 化學(xué)方程式書寫類 3．請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。 (1)用生石灰做干燥劑。 2 答：CaO＋H2O===Ca(OH)?。 (2)廢舊鋼鐵制品表面的鐵銹可以用稀鹽酸除去。 3 答：Fe2O3＋6HCl===2

3、FeCl?＋3H2O。 (3)可以用氫氧化鋇來除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉雜質(zhì)。 3 答：Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO?↓＋2NaOH。 4．(2017·西華二模)請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理。 (1)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，而鋁制品具有良好的抗腐蝕性能的原因是什么？ 答：鋁和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止鋁制品進(jìn)一步氧化。 3 (2)鹽酸除鐵銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式為__Fe2O3＋6HCl===2FeCl?＋3H2O__。 2 (3)工業(yè)上可用?Cl2?與?NaOH?溶液反應(yīng)制取漂白液：Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H

4、2O。與此類似，可用Cl2?與石灰 乳?[主要成分?Ca(OH)2]反應(yīng)來制取漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 __2Cl2＋?2Ca(OH)2===CaCl?＋Ca(ClO)2＋ 2H2O__。 5．(2018·河南)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。 (1)寫出圖中單質(zhì)的化學(xué)式。 答：O2。 (2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。 催化劑 △ 答：4NH3＋5O2?=====?4NO＋6H2O。 1 類型三 有關(guān)?STSE?類 6．在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——

5、“可燃冰”，其中 主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來新能源，但在開采技術(shù)上還存在著困難，2017?年我國在可燃冰開采技術(shù)上 有了較大突破。 點(diǎn)燃 (1)寫出?CH4?燃燒的化學(xué)方程式__CH4＋2O2=====CO2＋2H2O__。 (2)可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是__污染小(或熱值大等)__。(答一點(diǎn)即可) (3)天然氣作為家用燃枓，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將 如何操作？ 答：調(diào)大燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口等(合理即可)。 類型四 圖表信息類 7．鹽酸和硫酸都是實(shí)驗(yàn)室中重要的

6、化學(xué)試劑，也是重要的化工產(chǎn)品。 (1)實(shí)驗(yàn)室中打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？ 答：濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，與空氣中水蒸氣結(jié)合形成白霧，所以打開瓶蓋后有白霧產(chǎn)生的是 濃鹽酸，沒有現(xiàn)象的是濃硫酸。 (2)如圖所示是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容，要把?10?g?這種濃硫酸稀釋為?20%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為__39__g， 稀釋濃硫酸時(shí)，不可將水倒入濃硫酸中，請解釋其原因。 濃硫酸(分析純) 化學(xué)式：H2SO4 相對分子質(zhì)量：98 密度：1.84?g/cm3 質(zhì)量分?jǐn)?shù)：98% 答：水的密度小于濃硫酸的密度，將水倒入濃硫酸中，水會(huì)

7、浮在濃硫酸的表面，且濃硫酸溶于水放出大量的熱， 使水沸騰，所以會(huì)使液體濺出傷人。 類型五 信息遷移類 8．(1)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體，氨水呈現(xiàn)堿性。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和熟石灰混合加熱制取氨氣，同 時(shí)生成氯化鈣和水。請用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理，并描述圖甲中可觀察到的現(xiàn)象。 △ 答：Ca(OH)2＋2NH4Cl=====CaCl2＋2NH3↑＋2H2O；試管內(nèi)的液面上升，進(jìn)入試管中的液體呈紅色。 (2)收集一瓶?SO2?氣體，按圖乙組裝儀器，打開活塞?K，向長頸漏斗加氫氧化鈉溶液

8、至如圖位置，關(guān)閉活塞?K， 一段時(shí)間后可觀察到什么現(xiàn)象？請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。 2 答：漏斗下口有氣泡冒出；2NaOH＋SO2===Na?SO3＋H2O。 9．老師在用如圖裝置演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。某 同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決這一問題，該同學(xué) 對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。 2 (1)長頸漏斗的下端為什么伸入液面以下？ 答：長頸漏斗的下端伸入

9、液面以下以便形成液封，防止氧氣從長頸漏斗口逸出。 (2)從下述用品中選取合適的儀器，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)，有哪些方案？ 答：將長頸漏斗改用分液漏斗；將長頸漏斗改用注射器；選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲 穿過橡皮塞并上下抽動(dòng)。 10．為了探究分子的運(yùn)動(dòng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。已知：濃氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅色。 (1)圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后變紅的燒杯是__甲__，變紅的原因是__丙燒杯濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子運(yùn) 動(dòng)到燒杯甲

10、中__。 (2)圖Ⅱ?yàn)楦倪M(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，滴入?2～3?滴濃氨水后，在?c?處可觀察到的現(xiàn)象是__濕潤的酚酞濾紙條變紅色__。 (3)在小試管中加入少量氫氧化鈉固體的作用是__固體氫氧化鈉溶解時(shí)放出熱量，加快了分子的運(yùn)動(dòng)速率__。 (4)改進(jìn)后的裝置具有哪些優(yōu)點(diǎn)。 答：實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行，對環(huán)境無污染，且操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少。 類型六 科學(xué)探究類 11．金屬在日常生活中具有廣泛的應(yīng)用。請回答有關(guān)金屬的問題： (1)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器來配制波爾多液(含硫酸銅)，請用化學(xué)方程式解釋其原因。 答：Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4。 (2)鋁比較活潑，為

11、什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能？ 答：鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止了內(nèi)部的 鋁進(jìn)一步氧化。 (3)在一定質(zhì)量?Cu(NO3)2、AgNO3?和?Al(NO3)3?的混合溶液中加入過量的?Zn，充分反應(yīng)后，過濾，可得到固體和溶 液。反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的質(zhì)量相比，可能保持不變，為什么？ 答：鋅與硝酸銀反應(yīng)使溶液質(zhì)量減少，與硝酸銅反應(yīng)時(shí)使溶液質(zhì)量增加，所以溶液質(zhì)量可能不變。 12．(河南中招)某化學(xué)小組用一定量?AgNO3?和?Al(NO3)3?的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色。

12、 3 (1)向固體乙上滴加鹽酸時(shí)__沒有__(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。 (2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？(寫化學(xué)式) 答：Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。 (3)請寫出該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。 3 3 答：Zn＋2AgNO3===Zn(NO?)2＋2Ag； Cu＋2AgNO3===Cu(NO?)2＋2Ag。 13．現(xiàn)有一包白色固體樣品，可能含有?BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4?中的一種或幾種，取樣品 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

13、： (1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器有哪些？ 答：燒杯、漏斗、玻璃棒。 (2)原白色固體中一定不含什么物質(zhì)？一定含有什么物質(zhì)？ 答：一定不含?CuSO4。一定含有?BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3。 類型七 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià) 14．(1)如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中的反應(yīng)發(fā)生后?a?，b?兩處及燒杯中各有什么現(xiàn)象？ 答：a?處紫色石蕊溶液由紫色變紅色；b?處澄清石灰水變渾濁；燒杯中低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅。 (2)采

14、用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)？(答出一條即可) 答：節(jié)約藥品；產(chǎn)生的污染物少(或廢棄物少)。 15．(2016·河南)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。 A B C D E F △ (1)實(shí)驗(yàn)室用?KMnO4?制取?O2?應(yīng)選用的一套裝置為__AD?或?AE__(填字母代號)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2KMnO4===== K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。 (2)B?或?C?裝置均可作制取?CO2?的發(fā)生裝置，B?的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請簡述使?B?裝置中反應(yīng)停止 的原理。 4 答：關(guān)閉彈簧夾，

15、試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，把液體壓回長頸漏斗，液體與固體分離，反應(yīng)停止。 (3)若用如圖?F?裝置采用排水法收集?H2，請簡述操作步驟。 答：將集氣瓶內(nèi)裝滿水，a?管與氣體發(fā)生裝置連接。 16．(2018·河南)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。 △?????????????????????????? MnO2 A B C D (1)寫出一個(gè)用?A?裝置制取?O2?的化學(xué)方程式。 △ 答：2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑(或?2KClO3=====2KCl＋3O2↑)。 (2)B?和?C?裝置均可制取?C

16、O2，與?B?相比較，C?的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？ 答：可通過分液漏斗的活塞開關(guān)控制液體的添加，從而控制反應(yīng)。 (3)用試管采用排空氣法收集?H2，請?jiān)?D?處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管)。 答： 17．利用下圖裝置可做?CO?還原?Fe2O3?的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由?A?裝置制取的?CO?氣體中 混有少量的?CO2。 A B C D (1)寫出?D?裝置中反應(yīng)的現(xiàn)象和?CO?與?Fe2O3?反應(yīng)的化學(xué)方程式。 高溫 答：紅色粉末變黑；Fe2O3＋3CO=====2Fe＋

17、3CO2 (2)氣體通過裝置的順序是?A→__C→D→B__。(裝置不能重復(fù)使用)。 (3)從環(huán)保角度考慮，應(yīng)對以上裝置如何改進(jìn)？ 答：在?B?裝置后增加尾氣處理裝置。 18．(河南中招)某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 A B C D E F 5 (1)A?中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__CaCO3＋2HCl===CaCl?＋H2O＋CO2↑__。 (2)若將?A、?B?連接，A?中產(chǎn)生的氣體并不能使?B?中的溶液變渾濁，這是為什么？ 答：濃鹽酸有

18、揮發(fā)性，使?CO2?中混有?HCl，不能生成?CaCO3?沉淀。 a (3)若要制取一瓶較為純凈、干燥的?CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋?接__g__、__f__ 接__e__、__d__接__h__。 我愛我的家 110 6