《電子商務網站建設》課程設計實訓指導書

《《電子商務網站建設》課程設計實訓指導書》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《電子商務網站建設》課程設計實訓指導書（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《電子商務網站建設》課程設計實訓任務書 一、實訓目的 1. 通過本課程設計的實踐，使學生能夠根據(jù)Web網站應用系統(tǒng)的設計原理以及軟件工程的開發(fā)思想完成對企業(yè)商務網站的需求分析及規(guī)劃與設計；能夠使用HTML語言、CSS語言和Javascript語言完成對商務網站的前臺開發(fā)，包括網頁制作與腳本編寫等；能夠使用面向對象的測試方法實現(xiàn)對電子商務網站的網頁測試與功能驗證；能夠使用LeapFTP將企業(yè)商務網站發(fā)布到IIS服務器上，并進行遠程定期備份與更新。 2. 通過本課程設計的實踐，使學生能夠在“中小型”企業(yè)商務網站仿真項目的實踐開發(fā)過程中主動去接觸和學習網站開發(fā)的新知識、新技術，樹立

2、起主動學習、積極探索與大膽創(chuàng)新的工作態(tài)度，使學生對電子商務網站的開發(fā)流程有一個全面的認識和掌握，提高學生在今后參與開發(fā)“中大型”實際電子商務網站項目和探索未知領域的能力與自信心。 3. 通過本課程設計的實踐，使學生通過參加小組團隊的開發(fā)認識和了解軟件項目管理、團隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達的重要性。在開發(fā)過程中，培養(yǎng)學生團隊合作與溝通交流的能力，培養(yǎng)學生查閱技術文檔資料和分析事務日志文檔的能力，培養(yǎng)學生實事求是、認真嚴謹、細致求精和守信負責的工作作風與職業(yè)素養(yǎng)。 二、實訓內容 以開發(fā)一個中小型規(guī)模的企業(yè)電子商務網站前臺為目標，采用B/S軟件開發(fā)架構和html、CSS及Javasc

3、ript語言，按照分析、規(guī)劃、設計、開發(fā)、發(fā)布與維護的網站開發(fā)流程完成杭州立能綜合信息科技公司商務網站前臺的開發(fā)任務，并按要求在網站開發(fā)完成后提交需求分析報告、系統(tǒng)規(guī)劃設計方案及網站原型。 1.網站建設的需求描述 杭州立能信息科技有限公司商務網站主要是將該公司生產或代理的綜合布線產品、弱電實訓室產品及鈑金系列產品通過網站平臺發(fā)布到互聯(lián)網上，從而使客戶可以隨時了解該公司的產品信息及售后服務，并通過網站向客戶提供客戶項目案例展示、產品在線訂購、客戶留言與在線交流、技術支持等功能服務；同時，公司也希望通過網站及時地把公司的日常活動事項及綜合布線行業(yè)內發(fā)生的重要事件以新聞的形式發(fā)布到網上，幫助客戶

4、及時了解公司和行業(yè)所發(fā)生的事情。此外，公司也希望通過網站把公司基本情況、公司企業(yè)文化、公司組織結構、公司所獲榮譽、公司聯(lián)系方式以及公司不定期的人才招聘信息發(fā)布到互聯(lián)網上。公司的基本信息見公司已有的企業(yè)門戶網站： 2. 客戶在線訂購的交易流程 注冊用戶登陸后，首先通過頁面瀏覽或搜索查找的形式，選擇自己所需的產品（產品的編碼和購買數(shù)量）后放入購物車；然后進入結算中心進行商品結算，確認或填寫收獲信息（如收獲地址、聯(lián)系人和聯(lián)系電話等），選擇運輸方式（如快遞、EMS等），選擇支付方式（如網上銀行、支付寶等）；最后提交訂單。未注冊的用戶只能進行瀏覽商品和選擇商品，如要完成具體的交易過程則必須要注冊成為

5、一個正式用戶。 在用戶提交訂單后，有取消訂單 等待發(fā)貨 商家已發(fā)貨 確認收貨 完成交易5種訂單狀態(tài)。用戶提交后，就是等待發(fā)貨狀態(tài)，在此狀態(tài)，用戶可以取消和恢復等待發(fā)貨狀態(tài)；商家確認用戶的訂單后，進入商家已發(fā)貨狀態(tài)，用戶收到貨物后，用戶讓訂單進入確認收貨狀態(tài)，商家便讓訂單最終完成，進入交易完成狀態(tài)。 圖1 完整的交易流程 3. 實訓任務 任務一：網站需求分析 根據(jù)用戶完整的交易流程和基本的需求描述對杭州立能信息科技有限公司商務網站的功能需求、性能需求、輸入輸出要求、數(shù)據(jù)管理要求、運行環(huán)境要求進行分析，繪制DFD圖和E-R圖，編寫電子商務網站需求分析報告，報告格式見附錄一。 任務二

6、：網站規(guī)劃與設計 在結合現(xiàn)行網站主流設計方案及開發(fā)技術的基礎上，根據(jù)網站需求分析結果完成網站規(guī)劃（包括網站目的及功能定位、網站內容規(guī)劃、網站技術解決方案、網站開發(fā)進度安排、宣傳推廣方案、維護方案）及網站詳細設計（包括網站Banner條設計、網站導航條設計、首頁設計、其他頁面設計），并編寫完成網站規(guī)劃設計方案書，方案書格式見附錄二。 任務三：網站的頁面制作與開發(fā) 根據(jù)網站規(guī)劃與設計的結果，結合用戶需求，使用HTML、CSS和JS語言開發(fā)制作完成網站各個頁面，其中，各個頁面的框架可以采用CSS+DIV結構也可以采用表格來實現(xiàn)。 任務四：網站的測試 根據(jù)軟件工程的單元測試和集成測試的原則，

7、依次開展對網站各個頁面的測試及網站整體功能的測試工作，測試內容包括：①測試網頁圖片及文字顯示是否能正常顯示，網頁布局、顏色及字體是否與預期目標一致；②測試頁面中各個功能模塊是否正常；③測試各個頁面中的各個超級鏈接是否能正常鏈接；④監(jiān)測各個頁面從打開到正常顯示所花費的時間。 運用Dreamweaver提供的站點報告測試功能，檢測網頁在六種不同版本的常用瀏覽器中的支持情況，并自動生成一份測試報告。 任務五：網站的發(fā)布與維護 以小組中的一臺PC來構建一個Web服務器(用系統(tǒng)自帶的IIS6.0)，然后使用LeapFTP將靜態(tài)網頁設計課程網站發(fā)布到服務器上；最后在小組其他PC機的瀏覽器中輸入網站I

8、P地址來訪問剛才發(fā)布的網站頁面，檢查是否能正確訪問。 三、課程設計過程與具體要求 1. 學習課程設計指導書和分組 學習研究課程設計實訓指導書，按項目小組進行分組（建議每小組4～6人，男女混合）并且明確每個學生在開發(fā)小組中扮演的角色及承擔的職責（項目經理（組長）、網站設計師、網站程序員、網站測試員、網頁美工、文檔編寫員）。 2. 確定目標、初步方案，準備、試用開發(fā)環(huán)境與工具 每個小組確定開發(fā)網站目標及初步方案；選擇、準備、試用開發(fā)平臺、交互網頁開發(fā)技術、網頁設計工具及其他有關開發(fā)工具。 3. 學習與搜集素材，借閱、購置必要的書籍與材料 學習開發(fā)小組及成員根據(jù)自己承擔

9、的任務利用各種途徑（圖書館、因特網、書店、同學親友等）進行針對性的學習并收集相關素材，包括精選、購置必要的書籍。 4. 課堂與課下結合開發(fā)項目 因為需要自學和探索的內容與軟件較多，每個學生要特別發(fā)揮積極主動精神投入課程設計和開發(fā)活動。除了實驗室正式安排的課程設計時間之外，學生需要充分利用好課余時間，自己有計算機的學生更要充分利用有利條件以取得盡可能好的開發(fā)成果，力爭獲得最大收益。 5. 各階段的開發(fā)工作要求 開發(fā)過程中，小組長必須承擔起領導責任，不定期召開小組開發(fā)工作研討會(建議5-8次)。會前有準備，會議有記錄(包括日期、出席人員、主題、討論紀要、結論與問題、計劃與行動分

10、工。事后要保存好供老師檢查)，會后有分工和檢查。開發(fā)小組工作會議的可能內容是： 1) 選題、網站內容及開發(fā)方案研討；小組成員分工；開發(fā)計劃擬定。 2) 同類著名網站瀏覽、分析；網站需求分析；網站原型及成員分工確認。 3) 網站主頁設計及網頁組織研討。 4) 交互網頁開發(fā)技術或其他專門開發(fā)技術或開發(fā)工具使用的研討。 5) 網站原型集成測試、原型功能改進與擴充；開發(fā)文檔整理、匯總。 6. 做好小組與個人的開發(fā)記錄、總結，做好小組內外的交流與互助 各個開發(fā)小組及其每個成員可以互相研討、幫助，但必須獨立完成自己承擔的開發(fā)任務與文檔編制任務，不得抄襲他人成果。在課程設計進行期間

11、，每個小組由小組長建立項目開發(fā)記錄本（不少于30頁），每周至少做一次記錄，包括小組會議記錄，小組記錄本要保存好供老師檢查。 建議每個小組成員也建立自己個人的開發(fā)記錄或日志。記錄的內容可以包括:個人在小組中承擔任務、計劃與進度；相關學科與軟件工具學習內容摘要與存在問題、難點；好的創(chuàng)意與建議；開發(fā)或學習心得；文檔草稿；重要信息與線索記錄等。這樣做可以有助于項目開發(fā)工作和自己的學習，也有助于最后完成個人課程設計報告和小組的項目總結報告。 四、課程設計交付成果說明 1. 文檔 (1)個人總結報告：每個學生提交個人課程設計報告。 (2)小組總結報告：課程設計小組報告，包括項目總結報告、軟件需求

12、規(guī)格說明書、系統(tǒng)設計說明書、測試分析報告。 (3)小組項目開發(fā)記錄本(含小組進行課程設計的活動日志與會議記錄)。注：組長把小組報告、開發(fā)記錄本連同所有成員的個人報告交給課代表,再由課代表統(tǒng)一交給老師。 2. 軟件 網站源代碼以及編譯后的可運行程序（以光盤的形式進行上交）。 五、成績方式與考核標準 1、考核方式 本次實訓采用綜合評分的考核方式,按照考核標準對四部分內容進行綜合測評，其中平時考勤（10%），網站開發(fā)（50%），軟件開發(fā)文檔（20%），課程設計總結報告（20%）。最后根據(jù)總評成績按一定比例評出優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔成績。 2、考核標準 （1）平時考勤（10%） 能否按時到指定實訓場所進行項目開發(fā)和文檔編寫，學習態(tài)度是否端正。對缺勤三分之一者考核成績直接不及格，重修該課程設計內容。 （2）網站開發(fā)（40%） 需求分析是否明確，設計方案是否合理，編寫思路是否清晰，網站功能是否完善、頁面設計是否美觀與有層次感，網站能否穩(wěn)定運行。 （3）軟件開發(fā)文檔（20%） 軟件開發(fā)文檔是否規(guī)范正確，系統(tǒng)設計框圖是否清晰詳盡。 （4）課程設計總結報告（20%） 課程設計總結報告撰寫是否規(guī)范、工作總結是否到位、報告上交是否及時。