《九年級(jí)歷史上冊(cè)教案【谷風(fēng)教育】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)教案【谷風(fēng)教育】（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 古代亞非文明第1課 古代埃及教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對(duì)于人類文明發(fā)展的意義。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)世界氣候類型分布圖和古埃及地圖的解讀，掌握閱讀歷史地圖、從地圖中提取有效信息的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)了解尼羅河對(duì)古埃及文明形成的重要作用，使學(xué)生深刻體會(huì)自然環(huán)境對(duì)文明產(chǎn)生與發(fā)展的影響。【教學(xué)重點(diǎn)】古埃及的代表性的文明成就?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析自然環(huán)境對(duì)文明產(chǎn)生的影響，理解“埃及是尼羅河的贈(zèng)禮?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.導(dǎo)入新課：出示視頻短片：埃及無(wú)可比擬學(xué)生欣賞。教師課前導(dǎo)入：希羅多德說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家有這樣多的令人驚異的事物，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家有這樣多的非筆墨所能形容的
2、巨大業(yè)績(jī)?！痹O(shè)問(wèn)：四大文明古國(guó)。設(shè)計(jì)意圖：本課作為本單元的第一節(jié)課，有著承前啟后的重要地位，接續(xù)七年級(jí)最后的單元“文明探源”，有必要對(duì)幾個(gè)大河流域的早期區(qū)域文明做知識(shí)回顧。2.教學(xué)環(huán)節(jié)一：古埃及的自然環(huán)境尼羅河出示：贊美尼羅河詩(shī)歌、尼羅河圖片。設(shè)問(wèn)：解釋歌詞“一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。 ”。教學(xué)預(yù)設(shè)：尼羅河是唯一水源，為人類生存提供條件。設(shè)問(wèn)：解釋歌詞“你用你神秘的方式，帶來(lái)了肥沃的土壤?！苯虒W(xué)預(yù)設(shè)：定期泛濫，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。設(shè)問(wèn)：還有什么“美好的東西”？教學(xué)預(yù)設(shè)：便于航行。片段小結(jié)：尼羅河為人們生存繁衍提供了條件，定期泛濫促進(jìn)了古埃及農(nóng)業(yè)的發(fā)展；而其平緩的河水以及盛行風(fēng)又提供了便利的
3、航運(yùn)條件；這些有利條件促進(jìn)了尼羅河流域的統(tǒng)一。3.教學(xué)環(huán)節(jié)二：金字塔出示：金字塔和獅身人面像圖片設(shè)問(wèn)1：介紹一下你所知道的金字塔。教學(xué)預(yù)設(shè)：胡夫金字塔等出示：金字塔建造想象圖1和教材P3資料1、2，想象如何搬運(yùn)、建造金字塔的？教學(xué)預(yù)設(shè)：利用滾木等出示：金字塔建造想象圖2、3設(shè)問(wèn)2：金字塔主要是由誰(shuí)來(lái)建造的？你從中能夠悟出什么道理？教學(xué)預(yù)設(shè)：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。片段小結(jié)：金字塔是建筑史上的奇跡，是古代埃及文明的象征。它的建造凝結(jié)了無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧和汗水，歷史是由廣大勞動(dòng)人民群眾共同創(chuàng)造的。4.教學(xué)環(huán)節(jié)七：做文明游客出示：材料2013年5月24日，某網(wǎng)友發(fā)微博，稱在埃及盧克索神廟的浮雕上,看
4、到了“丁錦昊到此一游”幾個(gè)字,“我們?cè)噲D用紙巾擦掉這羞恥，但很難擦干凈，這是三千五百年前的文物呀?！闭n堂小結(jié)：（1）回憶旅行中的所見(jiàn)所聞，列舉古埃及的文明成就。（提示：從文字、建筑、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、政治等方面）（2）舉例說(shuō)說(shuō)古埃及的文明成就與自然環(huán)境有何關(guān)系？（3）從古埃及文明成就與自然環(huán)境的關(guān)系中，你獲得什么感悟？課后作業(yè)：完成配套練習(xí)冊(cè)第2課 古代兩河流域教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)閱讀教材，能準(zhǔn)確說(shuō)出古巴比倫的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國(guó)興起時(shí)間、統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立時(shí)間及名稱和文明遺存。過(guò)程與方法通過(guò)小組討論，在教師提示下，歸納總結(jié)大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系，正確分析古巴比倫成
5、為文明古國(guó)的原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)歷史，發(fā)掘遠(yuǎn)古文明的興趣教學(xué)重難點(diǎn) 漢謨拉比法典的內(nèi)容及地位及其正確評(píng)價(jià)漢謨拉比法典 教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入：空中花園被譽(yù)為古代世界七大奇跡之一。你知道空中花園指的是哪里嗎？空中花園的故事發(fā)生在兩河流域，反映的是新巴比倫王國(guó)的故事。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)古代兩河流域。二、自主學(xué)習(xí)（一）古代兩河流域文明1.含義：“兩河”，是指 的幼發(fā)拉底河和 ；兩河流域，又稱“ ”，又稱“兩河之間的地方”，大體上是以今天伊拉克首都 的狹長(zhǎng)地帶。2.文明起源：約從公元前3500年起，兩河流域南部逐漸產(chǎn)生了一些以 的小國(guó)，小國(guó)之間混戰(zhàn)不斷。3.文明發(fā)展：大約在公元前2400年，
6、兩河流域?qū)崿F(xiàn)了 。在后來(lái)1800年多年里，兩河流域幾度統(tǒng)一。古巴比倫王國(guó)時(shí)期， 建立了強(qiáng)大、統(tǒng)一的 國(guó)家。（二）古巴比倫王國(guó)1.統(tǒng)一過(guò)程：古巴比倫王國(guó)原是 中游的一個(gè)小國(guó)。第六代國(guó)王 對(duì)外采取 的策略，完成了整個(gè)兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，建立了一個(gè)龐大的王國(guó)，史稱 。2.統(tǒng)治：漢謨拉比實(shí)行 ，加強(qiáng)中央集權(quán)，還制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典。他在位時(shí)是古巴比倫 的時(shí)期。（三）漢謨拉比法典1.地位：是迄今已知 較為完整的成文法典。2.內(nèi)容：法典刻在一塊黑色的石柱上，正文公有282條，內(nèi)容十分廣泛 ：（1）古巴比倫分為 的自由民、 的自由民和 三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)。（2） 在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá)。 是古巴比倫的一大特征， 對(duì)奴隸有生殺予奪之權(quán)，對(duì)妻子兒三、合作與探究評(píng)價(jià)漢謨拉比法典四、 課堂小結(jié)五、 課后作業(yè)4學(xué)期教學(xué)#
九年級(jí)歷史上冊(cè)教案【谷風(fēng)教育】
