學業(yè)分層測評24 論快樂 假如我有九條命

《學業(yè)分層測評24 論快樂 假如我有九條命》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學業(yè)分層測評24 論快樂 假如我有九條命（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學業(yè)分層測評24論快樂假設 我有九條命 學業(yè)分層測評（二十四） 論快樂假設我有九條命 ［語言運用層］ 1以下句子中，加點詞語運用有誤的一組是（） A?美國一方面強調(diào)對華貿(mào)易存在逆差，另一方面卻又限制對華出口，這是 一種自相矛盾的做法。 B?由于莫奈對光和色特別敏感，所以他能開掘出人們往往忽略的一些轉(zhuǎn)瞬 即逝的感覺和情緒。 C?一座體積龐大的巨型蜘蛛俠模型亮相街頭，吸引了許多過往市民駐足欣 賞拍照留戀。 D?把收受別人的錢財看作是理所當然的事，在心安理得的同時亦埋下了禍 根。 【解析】C項，“留戀〃指不忍舍棄或離開。語境強調(diào)拍照紀念"應用“留 念。 【答案】C 2 ?以下各

2、句中，沒有語病、句意明確的一句是（） A?省環(huán)境監(jiān)測中心分析報告認為，造成此次較嚴重的區(qū)域性灰霾污染的主 要原因是區(qū)域性燃燒秸稈，加上靜風、低壓等不利于污染物擴散的氣象條件等 因素導致的。 B?教育改革必須是有利于學生的終身開展、有利于根底教育、有利于大學 開展的系統(tǒng)改革，因此，高考改革定會借助更多專家的力量，在認真研究的根 底上才出臺。 C?中國漢字聽寫大賽使傳承華夏文明的信念得以凝聚，中華漢字書寫的魅 力得以展示，對漢字文化傳統(tǒng)的回歸將產(chǎn)生積極影響。 D?我國東海防空識別區(qū)的劃設，正是基于國家平安形勢開展的新要求，通 過及時有效的空中管制，完善我國海洋方向的防御體系，進一步維護這一

3、空域 的飛行秩序。 【解析】A項，“主要 原因 導致的"句式雜糅，應刪除“導致的”； B項，語序不當，應改為“有利于根底教育、有利于大學開展的系統(tǒng)改革、有利 于學生的終身開展〃；D項，成分殘缺，在“通過”前補“東海防空識別區(qū)〃。 【答案】C 3 ?填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ? 智能手表的續(xù)航一直是一個棘手的問題。智能手表電池與其他電子元件一起 擁擠在手表屏幕前方的狹小空間里■不但占據(jù)了大局部可用空間■其能提供的能 量也十分有限。近來，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過應用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)， 除了提高智能手表的性能,這種方式與標準的制造工藝兼容，可以制 造更

4、適合于其他各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的電池，比方跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智 能手環(huán)等。 A?他們可以把電池沉著地放進表帶，獲得更多的儲能空間，可拉伸也可彎 曲 B?他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而沉著地放進表帶，獲得更多的儲能 空間 C?電池可以獲得更多的儲能空間，從而沉著地放進表帶，可拉伸也可彎曲 D?電池可以沉著地放進表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲能 空間 【解析】 根據(jù)邏輯順序：先是性能條件“可以使電池可拉伸可彎曲"”具 備此性能后，才可以“從而沉著地放進表帶”，從而“獲得更多的儲能空間”。 【答案】B 4 ?閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求答復以下問題。 ⑴簡要說明這幅漫

5、畫的內(nèi)容。 ⑵用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。 【答案】⑴漫畫有兩幅。第一幅是一位領(lǐng)導坐在前面講話，說“公雞能 下蛋〃，后面有三個人坐著聽。第二幅是領(lǐng)導坐著，后面三個人站著，張大嘴 喊“我們親眼見"。 (2)挖苦了社會上一些人不講原那么地迎合領(lǐng)導(他人)錯誤意見的現(xiàn)象。 ［閱讀提升層］ 閱讀下面的文字，完成5?8題。 窗 錢鐘書 又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進來，人在屋子里坐不住，就從門 里出去。不過屋子外的春天太賤了!到處是陽光，不像射破屋里陰深的那樣明亮; 到處是給太陽曬得懶洋洋的鳳.不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也 似乎瑣碎而薄弱，需要屋里的寂靜來做襯托。

6、我們因此明白■春天是該鑲嵌在窗 子里看的，好比畫配了框子。 同時，我們悟到.門和窗有不同的意義當然,門是造了讓人進出的? 但是, 窗子有時也可作為進出口用■譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以 窗子和門的根本分別，決不僅是有沒有人進來岀去。假設據(jù)賞春一事來看，我們 不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了 大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關(guān)著一局部春天，讓我們 安坐7享受,無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神”頗有 會心。？歸去來兮辭?有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”不等于說， 只要有窗可以憑眺"就是小屋子也住得

7、么？他又說：“夏月虛閑"高臥I北窗之下， 清風颯至，自謂羲皇上人。。意思是只要窗子透風，小屋子可成極樂世界；他雖 然是柴桑人■就近有廬山”也用不著上去避暑。所以”門許我們追求■表示欲望， 窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。這個分別，不但是住在屋里的人的看法，有時也適 用于■外的來人. 世界上的屋子全有門"而不開窗的屋子我們還看得到。這指示出窗比門代表 更高的人類進化階段。門是住■子者的需要，窗多少是一種奢侈，屋子的本意， 只像鳥窠獸窟，準備人回來過夜的，把門關(guān)上，算是保護。但是墻上開了窗子， 收入光明和空氣，使我們白天不必到戶外去，關(guān)了門也可生活。 子在人生里因此增添了意義，不只是避風雨.過夜的

8、地方，并且有了陳設， 掛著書畫，是我們從早到晚思想、工作、娛樂、演出人生悲喜劇的場子。門是人 的進出口 ■窗可以說是天的進岀口。 子本是人造了為躲避自然的脅害.而向 垛墻、一個屋頂里，窗引誘了一角天進來，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡 野馬，變?yōu)榧倚笠粯?。從此我們在屋子里就能和自然接觸，不必去找光明，換空 氣，光明和空氣會來找到我們。所以，人對于自然的勝利，窗也是一個。不過， 這種勝利，有如女人對于男子的勝利，外表上看來好似是讓步一一人開了窗讓風 和日光進來占領(lǐng)，誰知道來占領(lǐng)這個地方的就給這個地方占領(lǐng)去了！門的開關(guān)是 由不得你的。但是窗呢？你清早起來，只要把窗幕拉過一邊，

9、你 么東西在招呼著你，是雪，是霧，是雨，還是好太陽，決定要不要開窗子。 L ZJ 我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙?釋名?說：“窗，聰也；于內(nèi)窺外，為 聰明也。〃正和凱羅?晚歌?起句所謂：“雙瞳如小窗，佳景收歷歷?！蓖瑯拥刂?說著一半。眼■是靈魂的窗戶，我們■見外界，同時也讓人看到了我們的內(nèi)心。 眼睛往往跟著心在轉(zhuǎn).所以孟子認為相人莫良于眸子■梅特林克戲劇里的情人接 窗子許里面人看出去"同時也許外面人■進來.所以在熱鬧地方住的人要用 窗簾子，替他們私生活做個保障。晚上訪人，只要看窗里有無燈光，就約略可以 思。關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才■得見的，譬如夢。

10、假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想.有 時，關(guān)窗和閉眼也有連帶關(guān)系，你覺得窗外的世界不過爾爾，并不能給予你什么 滿足，你想回到故土，你要看見跟你別離的親友，你只有睡覺，閉了眼向夢里尋 去，于是你起來先關(guān)了窗。因為只是春天，還留著殘冷，窗子也不能整天整夜不 關(guān)的。 (節(jié)選，有改動) 5?下面對文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項為哪一項() A. ?窗?是一篇充滿哲理性的散文，作者以自己的情感體驗、觀察理解為根 底，通過我們平時所常見的窗，弓I發(fā)了對生活和人生的思考。 B?本文以小見大，見解獨到，語言妙趣橫生，莊諧雜出，或似是而非，或 似非而是，或正經(jīng)話作荒

11、唐語，充滿了理趣，具有啟人心智的作用。 C?第1段作者從“春天〃入筆，通過對春天陽光的細膩描寫，自然引出了 “春天是該鑲嵌在窗子里看的"的獨特感悟，突出了窗的作用。 D.第5段“眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看到了我們的 內(nèi)心?！ㄒ庠谡f明我們通過別人的眼可以觀察別人的心理，別人通過我們的眼 也可以觀察我們的心理。 【解析】C項，第1段沒有“對春天陽光的細膩描寫"。 【答案】C 6 ?作者圍繞“窗〃抒發(fā)了哪些獨到而深刻的見解？請分條概括。 【答案】 ①窗子打通了人與大自然的隔膜；②窗子許我們占領(lǐng)，表示享 受；③窗比門代表更高的人類進化階段；④窗子算得上奢侈品；⑤窗是天的進

12、 出口，是人對于自然的勝利；⑥窗可以算房屋的眼睛；⑦眼睛是靈魂的窗戶。 7 ?怎樣理解第6段“窗子許里面人看出去，同時也許外面人看進來，所以 第6頁 在熱鬧地方住的人要用窗簾子〃這句話的含意? 【答案】 突出了窗的功能（作用），說明人不能只追求現(xiàn)實的“熱鬧〃，有 時還需要清靜?；颍和怀隽舜暗淖饔玫膬擅嫘裕瓤梢詭Ыo人方便，也可能帶 給人煩擾。 8.請結(jié)合本文談談你對錢鐘書文章風格的認識。要求觀點明確，闡述合理, 有說服力。 【答案】（例如）錢鐘書文章言簡而意豐。在?窗?中，把窗比作“房屋的眼 睛〃，把眼睛比作“靈魂的窗戶〃，據(jù)此引發(fā)了對生活和人生的思考，賦予了 “窗〃豐富的意蘊，語言簡明而含意豐富。