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1、綜合與實踐--北京五日游
設(shè)計理念:
《標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》提出:“在整個數(shù)學(xué)教育的過程中都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,綜合實踐活動是培養(yǎng)應(yīng)用意識很好的載體?!敝匾晹?shù)學(xué)應(yīng)用,才能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)富有生命力。
教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級下冊整理和復(fù)習(xí)第5個板塊綜合與實踐中的第二個活動“北京五日游”。
教材分析:“綜合實踐”的教學(xué),重在實踐、重在綜合。綜合應(yīng)用,不僅僅是指知識和方法的綜合,還包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累的活動經(jīng)驗、思考問題的方式、與他人合作交流的體驗等全面綜合。通過實踐活動,使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界和其他學(xué)科的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力,體會數(shù)學(xué)的價值,使學(xué)生在知
2、識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等方面得到提高。
學(xué)情分析:學(xué)生在假期里基本都有去旅游,具有一定的旅游經(jīng)驗。但讓學(xué)生自主去設(shè)計旅游計劃還是存在比較大的困難,對路線的合理安排、費用的預(yù)算等還不清楚了解。所以本節(jié)課先從旅游的準(zhǔn)備、信息的獲取開始,再讓學(xué)生進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足,然后在引導(dǎo)學(xué)生在費用預(yù)算時要注意經(jīng)濟(jì)實惠,最后才讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)把自己設(shè)計的計劃進(jìn)行改進(jìn)。在一系列的活動過程中,讓學(xué)生提高收集信息、整理信息、分析信息和處理信息的意識和能力,培養(yǎng)合作交流能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動,學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題。
2、通過這節(jié)課的鍛煉,提高收集信息
3、、整理信息、分析信息和處理信息的意識和能力。
3、通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作交流能力。
教學(xué)重點:初步了解行程表的設(shè)計和費用的合理預(yù)算。
教學(xué)難點:行程表的設(shè)計。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、練習(xí)紙、網(wǎng)絡(luò)搜索。
教學(xué)過程:
一、 新課引入
1、 導(dǎo)入,揭示課題
通過出示圖片和小明的要設(shè)計旅游計劃中引出課題:北京五日游。
二、 活動交流
1、 組內(nèi)進(jìn)行討論做旅游行程計劃之前要做哪些準(zhǔn)備工作并把它記錄下來。
a、需要最新北京旅游地圖、高鐵時刻表等。
b、要知道北京著名景點的位置、門票價格。
c、要知道食宿的位置費用以及交通的費用。
d、要設(shè)計一張行程表。
e、幾個人參加旅游
f
4、、要到哪些地方游覽、參觀哪些景點
g、乘坐哪些交通工具
h、必備行李
……
2、 了解獲取信息的途徑。
詢問家長或老師、上網(wǎng)查詢、打電話咨詢、查地圖……
3、 觀察小明的行程表,組內(nèi)進(jìn)行討論對比、交流,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足。
小明行程表的優(yōu)點是表格式目錄清晰,費用較為合理;
不足是瀏覽路線不清晰,門票景點費用不清楚,坐車路線不明確。
4、 了解費用預(yù)算有哪些,并注意做到經(jīng)濟(jì)實惠。
火車22小時1255元
根據(jù)各自家庭經(jīng)濟(jì)情況和時間
進(jìn)行選擇合適的交通工具
飛機(jī)3小時2712元
三、 回憶總結(jié)
旅游的方式很多,滿足條件的組合也很多。但要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力合理設(shè)計旅游計劃,要做到經(jīng)濟(jì)、合理、方便、舒適等多角度進(jìn)行考慮,從而確定合理的旅游計劃。
四、 課堂檢測
根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容,對自己設(shè)計的暑假出游計劃進(jìn)行完善。
五、 板書設(shè)計
綜合與實踐--北京五日游
1、 準(zhǔn)備工作
2、獲取信息
3、設(shè)計行程表
4、費用預(yù)算