小學(xué)美術(shù)五年級下冊《4書包》ppt課件
,書包,五年級下冊 李廷靜 金鳳小學(xué),書包,教學(xué)目的:,1.學(xué)習(xí)用“整體局部”繪畫原則畫書包,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并把觀察的感受表現(xiàn)出來。,2.通過不同角度的觀察,用幾何形畫出大形,然后畫出細節(jié),來畫出書包。,3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生感受生活的美,大自然的美。使學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。,書包,一:導(dǎo)入新課,:,二:講授新課 1.瀏覽課本。找出關(guān)鍵詞:,線描書包,2.線描的定義:,用單色線條進行勾勒物體。中國畫叫線描,西方畫叫速寫或素描。,3.線描的分類:,風(fēng)景,人物,靜物 師:今天我們就來請出我們的主角“書包”,4.引導(dǎo)觀察:書包不同的典型的三個面,4.引導(dǎo)觀察:書包不同的典型的三個面,觀察能力是繪畫中多種能力之一,觀看時要邊看邊比較,加深認識和理解,把對象的形象特征、結(jié)構(gòu)、色彩以及細小的地方都看透,作畫時便會畫得真實。要畫得好,首先要觀察好。所以觀察能力是繪畫的重要能力,要認真鍛煉。此外還有一種能力與觀察能力同樣重要,這就是表現(xiàn)能力(描繪能力),它能把觀察到的感覺畫出來。表現(xiàn)能力是靠多練習(xí)而取得的,從三年級開始,繪畫練習(xí)就是訓(xùn)練“觀察與表現(xiàn)”的能力,只要認真學(xué)習(xí),就會畫出很好的作品。,教師總結(jié):,書包的結(jié)構(gòu),書包的箱體,書包的背帶,書包的外部裝飾,線描書包的畫法:,先整體后局部,先畫外輪廓,后畫里邊的細節(jié)。,畫書包的步驟:,1.外形(畫大的輪廓):,2.加裝飾紋:,畫書包的步驟:,3.深入刻畫:,4.觀察并整體調(diào)整:,作品欣賞:,作品欣賞:,作品欣賞:,作業(yè)要求:,1.先畫出外形輪廓再添加整體結(jié)構(gòu)最后再來刻畫細節(jié)部分(注意區(qū)分書包的“身體”、背帶和口袋細節(jié)部分也就是它的外部裝飾:口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標志等一些小細節(jié)),2.大膽運筆,注意線條穿插,線條要粗細、長短相結(jié)合。,3.注意搭扣等局部細節(jié)。,4.可以參考課文中的學(xué)生作品。,謝謝觀看,
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,書包,五年級下冊 李廷靜 金鳳小學(xué),書包,教學(xué)目的:,1.學(xué)習(xí)用“整體局部”繪畫原則畫書包,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并把觀察的感受表現(xiàn)出來。,2.通過不同角度的觀察,用幾何形畫出大形,然后畫出細節(jié),來畫出書包。,3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生感受生活的美,大自然的美。使學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。,書包,一:導(dǎo)入新課,:,二:講授新課 1.瀏覽課本。找出關(guān)鍵詞:,線描書包,2.線描的定義:,用單色線條進行勾勒物體。中國畫叫線描,西方畫叫速寫或素描。,3.線描的分類:,風(fēng)景,人物,靜物 師:今天我們就來請出我們的主角“書包”,4.引導(dǎo)觀察:書包不同的典型的三個面,4.引導(dǎo)觀察:書包不同的典型的三個面,觀察能力是繪畫中多種能力之一,觀看時要邊看邊比較,加深認識和理解,把對象的形象特征、結(jié)構(gòu)、色彩以及細小的地方都看透,作畫時便會畫得真實。要畫得好,首先要觀察好。所以觀察能力是繪畫的重要能力,要認真鍛煉。此外還有一種能力與觀察能力同樣重要,這就是表現(xiàn)能力(描繪能力),它能把觀察到的感覺畫出來。表現(xiàn)能力是靠多練習(xí)而取得的,從三年級開始,繪畫練習(xí)就是訓(xùn)練“觀察與表現(xiàn)”的能力,只要認真學(xué)習(xí),就會畫出很好的作品。,教師總結(jié):,書包的結(jié)構(gòu),書包的箱體,書包的背帶,書包的外部裝飾,線描書包的畫法:,先整體后局部,先畫外輪廓,后畫里邊的細節(jié)。,畫書包的步驟:,1.外形(畫大的輪廓):,2.加裝飾紋:,畫書包的步驟:,3.深入刻畫:,4.觀察并整體調(diào)整:,作品欣賞:,作品欣賞:,作品欣賞:,作業(yè)要求:,1.先畫出外形輪廓再添加整體結(jié)構(gòu)最后再來刻畫細節(jié)部分(注意區(qū)分書包的“身體”、背帶和口袋細節(jié)部分也就是它的外部裝飾:口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標志等一些小細節(jié)),2.大膽運筆,注意線條穿插,線條要粗細、長短相結(jié)合。,3.注意搭扣等局部細節(jié)。,4.可以參考課文中的學(xué)生作品。,謝謝觀看,
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